山东省日照市实验初中度第一学期人教版九年级化学上-第二章-我们周围的空气-单元过关检测试题

第3页2023-2023学年度第一学期人教版九年级化学上第二章我们周围的空气单元过关检测试题考试总分：80分考试时间：90分钟学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________一、选择题〔共10小题，每题1分，共10分〕1.空气中体积分数最大的气体是〔〕A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体2.利用如下图装置，不能用来实验室制取并收集氧气的是〔〕

A.用①⑤制取并收集氧气B.用②⑤制取并收集氧气C.用②④制取并收集氧气D.用①③制取并收集氧气3.以下物质能除去空气中氧气而且不增加其他气体的是〔〕A.红磷B.木炭C.铁D.硫4.如下图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中操作正确的选项是〔〕A.B.C.D.5.在测定空气中氧气体积含量的实验中，以下有关说法正确的选项是〔〕A.选用红磷是因为反响可以消耗O2，生成固态的B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D.本实验可以证明空气含有N2、O2、6.用向上排空气法收集氧气时检验氧气是否收集满的方法是〔〕A.将带火星的木条放在集气瓶里B.将燃烧的木条放在集气瓶里C.将带火星的木条放在集气瓶瓶口D.将带火星的木条放在集气瓶中间7.环境保护是我国的一项根本国策，空气的净化越来越受到人们的关注．以下每组气体中，三种气体都属于污染物的是〔〕A.SO2、NB.CO2、COC.SO2、COD.CO、H2、8.某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是以下中的〔〕

①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水滴；③试管口没有略向下倾斜；④加热时试管与灯芯接触；⑤收集完毕，先撤去酒精灯．A.①③B.①③⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤9.每年的4月22日是“世界地球日〞．以下说法中与“世界地球日〞的主题无关的是〔〕A.使用清洁能源作为燃料B.多植草种树C.分类回收垃圾，集中露天燃烧D.少开私家车，多坐公交车上班10.实验室利用双氧水制备氧气时没加二氧化锰的结果是〔〕A.不放出氧气B.放出氧气的速率变慢C.放出氧气的总量会减少D.放出氧气的速率变慢且总量减少二、多项选择题〔共5小题，每题2分，共10分〕11.“绿色化学〞是2l世纪化学开展的主导方向，“绿色化学〞要求从根本上消除污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学．它包括“原料的绿色化〞、“化学反响的绿色化〞、“产物的绿色化〞等内容，其中“化学反响的绿色化〞要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中．以下符合“化学反响绿色化〞的是〔A.以碳酸镁和盐酸为原料制取氯化镁B.制取硝酸：4C.制取乙烯醇(C2D.以铁屑、氧化铜、稀硫酸为原料制取铜12.以下关于氧气的说法，正确的选项是〔〕A.物质发生氧化反响时不一定发光、发热B.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C.自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反响D.工业上从液态空气中得到氧气的过程是化学变化13.以下物质在氧气中充分燃烧能生成使澄清石灰水变浑浊的气体的是〔〕A.硫B.碳C.铁D.磷14.氧气跟世间万物如影随形．以下关于氧气说法正确的选项是〔〕A.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化B.实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气C.氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料、切割金属等D.用带火星的木条可以检验氧气15.以下物质燃烧能产生刺激性气味的是〔〕，能产生大量白烟的是〔〕A.红磷B.木炭C.铁丝D.硫磺三、填空题〔共2小题，每题3分，共6分〕16.氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化．请答复以下问题：(1)如图是自然界中氧的局部循环示意图，从①∼⑥中选择数字序号填空，消耗氧气的有________，产生氧气的有________．

(2)以下说法正确的选项是________〔填字母序号〕．

a．空气中的氧气含量永远不变

b．空气中的氧处于动态平衡状态

c．每个人都在参与自然界中的氧循环

d．氧在自然界中既有单质，又有化合物

e．空气中氧气的浓度越高越好．17.在以下文字表达式所表示的反响中，属于化合反响的有________，属于氧化反响的是________，属于分解反响的是________．

