【小学生绘本课堂 课件】习作：那一刻我长大了

五年级下册·1单元习作那一刻，我长大了PPT五年级下册，《小学生绘本课堂》提供那一刻，我长大了PPT习作1-1五年级下册，《小学生绘本课堂》提供第1课时PPT习作1-2五年级下册，《小学生绘本课堂》提供01

回忆交流，选取素材PPT习作1-3五年级下册，《小学生绘本课堂》提供一、交流印象深刻的经历PPT习作1-4五年级下册，《小学生绘本课堂》提供PPT习作1-5五年级下册，《小学生绘本课堂》提供

同学们，在本单元我们了解了几位作家的童年往事，我相信大家在成长过程中也会有很多令自己印象深刻的经历。在课前，同学们都翻阅了记录成长过程的相册、日记等，接下来同桌互相交流让自己最难忘的经历，并说说哪个时刻让你感受到了自己的成长。二、阅读教材，分析示例PPT习作1-6五年级下册，《小学生绘本课堂》提供

·今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹……

·今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的……

·三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……PPT习作1-6A五年级下册，《小学生绘本课堂》提供

阅读教材示例，小组交流：在这些事例中体现了“我”的哪些成长？

过生日时发现了妈妈的皱纹，说明“我”发现了妈妈的变化，“我”学会了关心妈妈。PPT习作1-7五年级下册，《小学生绘本课堂》提供

·今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹……

阅读教材示例，小组交流：在这些事例中体现了“我”的哪些成长？

·今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的……

“我”接过爷爷走了很远的路给“我”买来的球鞋，感觉沉甸甸的，说明“我”体会到爷爷对我浓浓的爱意，学会了感恩。PPT习作1-8五年级下册，《小学生绘本课堂》提供

阅读教材示例，小组交流：在这些事例中体现了“我”的哪些成长？

·三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……

从一开始紧张，不敢在公众场合大声发言，到后来看到了同学们鼓励的目光，有了信心，说明“我”变得勇敢，和之前相比有进步了。PPT习作1-9五年级下册，《小学生绘本课堂》提供

阅读教材示例，小组交流：在这些事例中体现了“我”的哪些成长？

全班交流：结合教材示例，思考并说说在这个题目中，“长大”的具体含义是什么。PPT习作1-10五年级下册，《小学生绘本课堂》提供

“长大”的具体含义：相比之前，在某个方面进步了。“长大”可能在日常生活中的各种时刻发生，是一种独特的感受，例如自己的内心有波动、思想有变化、认识有提高等，都是“长大”的表现。PPT习作1-11五年级下册，《小学生绘本课堂》提供

全班交流：结合教材示例，思考并说说在这个题目中，“长大”的具体含义是什么。三、挖掘素材，打开思路PPT习作1-12五年级下册，《小学生绘本课堂》提供PPT习作1-12A五年级下册，《小学生绘本课堂》提供

结合教材的三个事例或自己的经历，从时间、空间和主题角度寻找习作素材。时间：今年寒假去年暑假上个学期最近……空间：在家里在学校在旅途中……主题：亲情友情个人的进步与提高……PPT习作1-13五年级下册，《小学生绘本课堂》提供02

理清思路，写清过程PPT习作1-14五年级下册，《小学生绘本课堂》提供认真回忆事情的经过，在习作提纲的提示下讲清你的经历。PPT习作1-15五年级下册，《小学生绘本课堂》提供“那一刻，我长大了”习作提纲题目：开头：中间：重点描写的部分

·看到的：

·听到的：

·想到的：结尾：点明主题。

小组交流，聆听他人的经历，并思考在习作时哪些地方是重点，要多花笔墨去写。PPT习作1-16五年级下册，《小学生绘本课堂》提供PPT习作1-17五年级下册，《小学生绘本课堂》提供

结合提纲，找出事情经过中自己感触最深的“那一刻”，并将“那一刻”描述清楚。PPT习作1-18五年级下册，《小学生绘本课堂》提供

尝试着写一个片段，将“那一刻”的情形写具体。写好后小组内交流，看看谁写的内容更细致、更丰富。

阅读文段，找出文段中的优点和不足。

那是一个夜晚，我完成了一天的学习任务，躺在床上休息。我依稀听见隔壁书房里传来打字的声音。我走向书房，把书房门打开一道缝隙，我看见爸爸正在电脑前努力地工作。PPT习作1-19五年级下册，《小学生绘本课堂》提供优点：这个文段的语言十分连贯，把自己前往书房的起因写出来了，很自然地引出了让自己长大的那一刻。不足：（1）文章欠缺对爸爸的神态、外貌等的细节描写，画面感不强。（2）对于“那一刻”的描写不够具体，只写出爸爸在努力地工作，但爸爸是如何努力工作的呢？是如何体现“那一刻，我长大了”的？这个文段没有进一步交代。PPT习作1-20五年级下册，《小学生绘本课堂》提供修改后：

