2023年初级中学管理制度汇编

学校管理制度汇编太平一中目录第一部分学校办学理念第二部分学校全面工作管理制度第三部分学校常规管理工作制度第四部分学校教学工作管理制度第五部分教学职能部室管理制度第六部分学校教职工管理制度第七部分学校学生管理制度第八部分学校行政工作管理制度第九部分学校物资与财务管理制度第十部分学校后勤工作管理制度第一部分学校办学理念党的教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。学校的办学理念：为学生发展奠基，办人民满意教育学校的管理理念：以人为本民主管理学校的校风：严谨求实团结奋进学校的教风：敬业爱生和谐互动学校的学风：博学多思愉悦体验把学校建成：学习型组织，竞争型集体，互助型团队，创新型基地；学校的承诺：让学生成长，让家长放心，让老师成功，让社会满意。学校办学特色：一、以创新促进各项工作进步1、管理理念的创新：真实体现以人为本，民主管理。2、奖惩制度的创新：真实体现创优多得，优劳优酬。3、考核制度的创新：定性分析，定量管理，过程评价。4、评价制度的创新：评价内容多元化、评价主体互动化、评价方式动态化。二、以理论指导教育实践1、学校工作的二十字原则：求规范为学生发展奠基，保方针办人民满意教育2、教学工作的二十二字原则：抓师德铸高素质教师队伍，提质量创超一流教学业绩3、后勤工作的二十字原则；管财产抓后勤服务育人，治环境促校园和谐平安。三、构建特色校园文化1、以宽容，互助，和谐，创新为核心的人性化的运作为模式，让学校充满温馨。2、让教师有感情，让学生有爱好，让校园充满乐趣。第二部分学校全面工作管理制度校长工作制度一、校长是学校行政负责人，主持学校的教育、教学和一切行政工作。二、校长要团结全体教职工，全面贯彻党的教育方针，执行上级党委和教育行政部门的指示，面向全体学生，使学生得到全面发展，完毕学校教育的基本任务，为“四化”培养德才兼备的身体健康的人才。三、领导学校的教学工作，坚持以教学为主，全面安排的原则，按教学规律办事，建立正常的教学秩序，保证教学计划的全面贯彻执行。四、做好学校的思想道德教育工作，经常与主管教学的副校长和教务主任，研究教育改革的新动态，积极带领广大教师参与课程改革，积极指导与帮助共青团、学生会开展工作。要发动全体教职工人人做学生的思想工作，实现全员育人。五、领导学校体育、卫生工作，督促有关部门和全体教职工合理安排学生的学习、文娱、体育活动，注意劳逸结合，减轻学生作业承担，努力改善教室卫生和环境卫生，培养学生良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，增强学生体质，配合防疫部门做好传染病的防止工作。六、做好学校人事工作，合理安排教职工工作。领导和组织教职工的政治、文化、业务学习，不断提高他们的业务水平。七、领导学校的总务后勤工作，贯彻勤俭办学方针，努力改善办学条件；审查并批准学校经费预算和决算方案，督促有关部门管理好学校的设施、设备和经费、关心师生生活。八、领导学校安全工作，建立健全安全工作责任制度，营造安全、稳定的校园。九、主持学校行政会议或校务会议，研究解决学校重大问题，签发学校管理制度或办法，并经常向上级请示报告工作。十、领导学校各项荣誉称号的创建工作。校委会议事制度一、校长办公会议的重要任务是：就学校的发展规划、中心任务和其他重要行政工作做出决策；讨论教育、教学、科研、行政、后勤等工作中的重要问题，并作出相应决定；听取各行政职能部门的重要工作报告，分析学校形势，检查总结工作。二、校长办公会议研究解决的事项重要有：贯彻贯彻上级指示、精神及具体措施；校党支部提出的重要问题；学校长远发展规划、年度工作计划及重要工作的实行方案；学校、教育、教学、科研、行政、后勤等工作的重要改革措施及实行办法；机构设立调整和一般人员调配；职能科室、年级月工作检查测评；对教职工的奖惩、奖金分派方案；重大活动的接待安排；重大工作计划的执行情况和工作总结；安全保卫的重要问题；其他重要工作。三、校长办公会议参与人员：校长、副校长、教务处主任、政教处主任、总务处主任，必要时告知其他有关人员参与。四、校长办公会议召开时间：一般每周五上午召开一次，特殊情况可随时组织召开。五、校长办公会议由校长主持，办公室召集，当校长不在时由主持工作的副校长主持。六、需提交校长办公会议讨论的问题，有关方面必须作好准备，认真填写议题内容，拟定解决措施和办法，并通过度管校长批准，在开会的两天前交校办公室，由校办公室主任汇集后送交校长拟定议题。未列入议题的事项，会上不作讨论。七、校长办公会议要贯彻民主集中制，研究问题时要充足发扬民主，重要问题需经到会人员充足发表意见。重大问题要通过调查研究、科学论证，有关部门要提出书面意见，并提交两个以上的方案，以增强决策的科学性。会议主持者要在充足听取各方面意见的基础上，集中多数人的意见，作出决策。当意见分歧双方人数相称时，可再次复议，重大问题请上级决定。八、参与会议人员要准时到会，集中精力研究工作。会议期间一般不会客，不办与会议无关的事情。要严格执行保密纪律，不准泄漏会议讨论情况和会议决定的机密事项。校长办公室主任认真作好记录并妥善保管会议记录，对一些重大问题必要时形成会议纪要，下发各科室贯彻执行。九、对会议决定的问题，须明确主办单位和协办单位。校长办公室协助校长了解决议执行情况和催办有关事项，并把办理情况及时向校长报告。十、校长办公会议研究决定的问题，由教务处主任、总务处主任、年级组长与有关职能部室组织实行，校办公室负责协调督促，并及时向校长报告。领导班子公开承诺一、依法治校，不做违反法律和法规的事。二、团结协作，全力做好学校的管理工作和服务工作。三、以身作则，认真做好本职工作，力求工作创新。四、廉洁从教，不以工作之便获取个人私利，公开公正解决一切事务。五、热情服务，一切工作坚持从有利师生工作和学校的发展出发，一切有助于学生发展出发，不干有损师生与利益的事。六、率先垂范，规定师生做到的一方面做到。以上六条承诺接受家长及全体师生的监督，每学期结束后，由工会组织家长代表，学生代表，教师代表根据述职打分，坚持师生及家长“满意不满意”为衡量标准，若不满意立即整改到满意为止。教学副校长工作制度教学副校长分管全校教学、教研工作，重要职责是：一、认真贯彻执行党的教育方针，按教学计划和课程标准规定组织教学工作，按期完毕各项教学计划。二、草拟学校教学工作计划、总结。并及时提交校委会审定。三、制定学校体育教育、艺术教育、综合实践教育的计划制定与贯彻。四、负责审定教务处和教研组工作计划，主持学校教学设备工作会议和教学工作会议，组织教师业务学习和教学经验交流活动，进行教学改革，提高教学质量。五、做好教职工的思想教育工作，检查各项教学规章制度的执行情况，对教师教学工作进行考核与评估。六、抓好图书室、实验室、电教室、语音室、多媒体教室、音体美教室的建设与使用管理工作，为教学工作发明良好条件。七、负责教师的考勤工作，协助教务处做好教师请假后的工作调整。八、负责制订各级各类“文明校园”创建规划，并认真协调相关部门抓好贯彻，努力创建各级各类“文明校园”、“文明单位”。九、负责抓好校园文化建设工作。十、随时向校长报告教学工作，校长不在学校时主持学校工作。教务主任工作制度教务主任是校长领导教育、教学工作的重要助手，全面贯彻执行党的教育方针，全面负责学校教育、教学等方面的组织管理工作，基本职责是：一、组织和管理好学校的教学工作，保证正常的教学秩序，努力提高教学质量。