2022幼儿园学期德育工作计划

第第页2022幼儿园学期德育工作计划幼儿园学期德育工作计划1

幼儿期是思想品德〔教育〕的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培育良好行为习惯为主，着重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面进展的基础上，结合五大领域的教学活动和日常生活，着重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去，促进我园幼儿健康、和谐地进展。

一、加强师德建设

师德是为师之本，当一个老师的学识、技能基本稳定之后，决断其教育效果的最重要的因素是师德，提高师德整体水平就成为老师队伍建设的首要工作。

1.结合上级文件精神，组织全体老师学习《教育法》、《老师法》、《幼儿园老师职业道德规范》和“双十禁令”等法律法规和行业规范，广泛开展职业道德教育。

2.组织各种活动，提高老师以德治教的自觉性，开展“争做师德标兵”主题演讲活动，力争形成爱生敬业，乐于奉献，团结协作，教书育人的职业道德，从而建立和谐的师幼关系。

3.每班在学期初制定班级德育计划，并把详细内同落实到日常工作中，期末每位老师书写一篇德育〔总结〕。定期听师德〔报告〕会后，每位老师要写师德〔〔学习心得〕体会〕，以提高自身的道德情操。

二、重德育培育，奠定幼儿品德形成的初步基础。

1.把德育教育贯穿于各种教育活动中

在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要转变形式化、单一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到〔儿童〕生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活制造精神，着重培育幼儿探究性讨论、终身进展的技能，使幼儿在活动中学会做人与处世。

2.要依据独生子女的身心特点因材施教

由于每个幼儿的〔家庭教育〕影响的环境和方式不同，他们对老师的教育〔方法〕也可能会产生不同的反应，这就要求老师需要要了解幼儿的不同心理特征，采用有效的方法进行有的放矢地教育。

3.以赏识教育促孩子的德育进展

运用丰富多样的赏识方法予以孩子确定和鼓舞。一个鼓舞的眼神、一句赞颂的话语、抚摩一下孩子的头或给孩子一个微笑。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。

三、开展家园同步教育，将德育延伸到家庭。

对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，需要保持教育的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过家园联系手册、家长园地、园报、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。

现在的孩子自私、任性、霸道的有许多，我们将通过多种〔渠道〕，要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利于加强集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体、艰苦俭朴的好思想及初步的劳动习惯。家长、老师需要行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作那么，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康进展。

幼师学期德育工作计划2

一、指导思想

我园德育工作依据幼儿年龄特点，以人为本，育人为首，着力搭建德育工作平台，推动德育队伍建设，不断探究德育工作特色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育组织，做到德育内容系统化、德育形式多样化、德育过程详细化、德育管理制度化，加强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。本学期德育计划详细如下：

二、状况分析

通过总结上学期开展德育工作状况及在督导评估工作中上级领导提出的看法并不断做出整改之后，我们的德育工作有效有序地开展。通过主题教育和实践活动相结合，力求贴近实际，贴近生活，贴近孩子，德育教育更具有实效性。但也存在不足之处，例如在开展幼儿环保教育、道德教育时涌现内容重复，德育教育活动开展得不够全面。今后，可以扩宽德育教育活动的领域，例如，开展和德育活动有关的拓展体验活动等。

三、工作目标及〔措施〕

(一)加强师德师风建设，形成良好园风

1、加强老师职业道德建设，努力构建和谐学校。师德建设是推行政风行风建设的关键举措，我园要求老师从师德修养、执教技能、业务水平、教育理念、身心素养五个方面提升老师的综合素养。激励全体教职工忠诚于幼儿教育事业，确立“爱生敬业、厚德博学”的职业道德，树立崇高的职业抱负和坚决的职业信念，自觉力行师德规范，抵制社会不良风气影响，〔爱岗敬业〕、关爱幼儿、为人师表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿。

2、努力营造良好的师幼关系、同事关系，使幼儿园的精神文明水平不断提高。深入学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与进展指南》以及我园的《老师师德师风〔规章制度〕》，加强老师的理论指导。

3、加强学习，提高政治理论水平。仔细组织老师开展政治学习。通过学习、宣扬等把广阔教职工的思想统一到自觉贯彻的教育方针上来。

(二)在教学活动中进行品德教育

3—6岁的幼儿是性格品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的性格品德在形成过程中会常常涌现反复，所以我园的幼儿品德教育渗透到各种活动中，在本学年初我们就先制定好计划，根据计划对幼儿实施有计划的品德教育，才能保证幼儿思想品德向良好方向进展。

