高中体育新课程推进培训心得体会

第第页高中体育新课程推进培训心得体会通过两天的培训，专家的讲座使我进入新课程，从中猎取了很多课改知识。作为体育老师除了需要有一般老师的“适用”素养和基本功外，还须具有体育学科特点与时代特色相融合的素养与基本功,这样才能适应瞬息万变的信息化社会与体育新课程改革进展的需要，如何培育运用好这一非常的老师群体，依据教育进展规律及新课程改革的要求和当前体育老师队伍的实际及部分老师实战,我们提出了体育老师在新课程体系下，需仔细做到几个方面的策略:

一、擅长学习的策略

面对滚滚而来的信息化社会、知识经济、基础教育课程改革扑面而来，在新课程体系下，学校体育从课程功能、指导思想、目标、结构、内容，实施评价和管理等方面都有了重大的创新和突破,我们每一位.体育老师都将在这场革命面前实现新的“蜕变”，新的超越，这就要求我们体育老师需要擅长学习，改善自己。

二、擅长会做人的策略

“学高为师，身正为范”我们教育的最终目的是育人，是培育适应国家社会进展的人，体育老师也不例外，在某种程度，学校体育对同学身体、心理素养、意志品质、社会适应技能、团体合作精神方面有其他学科不能替代的功能，体育老师常常和同学进行径直的交往，老师的精神面貌，行为方式，思想素养，做人准那么，知识技能，爱好、爱好、专业特长、性格，对同学的影响是特久而深刻的，所以一个合格的体育老师要擅长会做人。

三、擅长教学的策略

体育教学是体育老师的本职和义务,是一切体育工作的基础和最重要的部分，不能够良好实施体育教学的体育老师，也必将不是一个称职的体育老师，现在很多基层学校领导、老师热衷学校运动队，运动员竞赛的名次成果，而忽视最根本的体育教学，舍本求未，体育课成了“放羊”课，体育课教学之所以称之为教学，就是由于它有“教”又有“学”，没有了“教”的学是失败的教学，是误人子弟的教学，休育育人也成了一句空谈口号，最终各方面都不尽如人意。休育老师肯定要抓好体育教学这一环节，守好这一块“主阵地”，利用这一平台真正实现全面育人，挖掘出体育学科的真正价值，让同学心理素养、意志品质、团队合作精神、社会适应技能等诸方面有一个真正的提高，为同学的体育爱好、意识提高，终身体育观养成打下良好的基础。

四、擅长科研改革的策略

体育老师的科研活动是学校体育的重要组成部分,体育老师的科研基本功是体育老师在新的时代环境下需要具备的素养,也是新时代体育老师新的学术形象。

目前大多数体育老师对体育教学，体育训练，体育科研认识不清，一些人认为体育科研很高深，那是科研机构、专家、学者干的事情。一些人认为自己教学训练都很焦灼，哪来时问搞科研，所以体育科研成为一个很薄弱的环节，甚至空白，也有其他一些人，认为体育是不动脑筋，头脑简约，四肢发达之人干的事情，如何转变这种状况﹖面对新的课程改革，体育老师应当重新反省自己，大兴科研之风，让体育科研之花，绽放飘香。

这就要求我们的休育老师具有广博的知识面，具有收集资料，开发信息的技能;具有较好的文字表达技能;具有开拓精神，严谨的治学作风，独自设计试验和计算的技能;具有发觉教育过程中存在问题的敏锐性和深入性，具有组织管理和社会交往的技能。

在详细科研中首先要选准、选好自己的课题，制定出切实可行的计划讨论，收集好课题所需的材料，整理分析好所搜集材料。撰写提炼出较有价值的学术论文。在选题时，切记要从学校体育工作需要解决的实际问题出发，结合自己的实际，同学的实际以实时代特点来选题。

五、擅长创新的策略

创新是一个民族的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力。体育与创新具有自然的联系，没有创新就没有体育的进展。因此，学校休育对培育同学的创新精神，具有非常的功能和价值，休育老师应努力提高自己实施素养教育的思想、业务素养。做到1、教法的创新。2、场地器材的创新。3、课程资源开发创新。

六、擅长组织管理的策略

具有较好的组织管理技能是体育老师需要具备的基本技能,学校体育课涉及的对象多，地域广，任意性大，活动开展涉及的相关部门多而杂，这就要求我们体育老师要有较强的组织管理技能，在组织教学、组织课内外体育活动，体育训练，体育竞赛，休育教改活动，休育群休娱乐活动，休育常规管理等诸方面要休现实践性，技术性、艺术性、政策性和综合性。

总之，新课程与传统课程相比，发生了巨大的改变。新课程将转变同学的学习生活，也将转变老师的教同学活。体育老师承受着巨大的压力和挑战，传统体育老师角色的单一性和平面性在新过程的背景下已基本上不适应了,或者说是远远不够了，应当重新定