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文档简介

第第页小学四年级上册综合实践教学计划一、指导思想

综合实践活动课是一种讨论性活动，也是一种通过实践让同学产生情感体验、技能方法和知识阅历的活动。依据《基础教育课程改革纲要》和学校生身心进展的特点，结合有关学科活动(环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等)的要求，着重开发社区资源，以培育同学的实践技能和创新技能为重点，着重同学体验的获得，全面提高同学的综合素养。

二、目标要求

以同学为主体,贴近同学生活,运用其所学知识,引导同学进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培育同学自己发觉问题、提出问题、讨论问题、解决问题的爱好和技能,加强同学探究人与自然、人与社会、人与人之间和谐进展的积极性和创新精神,并在实践活动中培育同学合作学习、共同探究精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。

三、活动内容

选择和组织以同学为核心，主要围绕三条线索开展活动：

①同学与自然的关系

②同学与他人和社会的关系。

③同学与自我的关系。范围包括：讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。

四、实施要点

1、同学家庭生活和自治活动。

(1)说说自己在家庭与班级中角色。

(2)简述在日常生活中自己的爱好爱好与特长。

(3)常常保持个人干净，保持良好的个人生活习惯，并能维护学校的秩序与干净卫生。

(4)常常参与洗衣、做饭、洗碗、整理打扫房间等家务劳动。

(5)懂得一般生活礼仪及平常相关表现。

(6)了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。

2、社区服务实践活动。

(1)体会参与社区服务的意义，撰写心得体会。

(2)了解自己所在社区邻里的状况，开展相宜的邻里交往与邻里服务及社区服务。

(3)熟识各种社会资源及支援系统，并援助自己和他人。

(4)了解认识相关社会行政机构及其功能，了解社会资源对日常生活的影响和重要性。

3、户外休闲与探究活动。

(1)观测户外生活中自然现象的改变。

(2)计划适合同学的户外休闲活动，并逐步学习野外生活生存技能。

4、人际关系与沟通活动。

(1)述说自己与家庭人沟通的方式，体验家庭生活的重要性。

(2)说出自己与他人相处的阅历、体会。

(3)参与各种团体活动，了解自己所属团体的特色，乐于表达自我并情愿与人沟通，养成相互关怀与遵守纪律的习惯。

5、环境教育活动。

(1)观测家庭与学校周边的环境，了解环境爱护与自己的关系

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