二、组织领导各科教研组，指导各教研组制订学年或学期工作计划，开展教研活动并定期检查贯彻，组织教师学习教育理论，学习课程标准，教材教法，改善教学方法，培养骨干，总结交流教研活动经验，不断探索教育教学规律。三、组织领导学生的课外活动工作，统一安排学生在校的活动质量。切实减轻学生课业承担。四、检查教师教学、学习的情况和质量，建立和管理教师业务档案，协助分管校领导做好教学计划和总结。五、做好教务行政工作，贯彻上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度，拟定学校工作程序文献，编制各种教务表格、学校行事历、课表和作息时间表，积累各种教学资料，领导招生和编班，合理分派教师工作任务，解决教师请假，代课及补课；组织安排考试，实行对学生考勤和成绩考核，综合评估，管理学生学籍等各项学籍档案。六、认真组织师生参与主管部门组织的教学竞赛、论文评选、体育竞赛、文艺调演工作，并努力发明优异成绩。总务主任工作制度总务主任是校长管理总务工作的重要助手，具体负责学校的总务工作。为教学工作服务，为师生员工的生活服务，重要职责是：一、贯彻勤俭办学的方针，严格执行财经纪律，健全财务制度，节约开支，使有限的经费发挥较大的效益，不断改善办学条件，完善学校财务管理。二、负责组织教学用品的采购和供应；按计划订购和发放师生教学图书、课本、以及教师办公用品；并负责组织购买图书、资料、教具仪器、体育器材和其他物品。三、订立校产管理规章制度，管理维修校舍设备，负责学校基本建设和校产的登记、添置和维修，督促师生执行校产的使用和保管制度，建设管理好学校功能室。四、美化、绿化和净化校园，负责组织和管理学校环境卫生工作，为教学提供安静、舒适的环境。五、关心师生的生活，协同教工会搞好师生的生活福利，办好食堂，管好勤工俭学及其他公共福利事业，逐步改善教师学习、工作、生活条件。六、负责总务处教职工的管理，加强后勤人员的思想政治教育工作，并与教导处合作，进一步持久地开展爱国卫生运动，搞好工作保健。七、每学期至少向校长报告两次学校经费的收支情况。八、每学期认真做好后勤工作总结。团委书记工作制度一、负责召集团干部会议和团员大会，认真传达并执行党组织和上级团组织的指示或决议，研究安排团支部工作，制定学校团的工作计划。二、了解和掌握团员、青年思想以及工作和学习情况，从青年的特点和实际出发，有针对性地做好思想工作和开展有益身心的文体活动。三、负责贯彻团委工作活动计划，准时向团员大会报告工作情况，经常向党组织报告工作。四、搞好团委自身建设，协助教育处做好宣传教育工作。第三部分学校常规管理工作制度工会委员工作制度一、工会主席职责1、抓方向、讲原则；既要根据党的方针政策，贯彻执行学校党支部、上级工会的精神及教代会的决议，又要倾听和集中群众的意见与规定，做好上传下达工作。2、根据民主集中制原则，做好思想政治工作，充足发挥工会各委员的作用。3、广泛听取和收集教职工参政议政意见、建议、提案，及时将意见、建议、提案向学校反映。4、负责制订工会工作计划和做好工作总结，定期向会员和上级工会报告工作，遇重大问题及时请示报告。二、工会组织、民主管理委员职责1、经常了解工会干部和积极分子的学习、思想、工作和生活情况，调动其积极性。2、抓好组织建设工作，安排好工会民主生活。3、按照工会章程，做好发展新会员工作；建立健全会员登记卡和档案制度；办理接转会员关系；执行对犯错误会员的组织纪律解决。4、做好工会积极分子的评选和管理工作。5、按期填报会员增减报表和年度登记表。三、工会文体、宣传委员职责1、经常了解并分析会员的思想情况，及时提供有关部门研究，使思想工作有的放矢。2、组织发动教职工搞好政治学习、时事政策学习，努力搞好精神文明建设。3、充足开展和运用宣传阵地，做好宣传鼓动工作，办好教职工活动室和开展各项文体活动。4、配合学校开展教学、教研活动。5、组织各种业余文体小组，开展文体活动，丰富教职工业余文化生活。6、协助学校搞好重大节日的庆祝活动。四、工会财务、福利委员职责1、经常了解教职工生活上的规定，教育教职工注意勤俭节约、移风易俗。2、做好教职工各项福利的发放工作、管好用好福利费。3、关心教职工生活，尽量为他们排忧解难。4、编制工会的预算和决算，定期向会员和上级工会报告经费收支情况。5、做好会费和其他经费的收交管理工作。6、遵守国家财务制度，勤俭节约，把好各项费用的支付关。五、工会维权委员职责1、努力学习和掌握各项教育法规政策。2、积极参与调解学校教职工的各种争议。3、努力维护教职工的各种合法权益，为教职工说话、办事。4、执行教代会的各种决议，积极参与工会的各项建议。5、关心教工生活，积极听取和反映教工的意见和规定。6、努力完毕上级交办的其它各项任务。六、教学竞赛和安全委员职责1、组织工会会员积极参与学校开展的各种业务练兵活动和教研活动。2、配合学校组织职工参与教学竞赛活动。3、督促学校及时更新安全设施，协助学校建立健全安全制度，保证职工的生活和工作安全。七、工会女职工委员的职责1、关心并尽力解决女教职工的特殊困难，做好女教职工和儿童的保健工作。2、宣传婚姻法，协助做好晚婚和计划生育工作。3、关心教职工家属。4、组织搞好“三八”节和“六一”节活动。教职工代表大会制度一、学校要定期召开教职工代表大会,向校长报告工作,就学校各项重大决策进行讨论。二、对学校干部和部门工作进行评议。三、对涉及全体教职工工切身利益的各种制度、方案提出意见，甚至作出决定。四、闭会期间，由教工会经常征求群众的意见，维护教职工工的合法合法权益，参与学校决策。五、校长应当自觉地征求和听取教职工工的意见，定期向教代会报告自己和学校各方面工作的情况。六、讨论并向校长交送教职工工代表提出的应由行政解决的各种提案，并检查实行情况。七、提出有关各项工作的质询，听取校长、各行政部门负责人报告工作，并进行审议。八、根据校长的建议，对有关教职工工生活福利或其他方面的重要事项的草案，进行审议、表决或组织民意测验，参与学校的决策。九、对校长和其他行政干部进行监督评议，可向校长提出任免学校各部门干部的建议，向上级主管部门提出任免校长的建议。校风建设管理制度一、创设环境氛围，优美的校园环境气氛是体现校风的重要标志，往往给人以强烈的第一印象，校园环境做到内外整洁、干净。二、形成稳定和谐的校园秩序，学校依靠严明的纪律和全体师生高素质的文明素养，努力形成井井有条的生活秩序、教学秩序和工作秩序。三、培养文明习惯：全体学校成员都必须按学校校风建设规定，对照检查自己的言行，坚决抛弃不文明行为。学校各种会议制度一、校务会议：由校长主持，每月末召开。学校党、政、工、团、组和后勤各负责人参与，总结本月学校工作，讨论、决定下月工作，研究解决学校重要问题。二、校长办公会议：由校长主持每周五上午召开一次，学校校级领导参与，支部书记列席。总结本周工作，讨论下周工作。三、党员会议：由党支部书记或副书记主持，每月召开一次。关注学校时事，关心国家大事，研究组织内的各项工作，提高自身素质，充足发挥党员骨干带头作用作用，起到领导与群众的桥梁和纽带作用。四、团员会议：由团委书记主持，每月各召开一次。关注学校时事，关心国家大事，研究组织内的各项工作，提高自身素质，充足发挥团员的带头作用，促进学校精神文明建设。每学期评选先进团支部及优秀团员并进行表彰。五、年级组长会议：由校长主持，每月一次，列席人员由校长决定，报告年级组教师的思想、教学协作等方面的情况，交流年级组管理经验，总结、布置年级组工作。六、教研组会议：由主管教学副校长主持，每月一次。