安全教育学期工作总结6篇

第第页安全教育学期工作总结6篇

安全教育学期工作总结篇1

天气已渐渐变热，为加强我园全体师幼的安全教育工作，提高我园全体师幼防溺水安全防范意识及自救自护的技能，预防和杜绝溺水事故的发生。依据镇教委办文件通知和市教育局《关于切实做好预防中学校生溺水工作的通知》(晋教执〔〕13号)精神，结合本园实际状况，开展了预防溺水安全教育的相关活动，并取得了显著效果，现小结如下：

一、做好水域隐患排查整改工作

4月22日，对幼儿园周边进行了走访及调查，我园内部及周边未发觉溺水安全隐患;向镇教委办报送《施教区周边安全隐患水域排查表》;并提请兴胜街道居委会设立举报电话，并参加排查安全隐患水域，接受安全隐患举报;同时，学园设立防溺水温馨提示永久性宣扬牌1块，体鲜亮，主题明确，突出了警示与教育作用。

二、教育宣扬氛围深厚，形成了校内外的高度共识，安全意识得到了进一步强化

1.学园进行了防溺水专项安全教育国旗下讲话，集中向幼儿进行了一次安全知识宣扬;各班依据本班实际状况对幼儿开展了以“谈话”、“主题活动”、“情景模拟”等形式的活动对幼儿进行了安全教育。从中传授给孩子一些自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子掌控自防自救知识，提高自防自救技能。如小班的防溺水活动《我不玩水》、安全防护教育《水边玩耍有危急》。

2.向全体幼儿家长印发了《致全市中学校幼儿园家长的一封信》，共437份，对家庭教育提出了很好的建议和要求，让防溺水教育宣扬工作深入到了每个孩子家中。同时让家长签收回执单，回收率达100%，由学园存档。

3.各班于4月23日上午进行家长开放日和“珍爱生命，预防溺水”主题家长会，共12场次，家长到会率达90%以上，与孩子共同参与签名活动，教育活动得到了家长的有力支持和协作。

4.安全教育工作常抓不懈，离园前5分钟安全教育必有，使师幼的安全责任意识长期保持。

5.继续加强向家长宣扬安全工作的力度。4月23日学园led显示屏滚动“珍爱生命、谨防溺水，远离危急、平安成长;切实加强安全意识，预防溺水事故发生”两条宣扬标语。并于4月25日周五向家长发送相关做好防溺水安全教育的短信两条。

安全教育工作是幼儿园管理中的重中之重，通过一系列安全教育活动，幼儿、家长、老师间的安全防范意识得到了加强，有效避开了安全事故的发生，为确保幼儿平安度过暑假打下了坚决的基础。当然，安全工作是一项长期性的工作，我园需要时时树立“安全第一”的意识，安全教育的工作要锲而不舍地抓下去切实将这项工作抓紧抓好。

安全教育学期工作总结篇2

夏季是溺水事故高发期，为进一步加强学校安全教育，援助广阔师生和家长加强防溺水安全意识.近日，____学校多举措开展防溺水安全教育活动。总结如下：

学校高度重视。召开安全工作会，分管安全的李江副校长仔细组织大家学习有关防溺水教育的通知，要求大家会后仔细落实会议精神。

利用国旗下讲话，向全校同学发出倡议，教育同学做到七不__，引导同学们珍爱生命，远离溺水。呼吁同学们珍惜美妙生活，珍爱自己的生命。

班主任及同学首先仔细完成巴中市安全教育平台防溺水专题教育活动学习及答题;

组织同学观看安全教育平台上的预防溺水专题教育视频活动，用鲜活的案例告知同学防溺水的重要性;

并结合实际将相关教育内容融入主题班会课对同学进行防溺水安全再教育。

组织同学开展一盆水闭气体验活动，让同学体验到溺水时的难过，心里产生对水畏惧。从而自觉远离水域，确保安全。

保证安全教育日常化。出一期防溺水为主的黑板报，宣扬溺水的危害性;

各班班主任利用好下午放学前三分钟的时间，对同学进行安全提示。学校还利用家长会、学校微信公众号、致家长的一封信等形式向家长宣扬防溺水安全教育的重要性，动员家长参加到预防溺水安全教育中来，努力形成全社会齐抓共管的强大合力，为孩子筑起一道安全屏障，让孩子欢乐学习，健康成长。

生命高于一切!学校通过一系列防溺水安全教育活动，为学校的安全教育工作打下坚实的基础，为同学的美妙童年增加安全保障。

安全教育学期工作总结篇3

孩子是祖国的将来，让他们健康、欢乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部分。确保师生安全是学校工作的一个重要内容，学校安全是一项长期、艰难、繁复的系统工程，安全工作责任重于泰山。为进一步树立学校师生的安全意识，提高同学自护自救技能，减削安全事故的发生，促使儿童青少年的健康成长。全校开展内容丰富、形式多样的安全教育活动。通过安全教育的活动，让全体师生形象生动地体验到安全教育的重要性。在此对本班级的安全教育工作作简约总结：