1、开园初，小班开展《我的爸爸妈妈》主题活动，以儿歌、歌曲、绘画等形式激发幼儿喜爱爸爸妈妈的情感;通过做有礼貌的好孩子，让幼儿会正确运用礼貌用语;对幼儿盥洗技能的培育，教育幼儿学习洗手的正确方法。主题活动：老师，老师，我爱你的系列〔老师节〕活动，激发幼儿爱老师的情感。

2、主题活动——〔国庆节〕。全园开展爱国教育，培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的自然风景、特色建筑，了解家乡的建设和改变，培育幼儿喜爱自己美妙、富庶祖国的思想感情。

3、〔重阳节〕——我们为了培育孩子尊老爱老的情感意识，组织家长和孩子们一起到我园四周社区——天骄敬老院开展“尊老爱老”援助爷爷奶奶的活动。

4、通过“寒冷的冬天”活动，引导幼儿了解掌控冬季特征和相关的知识，不拍寒冷坚持入园。

5、环境创设、主题活动——新年到，激发幼儿体会成长的欢乐和骄傲，培育幼儿良好的生活学习习惯。

(三)着重养成教育，在日常生活中渗透幼儿德育工作

幼儿品德的形成是一个按部就班、日积月累的过程，针对不同年龄段的幼儿有不同的德育要求。我们着重为幼儿制造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、盥洗、进餐、离园等各个环节贯穿德育内容，随时随地进行德育教育。

把行为规范、礼仪常规教育于弘扬培育民族精神、法纪教育有机结合起来，教育幼儿做合格小公民，在家做父母的“小帮手”，在社会做乐于助人的“小标兵”。加强幼儿的综合〔社会实践〕教育，加强他们的动手技能、自主技能，培育劳动意识和社会服务意识。

(四)家园共育，保持教育的全都性

对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，要保持教育的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过家园联系手册、家长园地、家长会、家长开放日及每月的家园互动活动来进行教育，和家长达成共识，保持在家、家园要求的全都性。

幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的。重点是培育幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心进展特点出发，并表达该阶段教育的整体性和连续性。

幼儿园学期德育工作计划3

20__年春学期，我园的教科研工作将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指南，仔细实施幼儿园综合课程，加强学习和讨论，发挥好教科研的先导作用，不断提高教育教研水平和科研技能，提升老师的专业素养，进一步提高我园的教研质量，提升办园品位，使我园的教育真正成为适合幼儿进展需要和促进幼儿健康成长的盼望摇篮。

一、工作目标

1、以理论学习为抓手，促进老师吸纳信息，〔反思〕水平的整体提高。以课堂教研讨论为载体，抓实各层次的教研研讨活动。以优质课的评比为契机，营造积极互动的研讨氛围。

2、以课题为立足点，做好课题的讨论工作。以点带面，积极走“以科研促教研，教研科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。

二、详细措施

1、加强学习，促进老师专业化进展

老师是实施《纲要》和促进幼儿进展之间的桥梁和纽带，建设一支高质量的老师队伍，是全面推动素养教育的重要保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从老师进展需要出发，推行丰富多样的学习形式，把教科研与教研讨论有机结合起来，切实提高老师的科研技能和业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长。

(一)丰富学习形式

本学期我们将继续开展每周推举“一篇好〔文章〕”学习活动，每位老师仔细〔阅读推举〕文章，并做好学习笔记，在此基础上，以读书沟通、主题研讨、专题评议、学术沙龙等多种形式加强理论学习。讨论主题一方面依据当前的教育进展与改革的形势来确定，另一方面依据老师自身教研实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，鼓舞老师畅所欲言，发表见解，在思维的碰撞中产生创新的灵感和火花，将研讨的内容实时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量、有效果。

(二)着重教研反思

一个优秀的幼儿老师必定是一个讨论型、反思型的实践者。为了切实提高老师的实际教研活动，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教研实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身教育行为的过程中，提高发觉、分析讨论和解决问题的技能。不同层次水平的老师应不断查找自己的“最近进展区”，在讨论中学习，在学习中成长。本学期，每位老师要积极参加理论学习与研讨，要深刻反思自己的教育行为，根据要求仔细撰写每周的活动反思或教研活动反思或撰写〔教育叙事〕。

(三)培育教研骨干

为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中坚能量。本学期，我们将开展各类竞赛、评优活动，为老师的成长搭建平台，并鼓舞老师主动申请上研讨课、课题实践课等，从各类活动中发觉好苗头，在活动中熬炼培育教研骨干，形成各具个人特色风格的老师骨干队伍。