报告教研组教学研究情况，交流教学经验，贯彻教改实验项目，讨论解决教学中出现的问题。七、班主任会议：由分管教育教学副校长主持，每月一次。听取意见，布置任务，提出规定，指导工作。期末由主管校长召开一次班主任工作总结会议，交流经验，评选先进，进行表彰。八、教职工代表大会：由工会主席主持，每学期初、末各举行一次，教职工代表参与。讨论学校工作计划，总结，对学校各部门的工作提出合理化的建议。学期末评议各部门负责人的学期工作。九、家长会议：每学期分年级或分班召开一至二次家长会议，由年级组长或班主任组织，学校领导参与，报告学校工作，听取家长对学校的意见，接受社会监督，密切家校关系。十、家长委员会会议：由校长主持，家长委员会成员及学校领导参与每学期举行1——2次，通报学校情况，共商学校发展大计。十一、学生干部会议：由教务主任主持，学校各处室负责人列席、每两周举行一次，了解教师教学，学生学习，生活及其他情况。行政值周工作制度行政值周员是学校行政管理人员督促、检查、评价学校一周工作的主管人员，其重要职责是：一、作为当周值周小组组长，周日晚召开三个年级组值周人员工作会议，根据学校工作安排，安排当周值周工作重点。二、根据学校各项管理制度，对各部门、各年级组工作进行督促和评价。三、根据学校教师管理制度，对教师一周中每日工作情况进行检查、指导、评价。四、根据学校对班级的管理制度，对班级情况进行综合评价。五、根据学校对学生的各项管理制度，对学生学习、纪律、卫生、行为表现进行综合评价。六、督促和指导各年级值周人员对当周学校的常规工作进行总结并上报校长办。七、值周过程中，对学校师生中的好现象和不良现象及时进行表扬和批评，随时阻止一切扰乱教学秩序的行为，随时解决重大突发事件。八、值周过程中，督促、检查、评价当周学校校历规定的活动开展情况。九、认真填写校务日记，（行政值周记录）。十、作为组长，领导各年级教师值周员负责学校周末看校值班工作。教师值周工作制度一、每周日晚与行政值周人员一起商讨本周值周工作重点，服从行政值周人员和年级组长的领导和安排。二、每周一早操集会时向全体年级组师生公布本周值周工作重点。三、认真做好本年级各班常规工作的检查、通报、表扬、批评工作。四、配合行政值周人员，年级组长，班主任，协调解决好当周学生中发生的突发重大事件。五、每周五及时将本周工作汇总情况报行政值周人员与年级组长，并在早操时向全体年级组师生进行通报，并按值周项目评出本周最佳。六、完毕年级组临时工作任务。七、与行政值周员一起负责学校周末看校值班工作。文献收发管理制度一、学校由专人负责文献的管理工作，对收到的公文做到及时拆封、分类、编号登记和送领导传阅。一般文献收到后应在当天内或次日中午前送批，紧急文献或会议告知收到后立即拆封送阅。二、一般告知、便函等可直接送至有关部门办理；其余文献均应交校长批示后，再按批示范围进行送阅，严禁个人、部门之间自行横传。部门阅办后的公文（涉及按文献规定报出的具体资料、附件等）应及时积极地退给管理人员，以做好文献归档工作。三、凡本校外发的文献，应严格按照上级有关公文解决的办法及公文格式进行草拟、批发、打印、盖章、报出；规定做到一文一事，按级上报，用词及格式规范，严禁多头主送，并由管理人员统一进行登记编号。外发的文献由校长批发。四、部门或个人借阅文献，应办理借阅手续，管理人员定期做好文献的清退工作，做到每月小清退一次，学年末大清退一次，清退的文献按文书档案管理有关规定分类整理，装订成册，归档。五、严格遵守保密制度，对有密级的文献应严加管理，办理完毕后应立即退回，并核点份数，随时存档。绝密文献，仅限于直接有关人员经领导批准后在文献保管处阅读。六、如文献丢失或违反保密制度，发生泄密的，应及时报告校长，情况严重的应提交学校给予负责人必要的解决。七、对于校长批办的文献，管理人员应按批办时间进行督促，并将督促结果及时报知校长，保证事务准时完毕。教职工工考勤制度为了加强对全校教职工出勤情况的管理，建立正常的教育、教学工作秩序，更好地调动教职工积极性、积极性，结合我校实际，特制定本制度：一、各类人员上下班时间规定如下：1、任课教师坐班时间上午按学校办公制度执行，第一节有课的教师要提前10分钟上班，早读的应提前上班。2、班主任和生活教师应按本部门规定坐班时间执行。3、行政、教辅人员原则上要提前10分钟上班。4、食堂、维修等岗位人员，应按本部门规定的时间上班和坐班。5、值周、值勤教师及管理人员，应按值班、值勤的规定上班上岗。二、教职工上班要签到，坐班时间内到校内其他部门办事按临时离岗解决，要与年级组长打招呼并允假。三、迟到、早退30分钟以上按旷工两节解决。四、离开学校外出看病、办事必须办理书面申请手续或办理因公外出手续。五、教职工请假，必须按以下程序办理：1、因病不能上班工作，必须提前向有关领导书面请假，征得批准，方可休病假；紧急情况口头请假者上班后要补办请假手续。2、请病假必须持镇中心医院以上的诊断证明。3、原则上不给事假，如遇特殊情况，经校长批准并安排好工作后，方可办理请假手续。4、节假日离校后，教职工因特殊情况不能准时返校者，务必在规定返校日的前一天电话告知学校领导，事后要履行补假手续。六、各级领导批假权限为：教职工及中层干部请假，一律由校长审批。七、教职工请假，按教育局相关规定扣减月薪：八、各年级组也要认真记录考勤情况。每月底，按规定填写记录，最后汇总校分管领导进行公示。九、教职工因工出差一律由校长安排，填写出差告知单由校长签字后报分管领导备案。十、教职工办理请假或出差程序：需请假或出差的教职工到分管考勤的副校长处填写请假或出差登记单（登记单上必须注明因素及工作替代人签字），并拿到校长处审批，校长批准后请假人或出差人将登记单报分管校长处备案。并由教务主任督查工作贯彻情况。（集体外出活动或外出培训人员按此条规定办理手续）学生家长会议制度一、各班每学期应召开1～2次全体或者部分家长会。二、家长会旨在加强学校、家长、学生三者间的互相了解：让家长了解学校；让家长了解子女在校情况；使学校掌握学生家庭现状和学生在家的活动情况。三、由班主任拟好家长会提纲并主持会议。四、全体科任教师都有责任认真准备和积极参与家长会，向家长报告学生本学科情况，并虚心听取家长意见。五、由班主任负责做好家长会会议记载，并将有关内容报年级组备案。六、不能把家长会开成捐资会。七、有年级组长或者学校领导参与。八、有学生代表参与。制度的建立及废除制度为了促进学校制度规范化建设，特就制度的建立、修改和废止作以下规定：一、制度的建立1、由制度的建立者拿出初步意见，提交学校行政会议讨论，形成比较系统的方案。2、由教代会主席召开教代会，并将行政会议讨论的方案提交教代会讨论，最终形成制度。并由学校行文告知全体师生。3、制度建立后，由相关部门或个人进行贯彻。二、制度的修改1、当某一项制度需要修改时，由修改者拿出具体修改意见提交校行政会议讨论，形成统一的修改方案。2、由教代会主席召开教代会，将校行政会议讨论的修改方案提交教代会讨论，形成新的制度，并由学校行文告知全体师生。3、新修改的制度建立后，由相关部门或负责人进行贯彻。三、制度的废止1、当某一项制度要废止时，由校行政会议进行研究讨论，拿出废止意见，提交教代会讨论，做出制度废止的最终决定。2、制度废止决定形成后，由学校行文告知全体师生。学校升降国旗制度一、除寒、暑假和星期天外，每日悬挂国旗。二、除假期外，每周举行一次升国旗典礼。三、升旗典礼在每周一上午举行(寒暑假除外，遇有恶劣天气不举行)，重大节日、纪念日或学校大型集体活动均举行升旗典礼。四、举行升旗典礼时，全体师生参与，整齐列队，面向国旗肃立致敬。