山东省日照实验初中度第一学期人教版九年级化学上第二章-我们周围的空气-单元评估检测试题

第3页山东省日照实验初中2023-2023学年度第一学期人教版九年级化学上第二章_我们周围的空气_单元评估检测试题考试总分：80分考试时间：90分钟学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________一、选择题〔共15小题，每题1分，共15分〕1.以下关于氧气的表达中，正确的选项是〔〕

①用排水法收集氧气结束后，先熄灭酒精灯，再从水中拿出导管

②实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可以参加硫酸铜溶液以加快化学反响速率

③空气中氧气约占空气质量的21%

④工业上别离液态空气制氧气是分解反响

⑤做铁丝在氧气中燃烧的实验时需要在集气瓶底放少量水或一薄层沙．

⑥氧气的用途很多，比方可以做燃料．A.①②⑤B.②③④C.②⑤⑥D.②⑤2.对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实．如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾〔另加少量的二氧化锰〕，分别制取氧气的数据分析示意图．以下依据图示信息所得出的分析正确的选项是〔〕A.反响结束时间较长的是高锰酸钾B.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾C.参加少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D.用相同质量的反响物制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料3.为研究铁丝的粗、细对铁丝在氧气中燃烧的影响，以下实验能到达目的是〔〕A.在同一瓶氧气中，先后进行粗、细不同铁丝的燃烧实验B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别进行粗、细不同铁丝的燃烧实验C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别进行粗、细不同铁丝的燃烧实验D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别进行粗、细相同铁丝的燃烧实验4.为了除去密封容器中空气中的氧气，以测定空气中氧气的含量，可燃物最好选用〔〕A.碳B.磷C.铁D.石蜡5.实验室在过氧化氢溶液中参加二氧化锰制氧气时，不需要选用的仪器是〔〕A.酒精灯B.大试管C.带孔橡皮塞D.导管6.以下有关物质的用途说法正确的选项是〔〕A.高锰酸钾受热分解生成氧气，故工业上常用此方法制取氧气B.登山、气焊、潜水、宇航等都是利用氧气可支持燃烧的化学性质C.稀有气体化学性质很不活泼，所以没有用途可言D.空气的各种成分作为原料广泛应用于生产化肥、化工产品、炼钢等领域7.如下图装置可用来测定空气中氧气的含量．对该实验认识不正确的选项是〔〕

A.将红磷改为碳也能得到正确的实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.红磷的量缺乏会影响实验结论D.钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升8.实验室制取氧气的装置如下图，以下有关表达合理的是〔〕

A.锥形瓶里参加少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放B.锥形瓶里参加高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集9.如下图装置可用来测定空气中氧气的含量．该实验认识正确的选项是〔〕A.选用红磷是因为反响可以耗尽O2，生成固态的B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D.本实验可以证明空气含有N2、O2、10.辩论：空气中的氧气会耗尽吗？正方的观点：“空气中的氧气会减少直至耗尽〞．以下论点不应成为正方论据的是〔〕A.汽车越来越多，消耗的氧气越来越多B.太阳能、风能、核能等能源的开发利用将耗去空气中的大量氧气C.有证据说明，在远古时代的原始空气中氧气含量达30%D.随地球人口的增多，呼吸、燃料燃烧等耗氧也越来越多11.以下实验根本操作正确的选项是〔〕A.

氧气验满B.

给液体加热C.

向试管内加固体D.

用滴管加液体12.对如下图实验产生现象的解释，正确的选项是〔〕A.甲：反响后天平指针偏右，是由于生成物的总质量小于反响物的总质量B.乙：不断抽气，听到的声音逐渐变小，是由于发声体的振幅不断减小C.丙：进入瓶中的水约占瓶内原空气体积的1/5，是由于氧气约占空气体积的1/5D.丁：用力向下吹气，乒乓球不会掉下来，是由于球下方受到的压强增大13.以下知识的归纳中，有错误的一组是〔〕