①水→通电 氢气+氧气

②石油+氧气→点燃 二氧化碳+水

③氨四、解答题〔共2小题，每题7分，共14分〕18.工业上用液化空气法制氧气与实验室常用的制氧气的方法在原理上有什么本质区别？19.小明做红磷燃烧实验，需要氧气0.2g．〔氧气密度为1.43(1)实验时，为了保证所需的氧气量，他大致需要空气________mL．〔结果保存整数〕(2)为了得到浓度较大的氧气，小明思考了一下，改用下面的方法来收集氧气：

第一步：取250毫升的集气瓶，预先使瓶内留有占其容积的20%的水〔余下为空气〕，用玻片盖住瓶口，并倒立于水槽中．

第二步：向瓶中小心通入氧气，待瓶内水排完后，用玻片盖住瓶口，取出正放好．

请帮小明计算一下，瓶内氧气的量能否满足实验的需要？〔写出计算过程及结果〕(3)假设小明按一定比例将氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，请在坐标系中画出反响过程中二氧化锰的质量分数(%)随时间(t)而变化的五、实验探究题〔共3小题，每题13分，共39分〕20.某同学电解水实验收集了8L H2，问该实验中产生的氧气约相当于多少克空气〔21.用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石A来制备，某化学兴趣小组设计了2种转化流程，如下图．

【生产流程】

【相关资料】

a．二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反响：

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2(1)小王主张用流程①、②、④和操作II的设计．请写出反响①和④的化学方程式：

①________；④________；

操作II包括搅拌和________、洗涤、烘干等工序；该流程中，通过反响④可回收副产品________．(2)小李认为流程①、②、③和操作I比小王的主张更好，理由是：________；(3)制轻质碳酸钙时，D为________〔选填“悬浊液〞或“溶液〞〕，理由是：________．(4)小李认为得到的产品中可能含有杂质Ca(HCO3)2，所以操作I包括搅拌、________和过滤、烘干等工序，以提高产率．

(5)实验步骤：

①连接好装置，检查气密性；

②翻开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；

③称量F的质量；

④关闭弹簧夹C，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至D中无气泡冒出；

⑤翻开弹簧夹C，再次缓缓通一段时间空气；⑥称量F的质量，得前后两次质量差为8.7g(6)问题探究

①产品研成粉的目的________；

②B装置的作用是________；G装置的作用是________，

③假设没有E装置，那么测定的CaCO3的质量分数会________〔填“偏大〞、“偏小〞、“不变〞〕．

称量F的质量，得前后两次质量差为8.7g，可求得产品中CaCO3的质量分数为________%．

【总结反思】

某同学设计上述实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数：向一定量牙膏中22.某校化学兴趣小组的同学利用以下图所示装置进行实验．

实验目的：(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．(2)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积．

反响原理：〔用文字表达式表示〕并注明反响类型

高锰酸钾制氧气：________；________．

细铁丝在氧气中燃烧：________；________．

装置连接：

用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯的氧气，应选用________装置．〔填序号〕

用分解过氧化氢(H2O2)的方法也能制取氧气，发生装置应选取________．〔填序号〕

问题分析：

(1)实验过程发现C瓶中的水变红了，原因是________答案1.B2.D3.A4.A5.A6.C7.C8.D9.C10.B11.BC12.AC13.AB14.BD15.AD16.①②④⑤③⑥bcd17.③②①18.解：工业上液化空气法制氧气，主要是将空气液化，利用液氮和液氧的沸点不同，通过控制液化空气的温度，使氧气和氮气在不同温度下释放出来，是物理变化；实验室制氧主要是利用含氧化合物的分解，来制取氧气，是化学变化．19.(1)666mL；(2)250mL×(1-20%)×21%+25020.约相当于24.6g21.CaCO3======高温CaO+CO2↑Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+222.高锰酸钾→加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反响；

因铁和氧气在点燃时生成四氧化三铁，是两种物质反响生成一种物质，那么属于化合反响，故答案为：铁+氧气→点燃 四氧化三铁；化合反响；

装置连接：

因高锰酸钾加热分解是