五、升旗典礼程序：1.出旗(旗手持旗，护旗在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生站立)。2.升旗(奏国歌，全体师生行注目礼)。3.唱国歌。4.国旗下发言(由校长或其他教师、劳动模范、先进人物等作简短而有主题教育意义的发言)。六、每日傍晚，由旗手和护旗按《国旗法》规定降旗。降旗时国旗不得落地。七、每日升降国旗时，凡通过现场的师生员工都应面向国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕，方可自由行动。八、旗手、护旗要由各班推选代表轮流担任，并通过严格训练后，方可执行升降旗任务。九、不升挂破损、污损、褪色等不合规定的国旗。十、对违反《国旗法》的行为要给予相应的惩处学生礼仪规范制度一、升国旗典礼时，表情庄重，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严厉、准确，声音洪亮。二、着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。三、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让，回答问题起立。五、进校第一次见到老师问好；上下课时起立向老师行礼；课堂上发言先举手；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校时向老师、同学道别。六、家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼。七、碰见客人或外宾，积极问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。八、碰见老、幼、病残时，行走让路、乘车让座、购物让先，尊重帮助残疾人。九、递送或接受物品起立并用双手。十、参与集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看表演、比赛适时适度鼓掌致意。学生校园行为制度一、学生在校服装干净整齐，准时上学，不迟到、不早退，不无端旷课。进校门后，严禁大声喧哗，严禁追逐奔跑。二、不准在园内捉迷藏，不得玩不健康的游戏或进行其他违纪活动。三、放学铃声响后，学生必须排队回家，不准借故在校园内和街道上逗留玩耍，行进中，不得攀肩、并行，不得打闹推搡。四、不准以大欺小、打架骂人。五、不准在校园内吃零食，不准随地吐痰，乱扔果皮、纸屑。六、不准在墙上、门窗上乱涂乱写，爱惜公物与花草树木。七、不准理光头、留长发、染发，不准佩戴首饰。八、学生确需骑车上学，必须征得家长批准。按学校指定地点存车。校园内严禁骑车。九、上下楼梯要礼让，做到靠右边成单排走。不准在楼梯、走廊玩耍，严禁骑栏杆或顺着栏杆爬行或滑行。十、不准在校园玩雪戏水，假期严禁入校。行风建设制度一、指导思想学校是培养社会主义事业接班人和建设者的重要场合，在经济和社会发展中具有极其重要的战略地位，是社会主义精神文明建设的重要阵地，对社会文明起着重要的示范和辐射作用。加强行风建设是维护政府和学校形象、保持社会稳定的需要，也是促进教育事业健康发展的基础工程，抓好行风建设有助于教育事业的发展，事关培养社会主义接班人的千秋大业。为进一步加强我校行风廉政和反腐工作的建设，特制订本制度。《领导工作制度》1、学校建立行风建设工作领导小组，每月召开一次小组成员会议。2、推行政务、校务公开，使行风建设与行政和业务工作有机结合，接受群众监督。3、设立意见箱（行风建设监督箱），公布举报电话，认真解决好每件群众来信来访。做到件件有贯彻，件件有反馈。4、学校领导定于每周四为社会公开接待日，接受家长、社区居民等的征询和听取意见。学校领导在各项工作中不以权谋私，不索赂受赂，增强工作透明度，多奉献。《行风建设制度》1、学校坚持集体领导，定期召开校务会。重大决策实行民主公开。增强服务意识，改善工作作风，提高服务质量。2、不向学生摊派销售各种报刊、资料及其它学习辅助用品。敢于抵制上级各部门向在校学生派售各种报刊的行为。3、积极开展科学管理发明良好的教书育人环境，保证教学秩序井然，校风学风向上，杜绝发生一切事故。4、学校坚决停办各种补习班，不准在节假日违规补课，坚决不搞在校学生考分排名榜，认真贯彻“减负”工作的各项有关规定。《师德建设制度》1、加强师德建设，每年举办一次师德学习培训班,每半月集中一次学习，每月进行一次师风检查，自评和组评相结合。2、严格执行师德规范，处处为人师表不准体罚和变相体罚学生，不准谴责家长，不准教师进行有偿家教，一经发现严厉查处。3、关心爱惜学生尊重学生人格，不讽剌，不挖苦学生，要耐心细致地做后进生的工作。4、严格执行课程计划，按课表上课，不上随意课，遵守校规，在与家长交往中不收礼，不叫家长办私事。《教育收费制度》1、严格按有关部门行文规定的项目和标准收费。学校一律用规范票据，不打白条。2、每次收费做到公开项目、收费标准、收费依据，并向社会及家长公开收费情况，接受社会和家长的监督。3、严格按国家规定范畴开支使用代办费。4、严格实行收支两条线管理，收好，管好，用好各项经费，不乱支乱用，学校坚决不设“小金库”。《考试招生制度》1、切实减轻学生过重承担，减少考试次数，每学期学校只进行一次期中、期未考试。2、认真组织好期中、期未考试，不搞走过场，严格考试纪律，保证师生良好的考风考纪。3、学校招生严格按上级教育部门规定范围进行。招生工作按程序公开，保证新生入学符合教育主管部门规定。校园文化建设制度为保证育人环境充满文化气息，做到“校园无空地，处处能育人”，特制定以下制度：一、教职工要穿着整洁干净、语言要文明；学生在校内要穿戴整齐干净，要尊敬老师团结同学，规定使用普通话，养成文明礼貌的好习惯。二、教学楼、办公楼、实验楼、家属楼有明显的楼名、序号，主楼顶楼要设宣传标语，如校训等。校园迎门处设立永久性标语牌，激励老师敬岗爱业，学生勤奋学习。景点、雕塑要有寓意、要有一定的文化特色，宣传栏要定期更换宣传内容。教学楼走廊墙壁悬挂与中国传统文化相关的名人名言或画像或中国传统的优秀字画学生格言等，教室内前黑板上方悬挂国旗和班训，黑板两侧挂视力表和课程表、时间表，后墙办学习专栏。三、学校办工楼要悬挂学校的办学理念和办学特色的标语，实验楼走廊墙壁悬挂科学家画像，实验室内张贴实验操作规范。四、餐厅墙壁要悬挂宣传科学饮食，讲究饮食卫生的标语。五、搞好宿舍文化建设。（宿舍文化可由学生自己设计适合自身特色、个性的载体为主，要有宿舍名和舍训）操场周边要设计与体育活动相关的宣传和标语标语。①定期开展文化、体育活动，如体育运动会，艺术节等活动，丰富校园文化生活。②学校广播站要准时广播新闻及健康向上的内容学校宣传制度宣传工作是学校“内强素质、外塑形象”策略的重要组成部分，必须以正面宣传为主的方针，使学校的宣传工作朝着规范化、制度化、科学化方面健康发展，更好的为学校中心工作服务，为了加强对宣传工作的管理，特制订本制度。一、宣传纪律：1、教职工采写的新闻稿件必须交办公室或分管宣传的校长审核，对外新闻稿件由学校盖公章后统一寄发。学生采写的新闻稿件必须交团委进行审核。2、坚决防止和杜绝弄虚作假、任意拔高和凭空杜撰等不良现象。3、采写的新闻稿件反映的是各部门的情况，必须先通过该部门主管领导审核、签字。4、凡涉及全校性重大新闻，必须经校长审核、批准后方可发稿。二、广播、板报、橱窗的管理：(一)广播1、学校广播由宣传处、团委归口管理，并把握方向。