一、活动安全。

教育孩子遵守活动规章，不携带危急物品进行游戏，不去江边、河边，不擅自游泳(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。教育孩子遵守活动规章，不携带危急物品进行游戏，不去江边、河边，不擅自游泳。

二、饮食安全。

知道不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时留意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，留意上下楼梯的安全。没有发生因食品卫生所带来的安全问题。

三、生活安全。

教育孩子不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育孩子入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。没有涌现重大的安全问题。

四、药品管理安全。

请家长协作将需吃药的孩子的药品上写明姓名、剂量、时间等，以免孩子误食。虽然有过水痘的传播，但处理得当，没有大面积传染。

五、接送安全。

这一学期“安全教育”是教学工作的一个重点，针对现阶段涌现的学校安全事故，老师会议及校会中已多次调强安全教育问题，所以安全工作务须要彻底做好。几乎每天上课我都要抽出几分钟进行安全教育，教育同学遵守交通规章，留意人身安全，不下河洗澡，不到危急地带玩耍，留意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。

同学课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免涌现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。来学校要进班，并与老师相互问好，不在学校内其他地方逗留;离学校时需要与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离学校。对于自雇车的同学，与家长做好沟通，留意不上超载的车辆，并且在路上留意安全，不在车上打闹、玩耍。

六、家庭安全。

向家长宣扬安全教育的重要性，以及孩子学校的安全教育活动，请家长积极协作孩子学校做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。没有发生重大的`安全事故。

七、简约自救方法。

识别非常号码的用途(如110、119、120)，同时教育孩子不可任意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导孩子识别方向，告诫孩子不要轻信生疏人，假设一人在家，不可任意开门。遇到危急时，教育孩子学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培育孩子多做力所能及的事，学会自理。同学知道了一些简约的处理方法。

八、交通安全。

家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到：安全第一，同学意识到安全第一，健康第一。

一个学期结束了,在同学们和我们两位老师的努力下,全班无一例安全事故发生.但是,安全工作是班务工作中的重中之重,需要我们做到每天讲,时时讲,警钟长鸣才能杜绝一切担心全的事故发生。

安全教育学期工作总结篇4

安全工作一贯是幼儿园工作中的重中之重，我们小班小班班级组的全体工作人员将安全工作当作头等大事来抓，班级组的全体人员对安全工作具有剧烈的责任心，我们清晰地知道孩子的安全是开展全部保教工作的基础。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际状况，制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，现总结如下：

一、班级人员做好安全自查工作

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底摒除担心全因素：平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺拦住，以免幼儿用手触摸，发生危急；把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们；把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平常常常运用的各种工具〔剪刀等〕摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师观测掌握；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。此外，每个班级在孩子来园时，老师们都要仔细检查幼儿状况：一看指甲，如指甲很长立刻援助剪掉，以免抓伤别人；二看身体状况，如身体不适老师尽早察觉，如有异样立刻打电话联系家长；三看有无带异物，以防孩子带担心全的玩具来园，如小刀、剪刀、弹珠等，及早发觉及早没收。以免发生安全事故。定时查看玩具，如有安全隐患存在，立刻上报上级。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出。对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。

二、引导幼儿找出身边的隐患，避开事故的发生

在日常生活中，我们着重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参加到安全教育之中。哪些地方易出危急，怎样想方法清除这些危急隐患，一一列举。还利用情景表演，将自我爱护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、开心的气氛中巩固生活技能。小伙伴经过我们的细心教育，也比以前懂得爱护自己了。同时带幼儿参观幼儿园的安全宣扬栏，了解110、120、119等安全电话的用途，扩展孩子的安全知识，提高孩子的安全意识。

三、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规安全教育

用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育。通过一些小故事或是发生在我们身边的真是故事来告诫幼儿安全工作是很重要的，每个小伙伴都需要牢牢记在心里。通过一些谈话如"哪些东西很危急"、"这样对吗"、"你知道一些非常的电话吗？"等，让幼儿用已有的阅历来谈谈自己对安全的看法，说说哪些东西小孩子是不能玩的。

四、做好家长的安全工作

家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识。为此，在节假日中我们会给家长发温馨提示，宣扬交通安全、学校安全、饮食安全等知识，协作好幼儿园做好安全防范工作。让家长协作班级安全教育活动的开展，告知幼儿一些安全知识以及一些防范措施。