A物质的认识B现象的解释①合金、合成纤维、合成橡胶、塑料都是有机高分子材料

②二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳都是大气污染物

③石油、煤、天然气、氢气都是不可再生的化石燃料①夏天钢轨之间的缝隙变小：温度升高，原子之间的间隔变大

②糖是甜的，醋是酸的：分子不同，性质不同

③电解水制取氢气和氧气：分子在化学反响中可以再分C物质的组成或结构关系D化学之最

①金刚石和石墨–碳原子排列不同

②硫原子和硫离子–质子数相同

③CO、CO①最简单的有机物–甲烷

②天然存在最硬的物质–金刚石

③地壳中含量最多的元素–氧元素A.AB.BC.CD.D14.“节能减排，我有责任〞．以下实验操作不符合节约原那么的是〔〕A.丁学生做完金属与酸的反响实验后，把多余的金属回收B.乙学生配制50gC.丙学生用氯酸钾和二氧化锰制氧气时，先点燃酒精灯，再去组装仪器D.甲学生用白色点滴板替代试管，进行酸、碱溶液与指示剂反响的实验15.我国环保部门2001年11月发布?环境空气质量标准?后，根本监控工程增设了PM2.5浓度限值．PM2.5指的是〔A.空气中可吸入颗粒物的总含量B.空气中粒径在2.5微米以下的颗粒物C.空气中含SOD.空气中含SO2、NO2、二、多项选择题〔共5小题，每题2分，共10分〕16.人类每时每刻都离不开空气，通过治理，株洲市的空气质量近年来有所好转．以下有关空气的说法不正确的选项是〔〕A.新鲜空气中不含二氧化碳B.呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气C.空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气D.空气是一种珍贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气17.“绿色化学〞要求原料物质中所有的原子完全被利用，全部转入期望的产品中，即原子利用率为100%，由C2H4〔乙烯〕合成C4H8O2〔乙酸乙酯〕的过程中，为使原子利用率A.CB.H2OC.O2和D.C18.以下有关氧气性质的表达中，正确的选项是〔〕A.氧气不易溶于水B.氧气的密度比空气小C.氧气能跟所有物质发生化学反响D.氧气是一种化学性质比拟活泼的气体19.以下物质中不能在氧气里燃烧的是〔〕A.氮气B.焦炭C.硫黄D.二氧化碳20.以下说法错误的选项是〔〕A.氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反响B.吸氧可以克服高原反响C.除去空气瓶中的氧气常用磷D.氧气有利而无避三、填空题〔共4小题，每题4分，共16分〕21.甲、乙是教材两个演示实验示意图，据图答复以下问题：(1)请写出乙中燃烧的现象：________；(2)所发生的两个反响有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水．

它们的作用分别是：

甲中________；

乙中________．22.某同学探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反响的催化剂？〞实验步骤和现象如下：

①他分别向两支试管中参加等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管参加一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比拟产生气泡的快慢，发现参加红砖粉末的试管中反响较快

②将反响较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．

③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①的完全相同．

试答复：(1)步骤①中他除了选用试管外，还应用到的仪器有________、________〔写出两种即可〕(2)步骤③的实验目的是________．该同学认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反响的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来________．23.自然界中氧气产生的主要途径________，消耗氧气的主要途径有________，________．24.以镁单质为原料〔其他反响物自选〕，依次按以下反响类型写出各化学方程式，且要求前一个反响的生成物之一是下一个反响的反响物之一．(1)置换反响：________；(2)复分解反响：A．非中和反响：________；B．中和反响：________；(3)分解反响：________；(4)化合反响：________．四、解答题〔共1小题，共9分〕25.〔9分〕工业制氧气和实验室制氧气的原理有什么不同．五、实验探究题〔共2小题，每题15分，共30分〕26.以下图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行试验．请完成以下图所示实验报告

实验目的实验现象实验结论测定空气中①的体积分数白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为②的位置上．空气的成分按体积计算，氧气约占③．27.用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石A来制备，某化学兴趣小组设计了2种转化流程，如下图．

【生产流程】

【相关资料】

a．二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反响：

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2(1)小王主张用流程①、②、④和操作II的设计．请写出反响①和④的化学方程式：

①________；④________；

操作II包括搅拌和________、洗涤、烘干等工序；该流程中，通过反响④可回收副产品________．(2)小李认为流程①、②、③和操作I比小王的主张更好，理由是：________；(3)制轻质碳酸钙时，D为________〔选填“悬浊液〞或“溶液〞〕，理由是：________．(4)小李认为得到的产品中可能含有杂质Ca(HCO3)2，所以操作I包括搅拌、________和过滤、烘干等工序，以提高产率．

(5)实验步骤：

①连接好装置，检查气密性；

②翻开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；

③称量F的质量；

④关闭弹簧夹C，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至D中无气泡冒出；

⑤翻开弹簧夹C，再次缓缓通一段时间空气；⑥称量F的质量，得前后两次质量差为8.7g(6)问题探究

①产品研成粉的目的________；

②B装置的作用是________；G装置的作用是________，

③假设没有E装置，那么测定的CaCO3的质量分数会________〔填“偏大〞、“偏小〞、“不变〞〕．

称量F的质量，得前后两次质量差为8.7g，可求得产品中CaCO3的质量分数为________%．

【总结反思】

某同学设计上述实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数：向一定量牙膏中参加答案1.D2.D3.C4.B5.A6.D7.A8.A9.A10.B11.B12.C13.A14.C15.