2、根据广播的特点，对学校中的中心工作、重大活动，有组织、有计划、有针对性地进行宣传。3、学校广播的平常事务管理由团委负责。4、不得运用广播宣传不健康的东西，不得擅自播放与学校工作无关的事。(二)板报学生各班级的板报，由宣传处、团委负责其平常事务的管理和评选。(三)橱窗1、学校的宣传橱窗由宣传处管理。2、宣传橱窗原则上每月出刊一次。3、橱窗内容应丰富多彩，办出特色。图片、资料的征订由宣传处办公室负责。(四)教研快讯1、《教研快讯》由编委会具体运作，由教育处负责解决。2、原则上每月出刊一期。3、内容应当丰富多彩，努力办出特色，体现学校教研品位。(五)校园网1、建立学校网页，努力与时俱进，不断有新创意，不断有新内容，对我校进行及时宣传和推介。2、由教育处具体负责，学校相关部门共同配合，通力合作，共同办好校园网。三、对外新闻宣传稿件的送审程序1、学校对外投送的新闻稿件（涉及文字类的消息、通讯，图片、音像等）都由办公室或校长室管理。2、对外投送的稿件，一律到校长办公室审核盖章，方可送出。3、凡未经办公室审核、盖章的新闻稿件，责任由本人或部门承担，也不计在奖励范围内。第四部分学校教学工作管理制度教学工作管理制度一、教学思想管理校长必须坚持党的教育方针，树立对的的教育观，人才观和质量观。严格按上级教育行政部门的规定和课程标准规定设立课程，安排各科课时和各项活动。结合本校特点和学生发展的规定，开发校本课程。领导教学工作是校长的基本职责，应坚持和保证“教学为中心”。任何人不得以任何理由干扰或影响教学工作。坚决实行素质教育，采用有效措施，严格控制大面积补课等违反教学规律的倾向，努力克服学生学业承担过重的现象。坚持对全体学生的全面发展负责，关注学生良好人格的养成，运用现代教育思想实行因材施教，注重探索转化学困生、大面积提高教学质量的方法与途径。树立教师专业发展理念，创设和谐氛围，开展校本研究活动，鼓励教师教学思想与特色的形成。教师的专业发展与课程改革的发展、与学生的发展互相促进。二、教学计划管理教学工作计划，指学校教学工作计划，教研组工作计划和各科教学计划。三种计划，反映教学管理的三个层次，是教学任务层层贯彻的保障。（一）学校教学工作计划学校要根据教育方针，按照培养目的及上级教育行政部门有关文献规定和工作部署，结合学校实际情况制定学校工作计划，提出明确的目的任务和具体的工作内容、规定和措施。要抓住中心、突出重点。学校教学工作计划，由校长亲自抓，在教导主任的参与下共同制定。应注意听取和征求群众意见，经校行政会议通过，并于开学预备周或开学第一天向全体教职工报告。然后下发、上报。学校教学工作计划。根据学校总体工作计划，独立制定。教学计划制定后，学校应采用切实有效的措施，保证其贯彻实行，并对其实行情况进行定期的检查与督导。（二）教研组工作计划教研组工作计划根据学校教学工作计划结合本学科实际情况制定，是学校教学工作计划在教研组的具体体现。教研组工作计划应围绕课程改革、加强校本教研提高课堂效益、提高教学质量，促进学生发展这个中心，在开学第一周讨论制定完毕，并报教育处审批备案。学期中，学校应有计划地对各组计划执行情况进行检查，帮助和督促其贯彻。学期结束后，各组对照学期工作计划的规定，结合工作质量和效果，写出书面小结，填写好有关表格报教育处，经审阅后存入教研组工作档案。（三）各科教学计划每学期开学预备周要组织教师根据学校教学工作计划、教研组工作计划、学科课程标准、课程改革规定和师生实际，制定学科教学计划，并填写好教学进度表。各学科教学计划及教学进度制定后，学校应组织审批。对于没有写好计划或写得不好的，要督促补充和修改。学期中学校以教研组为单位对各科教学计划和进度执行情况有计划地进行检查，督促其贯彻。学期结束时由教师对照《课程标准》和学期教学计划的规定，结合教学效果、写出书面小结（或填写好有关表格），报教育处，经审阅后存入各教师业务档案。（四）教学工作行事历开学预备周内，应根据上级教育部门规定的行事历和学校教学工作计划，制定出学校教育教学工作行事历。严格按规定的时间上课，复习、考试、放假。保证各教育教学活动的正常运营，保证每学年、每学期授课的周数。三、教研组工作管理切实抓好教研组建设，要选择和培养好教研组长，充足发挥其作用。制定《教研组长职责》，健全教研活动制度，帮助教研组贯彻学校对教学工作的规定，贯彻教研组工作计划。开展教研组工作自查活动，评选优秀教研组。四、备课管理1、备课是上好课的前提和保证。教师备课应以学情为基础，把握新课程学习目的，整合课内外资源，积极探讨新的教学途径与方法。2、教研组的工作重点是抓好集体备课的形式、内容、时间及流程且要有明确的规定。活动主题要突出，并定有中心发言人。集体备课要做好记录，定期交教研组长、教育处检查。3、建立和贯彻教案检查和交流制度，教师备课情况应作为教学质量考核的内容之一。4、学校领导要有目的地进一步教研组与教师一起备课，研究如何提高备课质量改善教学工作，促进教师专业发展。五、课堂教学管理1、课堂教学是教学的重要形式。提高课堂教学效益，是学校进行教学管理的重要途径。认真贯彻执行学校对课堂教学所提出的常规规定、课堂教学评价标准和听课、评课制度。教学要体现学生为主体，引导学生在探究中感知，在活动中创新，注重知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的和谐统一。结合教学研究课题，学校每学期有计划，有目的地组织一定数量的观测示范课和创新研讨课，形成制度以总结推广优秀教师的经验。课前教育处、教研组要帮助上课教师做好充足的准备，课后要及时组织评议，并做好记录和总结反思存入教学档案。组织教师互相听课，每学期每位教师应积极听课，每学期听课至少10节，并认真做好听课笔记，课后同讲课教师互换意见。要鼓励和提倡教师在教学方法、组织形式、教学评价上不断创新。应对进行专题实验教师给予支持，协助他们制定计划、贯彻方案，做好总结。学校领导要有目的、有计划，经常进一步课堂听课，发现、解决和总结课堂教学的问题和经验。校长及教学副校长、教务主任每学期听课应在30节以上。学校领导和教师应采用多种形式经常听取学生、学生家长对教学的意见和规定，及时改善教学。学校应采用各种形式（分学科、年级、全校性）召开教师教学、学生学习经验交流会，以促进教学效率的提高。六、作业管理1、教师应按教与学的需要，分层设计作业，严格控制作业量，以达成提高作业效率和减轻学生承担的目的。2、作业的布置与批改是教学工作的一个有机组成部分，批改作业是教师责无旁贷的职责之一。教师应认真批改作业，及时获取反馈信息，改善教学。教研组、教育处应经常了解各科作业批改和评讲情况，与备课、上课、辅导等结合起来3、无论采用哪种批改方式，都要保证批改的及时性、科学性、启发性和教育性原则，并与教学的其他环节结合起来。4、提倡在作业批改方面作必要改革和创新，实行改革实验的教师应将方案报教育处批准备案，期未写实验效果报告，根据情况给予校内推广和奖励。5、制定学生作业规范，对学生提出明确的作业规定，培养学生良好的作业习惯、探究爱好与学习习惯。七、预习和复习管理1、教师可以根据学科的特点、教学内容、学生的实际需要对某些课题提出预习建议。预习的规定适当、明确，并给予具体的指导，不致使学生费时过多。2、教师应有计划地指导学生进行阶段复习、学期复习和毕业复习。不得采用赶教学进度，延长复习时间等违反教学计划和教学规律的做法。教师进行复习时，要反思整个阶段的学习情况，重在查漏补缺，温故知新，复习过程做到目的明确，措施得力，精编内容，方法得当，设计过程，积累经验，从而提高复习效率。