那是一个夜深人静的夜晚，我完成了一天的学习任务，躺在床上休息。我依稀听见隔壁书房里传来打字的声音。我迷迷糊糊地走向书房，轻轻地把书房门打开一道缝隙，看见一个熟悉的背影，那正是我的爸爸，他正坐在电脑前认真地工作。

电脑闪出的蓝光照着他的脸，我虽然看不清他的神情，但是我却看到了他那日益弓起的背。那一刻，我才意识到爸爸的身体不比从前了，却依然坚持为了一家人的幸福生活不辞辛劳地工作。PPT习作1-21五年级下册，《小学生绘本课堂》提供03列提纲，完成作文PPT习作1-22五年级下册，《小学生绘本课堂》提供PPT习作1-23五年级下册，《小学生绘本课堂》提供

根据交流的内容列提纲。习作要求1.把事情的经过写完整，写清楚。2.把让你感受到成长的“那一刻”描写具体，可以

写当时你看到了什么，听到了什么，想到了什么。3.记录当时最真实的感受，写出自己的感悟。4.详略得当，注意将重点部分写细致、写具体。PPT习作1-24五年级下册，《小学生绘本课堂》提供课后作业：①使用《练习书》，完成习作“那一刻，我长大了”。②参考《素材书》，阅读相关素材以及优秀例文，学习写法，并把学习到的习作方法运用到自己的习作中。PPT习作1-25五年级下册，《小学生绘本课堂》提供第2课时PPT习作1-26五年级下册，《小学生绘本课堂》提供01根据标准，交流评改PPT习作1-27五年级下册，《小学生绘本课堂》提供一、根据标准，组内互评PPT习作1-27A五年级下册，《小学生绘本课堂》提供PPT习作1-28五年级下册，《小学生绘本课堂》提供

小组交流：将写好的习作在小组内展示，根据评价标准互评。小组评价表小组成员事情经过完整清楚“那一刻”描写具体真情实感成员1成员2成员3……PPT习作1-29五年级下册，《小学生绘本课堂》提供根据组内互评意见自主修改自己的习作。二、针对典型问题，全班交流，集中评改PPT习作1-29A五年级下册，《小学生绘本课堂》提供阅读例文，小组讨论，指出例文的优点和不足。

普希金曾经说：“一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。”

是啊，在我们成长的过程中，总有一些人、一些事或者一瞬间，始终在我们的脑海里挥之不去，藏在我们记忆的最深处。

那是一个夜深人静的夜晚，我看到爸爸在电脑前努力地工作，那一幕让我很感动。我的爸爸是地铁设计工程师，北京的很多条地铁线路都是他和他的团队一起设计完成的。他很忙，每天都会背着那一刻，我长大了PPT习作1-30五年级下册，《小学生绘本课堂》提供电脑急匆匆地出门。更多的时候他是在出差，因为很多兄弟城市的设计院都会请他去帮忙设计当地的地铁规划图。有的时候，他上午还在武汉，傍晚就到了天津，而第二天，又回到了北京的公司。用他自己的话说，早晨起床时，第一件事是要先想想自己在哪座城市。

虽然他的工作很忙，但是他总会抽出时间来陪伴我和弟弟。只要在北京，他一定会一早起床为我们做可口的华夫饼，一定会在晚上陪我和弟弟在家里玩上几盘象棋。就算是在其他地方，他也会在空闲时间通过视频通话的形式给我听写单词，听我朗读原版小说。

我会永远记得爸爸努力工作的那一刻，那一刻让我瞬间长大。PPT习作1-31五年级下册，《小学生绘本课堂》提供优点：·在开篇引用了与主题相关的名人名言，增强了文章的深刻性，

也增添了文采。·把爸爸忙碌的原因和忙碌的状态写得很详细。不足：·没有写清楚爸爸忙碌和“我”长大之间的关系。·“那一刻”的情形不够具体，不能体会到小作者长大的感受。PPT习作1-32五年级下册，《小学生绘本课堂》提供

