公开课文综地理讲评

ContentTitle2014、04、11试卷讲评学习目标1、学问与实力：精确分析错因，并扎实驾驭相关的基础学问和基本原理，归纳某类问题的答题思路或模板。2、过程与方法：合作探究，总结，拓展3、情感看法价值观：进一步养成细致、规范的读图和答题习惯，细致总结本次考试的得与失，树立高考必胜信念。试题特点1、重视基础学问、原理及学问的灵敏运用2、实力立意为主，试题情境贴近生活3、图表形式新颖 多样，具有显明的地理学科特色，培育探究精神。成果分析优秀的学生：进步较大的学生：一、选择题解答中出现的问题1、不会审题，抓不住关键信息和中心内容,学问不会迁移运用：（2、7、9、）2、基础学问(易错易混点)和基本原理理解不到位、不娴熟：（3、4、6）3、读图析图用图实力差：11、12二、自查自纠、互助解疑1、选择题重点探讨：3、7、9、11、12（要求：请同学们通过沟通、互帮互学、澄清疑问，并找出失分的缘由及解决的方法。5分钟）2题：泰山站高脚式灯笼状建筑泰山站补充材料中山站和昆仑站都是干脆建设在南极大陆的地基上，而泰山站的脚下是厚达1900米的冰盖。建在冰盖上要考虑在站的迎风面不会出现积雪的积累造成对站的掩埋。它是把一个基础钢板平台先埋在雪下代替一个地基。然后在这个基础上把柱子树立起来。它基本还是钢架结构，抗风主要是实行圆柱形的支架结构，把主体建筑架空，这样在迎风的一面不会出现吹雪的阻挡和积累。最大限度的削减风的阻力，以防止建筑被冰雪埋没。4—6题小结：选择题解题留意的问题夯实基础、区分易混易错学问点、学会运用学问、细心审题、细致分析1、优点：大部分同学规范化程度有所提高，基础落实状况有所进步。2、问题：（1）基础学问、基本规律驾驭不到位（2）不能精确全面地从材料和图中获得有效信息，不能精确调动课本学问，不能很好地进行学问迁移。（3）不能精确的读图、析图和用图。二、非选择题请同学们分析这样的答案存在什么问题？应当怎样做好本题？四、样卷展示（36题）36（1）水系特征解题思路二轮20页：1、河流长度、流向2、流域面积3、支流、湖泊水量及其形态4、河网形态、密度5、落差或峡谷分布6、河道的宽窄弯曲深浅小结：综合题答题策略审题：（1）审材料（图文材料）（2）审设问（看提问角度）（3）审分值（看答题要点多少）解题：（1）应用概念图式（思索模型）（2）调动学问储备（3）结合背景材料分析答题：（1）列出答题要点（概念、术语—采分点）（2）按主次排列（3）规范格式，端正字迹（便于采分）审题从背景出，解题从模型出，答题从情景出学问模型+问题情景试题答案

【巩固提升】一、反思整理，消化巩固。要求：重新梳理试卷，反思解题的错因，总结学问的缺陷（易混易错点、体系构建等）和解题的方法等。二、在错题本上针对本卷涉及到的学问体系、易混易错点等进行分类整理，并要常常翻阅。反思：主要失分缘由1、审题不清：审题时对题目中的关键词理解有误。不能正确提取题中关键词隐含的信息2、基础学问和基本规律驾驭不精确3、所学学问不会灵敏运用，学问迁移实力弱4、综合分析实力欠缺5、区域图的判读实力弱6、语言表述实力差、答题规范性差学习