八、课外辅导管理1、教师应注重因材施教，指导学有余力的学生自学提高，帮助学习有困难的学生补缺补差，改善学习方法。2、教育处对辅优补差应增强计划性，加强组织领导，建立辅导队伍，并经常进一步教学第一线，检查、督促辅优补差工作。九、考核评价管理1、建立以学生发展为本的考评体系。按照教学计划和上级教育行政部门有关的规定组织开展考评工作。根据学校、学科考评意见，各科教师都要根据本学科的特点，教学情况制定出学生学习考评方案。2、采用过程性评价和终结性评价相结合，综合性评价和个性评价相结合，定量评价与质性评价相结合，自评、他评与互评相结合，注重以考评促发展。除书面考试外，还应重视听、说、读、写、动手操作等多种形式的考核评估。建议为学生建立成长档案袋，记录学生成长的足迹。3、考评结束后，要认真组织教师做好考评工作的分析和交流，以及时改善教学。教育处注意试题资料的积累，逐步建立命题档案。十、质量控制管理1、学校领导对教学质量加强管理，以对的的教学质量观为指导，制定各种质量管理制度。2、建立和健全全方位的教学质量检查制度。如对课堂教学的检查与评价，对学科活动的检查与评估，对作业的质量的检查和评估，对考试命题的分析与评价，对学生学业成果的检查与评估等。3、建立和健全分层次的教学质量分析制度。如学生自我学习质量分析制度，教师的教学质量分析制度，教研组对本学科的教学质量分析制度，年级组对本年级教学质量分析制度，学校领导对全校教学质量分析制度。建立和健全对教学质量的管理办法。如优秀率、合格率的比较，学生能力习惯的测试活动等。十一、校本研究管理1、在加强教研组工作常规管理的基础上要积极组织好校本教研活动，重视教学经验的总结和推广，学科带头人的培养，师资水平的提高。2、要发挥校本教研培训教师的作用，通过开展各种校本教研活动加强对青年教师的培养，制定出切实可行的校本研究计划和机制来帮助教师掌握教学基本功，具体体现在：对教学目的的把握和引导上，对教学方法的领略和运用上，对学生的了解启发引导上，最重要的是引导他们热爱教师工作，使他们在专业能力上有更好的发展提高。3、要重视教学资料的积累，逐步健全教学资料库，并充足发挥其在教学中的作用。4、要注意了解、掌握教育、教学动态和信息，关注新的理论和教改成果，并对它们进行分析、对比、筛选、启迪思绪，吸取精华，结合本校实际，指导本校教育研究工作。5、要带领和动员教师了解和学习教育研究的基本方法，增强教育研究的参与感，不断提高自己的研究能力以适应教师专业发展的需要。十二、教务行政管理1、教务行政管理内容繁杂，学校教育处要着重抓好与教学工作正常有序运营及对教学质量直接相关的重要工作。2、要合理配备任课教师，任课教师要组合，要优化并尽也许相对稳定。3、开学前要科学、合理地编排三表：校历表、课程表（涉及活动课表）和作息时间表，平时要及时组织好调课和代课工作。4、组织好考试命题、教务和试卷分析工作。5、期末要做好教材的预订工作，放假前要安排布置假期作业，还要安排和宣布下学期教师的教学工作任务。健全教学业务档案、学生档案和各种专用室管理制度。6、学校应积极发明条件，逐步做到管理手段现代化、信息化。十三、学生的学习管理1、教学活动涉及教师的“教”和学生的“学”，互相依存的两个方面，而学生是教学过程的主体。学校要把学生的学习质量作为教学质量的最终标志。因此学校教导室一定要采用必要的措施，制定有效的学习管理制度。2、应规定全体教师在教学过程中加强对学生学习态度、学习方法和学习习惯的培养。对学生的学习管理，按照预习——上课——复习——作业（动手操作）——考试（考核），全面管理学生学习质量。3、建立定期的和多种形式的学习检查制度。建立鼓励性评价体系及定期表扬奖励制度。对学生的学习，应结合学习检查，评选出学习上表现突出或进步显著的学生，公开表扬，宣传典型事迹，给予奖励。教研组工作制度一、教研组活动计划1、教研组工作计划分为学年计划和学期月具体活动计划。每学年初第一个月教研组根据学校的教学整体思绪，研究制定当年的教研总体目的和思绪，制定第一学期的月活动计划；第二学期开学两周内制定当学期的月活动计划。2、教研组活动计划目的明确，措施得当，符合学校和学科实际，具有可操作性。二、教研组活动计划的组织实行3、按计划组织教研活动。没有特殊因素，不能推迟、取消已经安排的活动。4、准时组织本组成员进行业务提高学习。5、成员人人有教研课题。6、成员参与活动率95%以上。7、认真细致组织完毕学校下达的教研任务。8、有课外爱好小组，且活动经常。三、教研成果展示9、教师的业务能力显著提高，课堂教学100%合格。10、教师的教学效果达成中档以上。11、每人每学年有教学论文一篇，每组至少有一篇在市级以上报刊发表或获奖论文。12、高质量完毕学校下达的教研任务。13、第二课堂活动效果明显。教师课堂教学基本规定一、组织课堂教学的基本原则1、教书和育人相结合的原则。课堂教学除具有传授知识、培养能力的基本功外，还具有进行思想教育、陶冶情操和培养良好心理品质的功能，是德育的重要渠道。在课堂教学中，要以各学科的知识结构和学生的思想结识水平为依据，挖掘教材的因素，形成德育渗透的机制，各学科有计划、有目的地在教学活动中渗透德育教育。2、传授知识和培养能力相结合的原则，在课堂教学中，本着以“教为主导，学为主体，精讲多练，注意发明和实践”的原则，要立足于知识，着眼于能力，做到传授知识，培养能力相结合，特别是发明能力的培养。3、教知识和教方法相结合的原则。学会学习是未来社会对人的起码规定。教师要坚持既教知识又教学法，进行学习方法的指导训练，学生总结自己的学习过程，老师要做出科学学习方法的示范。学生在实践中学会学习、学会思维，积极积极、生动活泼的发展。4、理论和实践相结合的原则。人们学习要掌握理论的最终目的在于指导实践。5、面向全体学生和因材施教相结合的原则。在课堂教学中，既要依据全体学生的生理、心理特点设计组织教学，使其符合学生的结识和心理发展规律，又要通过设疑、讨论、提问、练习、复习、巩固、布置作业等环节使学生的能力和专长得以充足发挥。二、教师备课的基本规定备好课是上好课的前提和保证，是提高教学质量关键环节。备课一方面要领略新课程标准，运用新课程标准理解、把握教材，用新课程理念认真备课，写好教案。规定一课时一教案，无教案不上课。教案要有教法和学法指导，目的明确，重点突出，难点有突破方法。要有科学的授想，明确的授课过程。有必要的电教手段，有课堂提问、板书、实验、图表、课后作业等内容。具体规定是：1、学期初备课组和每一个教师要做好学期备课，制定全学期的教学进度计划，该计划要拟定学期教学规定和基本内容，做好课时分派，明确思想教育和教学重点。2、每教一单元前，适时做好单元备课，明确单元教学目的、规定和重点，理清单元知识结构，安排单元教学计划及单元检测习题。3、课时备课一般要提前一周完毕，并写好课时教案。课时备课要领略课程目的、教材，了解学生的基础上，备教学目的规定、备内容、备方法、备手段、备板书、备作业。4、实行个人备课与集体备课相结合的制度。坚持在个人备课的基础上，备课组进行集体备课，充足发挥老教师、骨干教师和新任教师传、帮、带作用。5、认真编写教案，做到一课一案，学校要建立健全检查和交流教案的制度，坚持杜绝无教案上课的现象。对教案的基本规定是：(1)有教学目的规定。分别写明知识传授、能力培养、思想教育等方面的目的规定。(2)有教学的整体设计。教学过程各环节层次要清楚。(3)知识要点、知识结构明确清楚。