普希金曾经说：“一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。”

是啊，在我们成长的过程中，总有一些人、一些事或者一瞬间，始终在我们的脑海里挥之不去，藏在我们记忆的最深处。

那是一个夜深人静的夜晚，我完成了一天的学习任务后躺在床上休息。我依稀听见隔壁书房里传来打字的声音。我迷迷糊糊地走向书房，轻轻地把书房门打开一道缝隙，看见一个熟悉的背影，那正是我的爸爸，他正坐在电脑前认真地工作。那一刻，我长大了PPT习作1-33五年级下册，《小学生绘本课堂》提供

电脑闪出的蓝光照着他的脸，我虽然看不清他的神情，但是我却看到了他那日益弓起的背。爸爸是地铁设计工程师，北京的很多条地铁线路都是他和他的团队一起设计完成的。他很忙，每天都会背着电脑急匆匆地出门。更多的时候他是在出差，因为很多其他城市的设计院都会请他去帮忙设计当地的地铁规划图。有的时候，他上午还在武汉，傍晚就到了天津，而第二天，又回到了北京的公司。用他自己的话说，早晨起床时，第一件事是要先想想自己在哪座城市。

虽然他的工作很忙，但是他总会抽出时间来陪伴我和弟弟。只要在北京，他一定会一早起床为我们做可口的华夫饼，一定会在晚上陪我和弟弟在家里玩PPT习作1-34五年级下册，《小学生绘本课堂》提供上几盘象棋。就算是在其他地方，他也会在空闲时间通过视频通话的形式给我听写单词，听我朗读原版小说。

看着他忙碌的身影，回想着他对我和弟弟的用心陪伴，我觉得爸爸是那样的伟大，他在用心爱着他的工作和家庭。这一刻，我的眼睛湿润了。

我想，我以后也可以承担起一些事情，让爸爸轻松一些。我可以用更多的时间陪伴弟弟，让爸爸早点儿完成工作，早点儿入睡。正所谓：子孝父心宽。想到这里，我轻轻地走到厨房，为爸爸热了一杯牛奶，再轻轻地给他端到书房。

我会永远记得爸爸努力工作的那一刻。在电脑蓝光的映衬下，爸爸那逐渐弯曲的脊背，让我瞬间长大。PPT习作1-35五年级下册，《小学生绘本课堂》提供阅读名家名作，学习习作方法。

老百姓家的孩子，只有在生病时，才可能吃到自己很想吃，而平时又吃不到的东西。比如：煎鸡蛋、面条儿、一个苹果、一个梨什么的……

我因馋罐头，而希望自己得一场大病。

不久，我真的病了。不过不是什么大病，是由中耳炎引起的高烧。

老百姓家的母亲们，在这种时候问生病的小儿女们的话照例是——“孩子，想吃点儿什么呀？”我鼓足勇气，犹犹豫豫地说：“妈，我想吃罐头。”

关于罐头的记忆（节选）梁晓声PPT习作1-36五年级下册，《小学生绘本课堂》提供

母亲一阵发愣，之后将哥哥扯到了外间屋去。

我听到母亲在外间屋悄悄地说：“这老二，想吃什么不好，怎么偏偏想起吃罐头来了呢？他从哪儿听说罐头好吃的呢？以为咱们是什么人家了啊！”

而哥哥也悄声地说：“妈，就给我二弟买一听罐头吃吧。吃罐头有利于降烧呢！”

母亲低声训斥：“住嘴，别胡说！”——片刻后又问：“一听罐头得多少钱？”

哥哥说：“九角多。”

“九角多？那么贵？够三四天的菜钱了！你就说哪儿都没买到罐头，给你二弟买两支冰棍儿就行。冰棍儿更有利于降烧……”

接着，母亲回到里间屋，俯下身，充满爱意地注视着我说：“我让你哥给

PPT习作1-37五年级下册，《小学生绘本课堂》提供你买罐头去了！”

我羞愧地说：“妈，其实我也不怎么想吃罐头，随口说说的，您别那么当真。”

母亲却说：“一听罐头，妈妈还是舍得买给你吃的……”

母亲离开后，弟弟、妹妹们围了过来，一个个咽着口水问我：“罐头究竟是什么东西？怎么个好吃法儿？……”

而我，不禁流泪了——因自己的过分要求，也因母亲那份兑现不起的爱……

我下乡后，连队的小卖部就有罐头卖。但我哪里舍得买了吃呢？“够三四天的菜钱了！”看见罐头，母亲