五、观看关于安全教育书籍

利用家长资源，发动家长援助孩子收集有关安全方面的书籍，孩子们通过观看书籍都知道了小伙伴在日常生活中应当留意哪些安全，看了安全的书籍后我们打算让孩子们进行安全标记的认识和创作，从中学到了更多的安全标记，张贴标记和安全标语，通过游戏和通过家园栏、班级网页向家长宣扬安全的重要性。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们班全体班级教育成员坚信，只要我们努力，我们肯定可以超卓地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐烦和责任心，换取每个家长的放心。

安全教育学期工作总结篇5

教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标识，切实有效地提高教学质量，提高同学的综合素养是社会的要求，家长的盼望和学校老师的立足之本。本期语文教研组工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。组员们擅长钻研，勤于探究，仔细备课，细心教课;在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬;在多次同学问卷中，优秀率也均居各学科之首，深得全校师生好评。尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，抓读写，练内功，取得了可喜的成果。在教学、教研以及培育同学语文素养方面作出了积极有效的探究，也取得了优异的成果。

本学期语文教研组的工作指导思想是，以培育高素养人才为目标，以提高教育质量为根本，以培育同学自主创新技能为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素养教育，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完满，老师的教学科研、同学的学科竞赛及考试成果均有的长足的进步，取得了肯定成果。

一、常规工作回顾

语文教研组针对年轻老师多的特点，在教研中采用了学科小组集体备课、说课教研的方式，即根据班级分为三个教研小组，各自根据本学年的教学任务、教材特点和同学实际，进行说课教研。本期我们坚持做到了教学工作五仔细，把教学过程的每个环节教都落实到了实处。

1.备课做到四个细心。每位语文老师都能细心制订教学计划，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。统一了备课规范，依照学校教育处要求，每位老师备课均写有导学案。每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学预备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括知识目标、技能目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能仔细钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动同学学习语文的爱好，发挥同学的制造技能和实际动用技能。做好各课组的组织工作，积极参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备同学练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，实时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合;结合我校人文见长的办学理念，教学中随时着重人文渗透。

2.在上课上，我们全体语文老师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。坚持做到四为主：老师为主导，同学为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出爱好激发，突出教书育人。为了保证教学目标的完成，我们转变"以教为本"的旧观念，树立以学为本的新观念，针对教材内容、目标、重点、难点、讨论教法与学法，着力调动同学主动学习的热忱，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。同时，我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用，现已能做到人人做课件，课课有课件。

3.我们能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻同学的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改实时，仔细，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化。仔细批改，并在此基础上实时讲评，实时反馈。

4.我们既着重同学的整体进展，又着重同学的个体进展。因材施教，使不同的同学的不同性格得到充分的展示。本学期，我们的详细做法是：依据同学的技能和学习立场把同学分为四类进行教学、教育：

(1)学习立场端正和学习技能强且学习成果优异的同学，我们予以激励和期望，予以更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。

(2)学习技能强但学习立场不够端正且成果上下不稳定的同学，我们予以关怀、援助，了解其成果被动的缘由，渐渐地引导地端正学习立场。

(3)学习技能差但学习立场端正的同学，我们援助他查找适当的学习方法，提高其学习技能，当成果稍有提高时便予以实时的鼓舞，同时予以明确的和更高的期望。

(4)学习技能差而且学习立场也差的同学，我们主动关怀他们，决不蔑视他们，仔细做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成果。

5.本学期，我们都能依据学校常规组织考试，并能写好质量分析报告。本学期期末考试仍旧实行联考，三个班级的语文成果较好。我们在复习时对备课组模拟练考提出要求：一要全部题目均为原创，二题量、难易要适度，三题目要有肯定新意。从同学的反馈来看，收效显著。

二、本期特色工作

1.根据学校统一安排，把满意同学进展、老师进展、学校进展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，坚固树立改革意识和服务意识，坚持与时俱进，通过课题讨论和一周一课一评一研活动、三评一测活动促进语文老师的进展和教学成果的提高。语文组各位老师都能模范遵守老师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进，积极地开展工作。

2.仔细学习新课标，用新的教育理念指导教学工作。开学之初，我们每位老师仔细研读了《语文课程标准解读》，了解了每个班级段的教学目标和要求。学习了上学期区教研室的两个报告《视导工作报告》和《抽测报告》，结合自己的工作，做了改进。在学校的统一要求下，重新学习了《规程》以及去教研员宿老师对《规程》的解读，明确各项语文常规，同时结合业务检查发觉的问题，实时召开语文老师会，亲密落实《规程》的各项要求。我们着重理论与实践的结合，全面提高同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。每节有教学反思，每月有教学总结，间周开教研组会，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式，相互学习，共同提高。教学着重以培育同学的合作沟通意识和实践创新技能为主，着重尊敬同学的需要，培育同学的自学技能。