思维和能力的训练要点要具体。(4)运用重要的教学方法和教学手段，在教案上要有所体现。(5)教学过程中的提问、例题、习题要有答案；理科要写出解题重要环节；实验课要写出重要操作过程；重要图示、图表要准确、清楚；课后作业要有答案。(6)有必要的板书设计。三、组织课堂教学的基本规定1、教学目的和规定明确、贯彻，充足发挥课堂教学整体功能，在课堂教学的全过程中传授知识，培养能力，发展智力，进行思想教育。2、课堂结构合理，主次分明，层次清楚，疏密恰当，容量适中，教学过程有张有弛，具有节奏和起伏性。3、知识讲解准确、明白，知识结构清楚、完整、重点突出，提倡精讲多练，贯彻“双基”教学。杜绝科学性错误。4、讲究教学方法，使讲课具有启发性，激发学生求知欲，促使学生积极进行思维，使喾一在掌握知识和基础上，学会思维方法，以提高分析问题和解决问题的能力。5、善于运用直观教具和电化教学手段创设学生参与活动的多种形式，充足调动学生眼、耳、鼻、舌、身、脑等多种器官协调活动，注意发展其多向思维。6、要讲究教学艺术，教态自然，做到声情并茂，教学语言要规模、生动，板书要对的工整，演示操作要规范、纯熟，师生感情融洽，课堂求知气氛浓郁。学校建立健全听课评课制度，定期进行教学观摩活动。学校领导和教师应采用多种形式，经常听取学生和学生家长对教学的意见和规定，及时改善教学。四、布置作业、批改作业的基本规定布置作业是教师巩固课堂教学，使学生巩固所学知识并转化为技能的重要途径，老师必须具有设计、指导和批改作业的基本能力。具体规定是：1、作业内容符合课标和教材规定，有助于巩固和加深所学知识，有助于培养能力，发展智力。2、作业份量生难度适当，课堂作业要占一定比重。各科作业量不超20分钟，校长和教务主任负责控制、调节学生每日课外作业总量。3、作业类型多样，综合运用口头、书面和实验操作等形式，不要布置机械反复和大量誊录的作业，更不得以多留作业或以重做作业作为处罚学生的手段。4、对各科作业格式要规范规定。严格规定学生准时、对的、整齐、独立完毕作业。对学习较好的学生适当布置一些难度较大的补充作业，对完毕作业有困难的学生要进行必要的辅导。5、教师对学生的作业要及时、认真批改。提倡课内作业随堂批改。批改符号要规范，批语和批改日期书写要明了工整。老师不得把批改作业的任务交给学生。6、批改作业后要抓住优点和缺陷及时进行讲评。对于作业中出现的错误，要认真分析错误的因素，带有共性的问题要在全班学生中进行分析和解决，个别问题可单独指出，并督促学生及时改正。五、教师进行辅导的基本规定课内外辅导是课堂教学的辅助形式，是学校教育教学活动不可分割的一部分，涉及填补个别学生学习缺欠和满足学有余力学生的学习欲望。规定教师具有关于分析学生学习情况，采用灵活的形式，及时进行辅导的能力。具体规定是：1、教学中要认可差别，认真分析学生学习的情况，明确不同层次学生的辅导内容与形式。2、对于学习有困难的学生，有针对性地进行个别辅导答疑，要做到“五定”，即定对象、定目的、定期间、定地点、定措施。3、对因事因病缺课的学生及时进行补课。4、对学有余力的学生给予个别指导、提供拓宽加深的学习内容和发挥专长的活动形式。5、各科任课教师都应积极承担课外爱好小组的辅导，并做到有计划、有内容、有成效。对于统一布置和自由参与的各种学科竞赛，要积极组织辅导。6、辅导学生，不仅重视知识上的查漏补缺，还要进行学习方法、学习目的、激发爱好、培养良好习惯、培养意志品质等方面的指导和教育。六、成绩考核的基本规定学生成绩考核是整个教学过程的有机组成部分，是课堂教学效果反馈和促进教学工作的一种重要手段。规定教师具有科学命题和评价学生成绩的能力。1、考核以平时考察为主。考试次数要严格控制，每学期一般不超过两次。考核要全面，要通过对学科和活动的有关知识和能力等方面的考核，促进学生整体素质的提高和专长的发展。2、考试、考察可采用闭卷、开卷的书面形式，也可以采用口试、操作等方式。成绩评估可以采用百分制，也可以采用等级制、批语制。3、将新课程理念贯穿在教学的各个环节中，考试命题要以教学目的为依据，根据新课程标准，不出偏题、怪题，试题的难度和数量要适当；试题的表达语和指导语要清楚；试题应具有典型性和启发性，既有基础知识的考核，又有基本能力的考核；试题的答案要明确、具体，评分标准要准确、肯定。4、期末考试由教务处统一组织。期中考试由年级组组织，教务处对部分学科进行抽测。5、监考教师要严格执行监考制度，学生要严格遵守考试纪律。6、每次考试老师都要及时批阅试卷，进行质量分析，并引导学生自我分析，共同认清教学中的成绩和问题，明确此后的努力方向。不考试成绩排列学生名次。7、学期结束时，各科任教师应将考察、考试及总评成绩和试卷分析及时交教务处。教学常规检查制度一、上课检查1、课堂教学要运用新的教育教学理念，紧扣教学目的，着重于学，着眼于导，师生合作达标，体现以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，突出精讲多练，突出素质教育，注重学法指导，着重培养学生的自学能力和发明性能力。2、按新课程标准、教材拟定教学进度，制定教学计划。3、没有教案不得进教室上课。4、不出现知识性的错误，板书工整，布局合理、科学。5、严禁体罚或变相体罚学生。上课期间将学生赶出教室者，按体罚学生的处罚条款解决。6、准时上课，不迟到，不早退，不旷课。提出批评三次以上者，按旷课一节论处，超过五次者，按旷课三节论处(升旗迟到，指放国歌开始，开会迟到，指点名之后)。7、旷课者按学校相关规定解决，体育课不集合下课，按早退解决，“放羊”者，按旷课解决。8、以教研组为单位每周进行一次说课。（可采用抽签或各个进行的办法）9、每周每位教师必须有一篇教后反思。二、教案检查为保证学校教学工作的正常进行，保证学校教学秩序的稳定性和严厉性，特制定检查教案的办法。1、教案由教育处或教研组查阅评价，评价结果分优、中、差三档。检查结果计入教师教学档案。对各学科教案每学期至少检查3次。2、教案规定要一课一案，无教案上课者以旷课论处。3、教案要有教法和学法指导，要书写工整，目的明确，重点突出，难点有突破办法，要有科学的授课构想，明确的授课的过程，还规定有必要的合理的电教辅助手段、课堂提问、板书、实验、图表展示、课堂小结、课后作业等。三、作业检查教师批改作业，是教师上好课和学生掌握知识情况的必要的信息反馈，因此，作业批改规定：1、严格按市教育局对各年级学生作业量的规定布置作业，将减负贯彻到实处。2、教师必须用红色钢笔批改作业，其它颜色笔批改一律视为学生代为批改。3、作业批改必须有日期、评语或分数。4、批改中出现的错误之处，必须规定学生订正，及时查漏补缺。5、对于特殊学科的作业，如语文的作文，有眉批和尾批相结合，批语要具体，力戒抽象、模糊。字、词、句的错误必须指导学生自己订正。6、作业由教务处每学期抽查两次，并写出评价，其评价计入教师档案。公开课、优质课评选实行办法为促进任课教师互相学习，互相借鉴，取长补短，提高教师的总体教学水平，特制订本办法。一、上好公开课（一）每学期都要以教研组为单位，组织实行公开课活动。（二）公开课要真正起到示范作用和典型引路作用。事前要充足准备，选好主讲、课题、时间，集体备课，集思广议，反复修改拟定教学方案。（三）准备成熟的公开课，可以面向全县，可以邀请县教研室、兄弟学校教师观摩指导，可以录音、录相，以扩大影响。（四）上过公开课后，要及时认真组织座谈，广泛征求意见，做好评课工作，教研组长写出书面总结。（五）经民主评估，公认是成功的公开课可作如下解决：1．