3.将教学工作与科研有机结合，教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。两年来，语文组老师依据讨论的课题，进行相关的理论学习和思索实践，仔细开展集体备课沟通活动，重点讨论在新课程实施背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何调动同学的积极性、主动性，开展合作学习、探究学习。通过沟通提高了老师们的课堂教学技能，教学成果显著提高。语文组每位老师都定了一份语文教育教学刊物，实时了解语文教学的动态和教改趋势，开阔视野拓宽语文课改思路，并在校内建立了语文老师资料库，实现了资源共享。

4.积极参与市、县教研室组织的活动。近两年来，语文组老师每年都获讲课、说课一、二等奖，积极撰写论文并获得不同奖次。重视校内常规检查，要求每位语文老师课前组织同学进行三分钟演讲小活动，定期向同学推举美文，重视课堂教学的有效性。健全教研组管理制度，严厉教研活动和集体备课时间。

5.遵循语文教育的规律，着重同学的实践活动。开学以来，为了丰富同学的文化生活，营造书香学校，进一步深化课堂教学改革，语文组帮助我校举办了各种丰富多彩的语文实践活动，让同学走出课堂，走向社会，去探究学习，拓展视野，丰富生活，将课堂上学到的知识运用到实践中去，到生活中去解决课堂上产生的疑问。提高了同学学习语文的爱好，熬炼了同学多方面的技能，为树立大语文观，提高同学的语文素养奠定了基础。例如：诗歌朗诵竞赛、硬笔书法竞赛、征文竞赛、手抄报竞赛，走进山师学校，感受书卷沁香活动，错别字调查活动和语文情景剧表演赛等，为同学提供了展示理想和发挥制造力的舞台。语文组还在校内成立了文学社，创办了《小风铃》活页报，我们以让生命因文学更精彩为宗旨，引导同学将文学融入生活，让文学的灵动提升生命的质量。我们的文学社刚刚起步，因此，我们的初期目标是唤醒，唤醒同学的激情，唤醒他们心中对文学的渴望和追求。各班内都成立了图书角，并将学校图书室开放，定期带领同学上阅读课。

6.重视集体备课，发挥团队优势。本期我们重点讨论教学中存在的问题，探究课堂教学中的困惑，调动同学的主动性、积极性。思索如何创设情境，让同学多动、多思，开展联想，开展合作学习、探究学习。如何让老师教学行为的发生显著改变，由灌输转变为探究，让同学学得主动，学得有效果。在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题，在期中(末)考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成果。比如，我们语文组老师大家常常把上网下载的课件加以修改后进行利用，或自制课件，把细心制作的课件教案、同学的作文范文无私地奉献出来，在组内实行资源共享。有时发觉了一份不错的练习或试卷，都要拿来相互鉴别，决断是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是开心地分工合作。先集体备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分预备，整个备课组人人出谋献策，提前预备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。

7.重视初三教学，发挥示范作用。初三语文备课组6位老师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探究的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以他们工作中合作得很开心。为了今年能取得好成果。老师狠抓基础、下苦功夫。针对同学状况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细啄，篇篇出击，首首落实，以期收到好一点的效果。抓文言文，要同学反复复习，强化练习，最末再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。分文体专项练习，进行文体考点归类复习整理，坚持每天至少做一篇文段阅读。每周练习一篇作文，还特地针对同学的弱点讲应试作文的技巧，另一方面总分值作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让同学能提高写作水平。

8.多方面努力，培育青年老师

上期我组有两名新语文老师加入，教研组采纳多种方法让这批年轻老师尽快地成长起来：鼓舞青年老师多承受集体备课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中，老老师将自己教学多年的阅历要毫不保留地传授给他们。为此我们参照了学校课堂教学评价标准，并进行了语文优质课评比，开展了校语文老师课堂技能考核。开展了骨干老师课堂教学观摩活动。

三、存在的不足及今后努力的方向

1.我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观测的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌控;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。今后采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的技能。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的假设干建议。

2.我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

3.今后语文教学肯定要扎实同学的语文基本功，特别要重视同学识字写字技能、积累和运用语言技能的培育，积极开展课前一分钟演讲活动，积极开展综合性学习活动，丰富同学的内存，激发同学写作和口语表达的热忱，提高同学的语文素养。

4..要正确处理好课标与教材、教材与考试的关系。要克服教学不依据课标的现象，要订正为了应试而忽视用好教材的问题。教材的作用肯定要很好发挥，绝不能由于中考命题没有从教材中取材而忽视它。教材没有发挥例子作用，同学就很难触类旁通，同学的迁移技能就缺乏根基。

5.要加强现代文阅读教学，全面提高同学阅读各类文章的技能