主讲教师拟定为校级优质课教师；2．向市、县两级推荐为优质课教师侯选人；3．记入教学档案。二、评好优质课（一）组织办法：1．以教研组为单位组织评选，做到任课教师人人讲、人人听、人人评。2．学校领导成员，进一步教学基层，分工包组，组织优质课的评估。3．教研组长在学期初，安排好本组教师的讲课顺序，各组以安排两位教师为宜。（二）评选依据：1．听课前要看教材，看教案，作到心中有数；2．听课时要看教法，看教态，看教学效果；3．课后要听学生反映。（三）评选办法：1．初评，每听一位教师的课，所有听课人员要当堂量化打分，按满分100分计分。2．比较评估，本组每位教师所有讲完后，再进行一次比较评估，按满分100分计分。3．综合评估：以上两项评出后，按每项50％分数加起来，从高分依次取到低分，取够分派名额为止。4．为减少感情因素干扰，在初评和比较评估时，对每位教师分数的评估，减掉一个最高分和一个最低分再计算。（四）鼓励办法：1．每学期各教研组按学校优质课评选办法评选优质课教师公开表彰颁发证书。2．作为上级优质课侯选人予以推荐。3．优质课教师的评估结果作为评先树模的首要条件。4.优质课教师的评估结果作为年度考核内容之一。教师听课制度1、学校领导和各教研教研组长应重视教师课堂教学，进一步课堂，了解教学情况。学校校长、分管教学副校长、教务主任每人每学期听课不少于20节，教研组长每人每学期听课不少于15节。2、各任课教师应互相学习，取长补短，经常互相听课。每学期教师听课总学时不得少于10节。同头课老师互相听课每学期不少于6节。3、每位教师每学期应至少听一次本年级专业教师的公开课，课后由教研组长组织评课，并作好评课记录。4、听课人在听课之前做好准备工作，听课时应认真做好记录，并在附上具体评课意见后交教研组长登记、存档。5、听课之后，听课教师应与主讲教师就课堂教学充足互换意见。听课教师应指出主讲教师本次课堂教学的优缺陷。听课教师、主讲教师应与学生交谈，及时了解教学的反馈情况，并就此做出相应的改善和调整。6、全体任课教师应通过互相听课、评课，认真总结教学经验，取人之长补己之短，更新教学观念，改革教学手段，不断探索课堂教学的新途径，提高教学技能，讲求课堂教学的艺术与特色，促进我校教学质量的全面提高。办公室工作制度：1、遵守办公时间，准时上下班，不迟到、不早退。2、认真做好教学业务，不大声说笑、不干与教学工作无关的事。3、工作期间除家长与学生外，一般不接待与工作无关的其别人员。4、认真搞好业务学习和业务训练，提高自身综合素质。5、服从办公室主任安排，整理好个人物品和办公室服务工作。年级组长工作制度年级组是对本年级教育教学质量全面负责的学校基层管理机构。年级组长对学校领导负责，接受学校各处室的领导，组织实行本年级的教育教学活动。年级组长具体工作职责如下：１、组织和领导本组教师认真学习和执行党和国家的各项方针政策，贯彻贯彻学校的工作计划和各项规章制度。２、抓好本组教师的思想建设，加强师德教育，调动全组教师“教书育人”的积极性。使年级组成为团结、和谐、奋发向上的教师集体。每月召开全组教师会议，每周召开班主任工作会议，布置、检查、小结年级的教育工作，研究、分析学生的状况。３、根据学校工作计划，结合本年级学生实际，制定学期工作计划。教育、教学活动要系列化、制度化、规范化（初一年级还可制定三年教育教学总目的，分步实行）。及时检查计划贯彻的情况，发现问题要及时向有关领导报告，做到上传下达，有效监控，使工作落到实处。每日填写好“工作日记”，期末要写好工作总结。４、负责年级教学质量管理，检查和督促各科年级备课组的工作，维持平常教学秩序，及时协调好班与科任教师、教师与学生之间的关系，帮助教师排除工作中的障碍。定期组织全年级教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，保证年级教学水平的不断提高。５、负责组织和安排年级学生的统一活动（如集会、校外集体活动和社会实践活动），督促、检查年级各班完毕学校组织的大型活动情况（如全校大清洁、文艺会演、体育比赛等）。根据阶段教育的需要，召开年级学生大会，对学生进行时事教育，表扬在各方面表现好的学生。６、指导班主任抓好班上的各项常规工作，搞好班级管理，对新担任班主任的教师要言传身教，让他们能尽快做好本职工作。指导年级学生干部的工作，注意培养好学生骨干，使之成为老师的好助手和同学的表率。了解掌握学生执行《学生平常行为规范》、《学生守则》的情况，检查各班的班会课（特别是主题班会）、课外活动情况。７、关心学生的身心成长。面向全体学生，热情鼓励他们在政治、思想、学习上争取进步。对不同层次的学生，制订适合他们实际的奋斗目的，以起到激励作用，增强德育工作的实效。注意进行心理品质教育，特别关心有问题家庭、单亲家庭子女和“留守子女”。对严重违纪学生在教育后应向教育处反映情况，提出解决意见。８、做好学困生的转化工作。制订有效措施，加大管理力度，对学困生做到“关心”、“爱心”、“耐心”、“细心”，使学困生的行为走上规范轨道，学习上亦有所进步。建立学困生档案和跟踪教育制度。９、建立全年级畅通的反馈渠道，成立互动小组。发挥年级组对学生管理方面的优势，师生互动，教学相长，全力搞好班风、学风建设。负责解决本年级的突发事件，了解学生对学校各方面工作（特别是教师的教育、教学工作，校园、宿舍的管理工作）的意见，及时解决或缓和矛盾，以保证学生能安心学习、生活。对于自己不能解决的矛盾，应及时向相关管理部门或校长室报告。１０、与分管领导紧密配合，抓好学生的安全、体育、卫生工作，保证学生健康成长。１１、办好家长学校，密切与家长的联系。主持年级学生家长大会。了解学生在校外的表现，共同作好教育工作。班主任工作例会制度班主任工作例会是贯彻学校德育工作内容，加强班级管理的有效措施之一；也是班主任学习理论、提高业务能力的重要途径；更是学校加强班主任工作管理的有效方式之一。为了进一步加强我校班主任工作，特制定如下规定：一、班主任工作例会涉及月工作例会和学期工作例会以及学年班主任工作研讨会；月工作例会于每月末召开，学期工作例会于每学期末举行；每年暑假进行一次班主任工作研讨会。二、班主任月工作例会的重要内容：1、学习班级管理工作的先进经验，了解德育新动态。2、总结前阶段班级常规管理及重要工作的贯彻情况，肯定成绩，查找问题。3、布置后阶段工作，研究解决问题的措施。4、各年级的经验交流。三、班主任学期工作例会的重要内容：1、各年级德育工作总结。2、学校德育工作总结。3、班级管理经验交流。4、提出下学期德育工作要点及重点。四、年度班主任工作研讨会重要内容1、德育处负责人总结全年德育工作，提出存在的重要问题。2、优秀班主任交流班级管理经验。3、各年级交流年级管理经验。4、自由研讨。五、班主任工作例会由教育处主持，分管校长主讲，全体班主任参与并认真作好班主任手册的记录备查；六、班主任参与工作例会的情况（出勤、发言、笔记、论文撰写等）纳入学期综合考评之中。优秀班主任评选条件一、坚持党的基本路线，立场坚定，旗帜鲜明。二、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，思想上行动上同以江泽民为核心的党中央保持一致。三、注意学习教育理论和先进经验，积极探索德育工作、班级工作的新路子。四、连续三年担任班主任工作，所带班级有良好的班风和学风，学生在德智体美劳诸方面有显著提高。五、热爱教育工作，热爱学生，事业心强，工作勤恳，任劳任怨。六、严于律己，谦虚谨慎，团结同志,遵纪守法，能为人师表