2、深化课程改革，促进幼儿全面进展

我园运用的教材是__省教研室主编的《幼儿园综合课程》，它可以援助我们更好地落实新《纲要》精神，将先进的教育观念落实到教育行为中去。在巩固已有的实践阅历的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展过程中存在的问题。本学期，为了发挥各老师的教研优势，更大限度地挖掘每位老师的教研潜能，确保教育效率，我园实施课程计划中的分科教研形式，这一形式更表达出班级集体的作用，既要分工又要协调，在实施过程中，我们要做到以下几点：

一是围绕每个主题的目标，目的性，针对性要强，内容的选择具有可行性，组织活动的开展要具有系统性、整合性，减削任意性。

二是实施课程过程中，要强化课堂教研效率，不流于形式，不浮于表面，每节教研活动的开展手段、方法要适合幼儿，让孩子喜闻乐见，在玩中学，学中玩。两位老师亲密协作，共同提高课堂教效果。

三是发挥集体备课作用。各备课组对每周的教研内容逐个进行研讨，对一些课程内容中的难点、疑点问题共商讨，找出解决的方法、对策，班与班之间要常常相互听课，每位老师要时常对自己的备课、上课等教育行为进行反思，将自己的感受在备课组里与他人沟通。

四是着重反思。每周五召开班会，对一周课程实施状况及班级各方面的状况进行总结，重视各领域内容的整合，依据幼儿的爱好、需要及进展状况，端详教育过程，强调环境与主题的亲密协作，着重家庭、社区资源的利用，使反思既具有小时间段的细腻，又有大时间段的提炼和概括。

五是师徒结对。在课程实施过程中，发挥师傅的引领作用，徒弟虚心请教，师徒相互听课、评课。

3、立足课题讨论，走科研提高之路

本学期，我园将全面启动一个国家级讨论课题和两个市级讨论课题，课题人员已基本到位，近期将召开课题人员会议进行合理分工，确定试验班级，各课题进行试验前的相关调查，收集整理有关资料，分别形成三个课题的调查试验讨论报告。为了规范过程管理，有效保证课题正常进行，本学期将在课题承受者中开展“六个一”活动，并形成制度贯彻执行。

(一)学期初制定好课题讨论阶段计划。

(二)每月参与一次教科研例会，汇报沟通课题讨论状况。

(三)完成一篇质量较高的课题教育叙事或课题讨论论文。

(四)围绕承受的课题上一节讨论课，并进行自我评析。

(五)期末写好课题阶段小结及论文，并积极向各专业刊物投稿。

(六)写好幼儿观测记录。

幼儿园学期德育工作计划4

指导思想：

这学期我们本着以儿童进展为本，以培育创新精神和实践技能为核心，大力推动素养教育，以崭新的视角，开放的观念指导幼儿教育改革实践，以科学的儿童观、进展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的.环境中增进体验，愉悦情感，进展技能，开展好区域活动，结合我们各班幼儿的心理特点和实际进展水平，同时努力提高班级组内老师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。

工作重点：

一、提高安全责任感，安全警钟长鸣

孩子的身心健康进展是我们老师不懈努力的方向，而他们的安全更是我们时刻留意的问题，每位老师都应把安全两字牢记心头。

详细措施：

1、老师仔细学习有关〔安全教育〕的知识和安全责任制。

2、各班级要加强本班幼儿的常规管理和安全教育以及自我爱护意识。

3、班级组内平常要加强各方位的检查力度，实时发觉安全隐患并得到有效的解决。

4、会议每次都要强调安全教育，督促、加强老师的安全意识，减削并避开各类意外事故的发生。各班主任，老师和保育员相互协作，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节连接好，贯彻保育教育工作规范。

5、锲而不舍地做好教育宣扬和H1N1传染病的预防工作。

二、班级组教学总目标

老师要依据幼儿年龄段的特点和实际水平，有目的、有计划的向幼儿进行德、智、体、美、劳诸方面的教育。

详细措施：

1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，加强体质，培育良好的生活习惯，卫生习惯和参与体育活动的爱好。

2、开展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的技能，增进对环境的认识，培育有益的爱好和求知欲，培育初步的动手技能。

3、培育幼儿团结、友爱、老实、勇猛、克服困难、自信、有礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

三、把握最新幼教动态，逐步提高老师积极性，加强教育教学创新精神

结合本班级实施的新教材，树立综合的教育观，我们的活动都以主题的形式开展，在主题生成、开展、深入的过程中要努力的更多的关注幼儿已有的生活阅历基础和认知需求。

加强老师科研意识，务实求真，仔细讨论课题中存在的现实问题，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。

四、家园工作

1、开展形式多样的家长工作，与家长增进友情

我们以电话反馈、校通讯、幼儿离园时的`交谈等方式与家长们进行沟通。与家长共同沟通教育孩子的心得，从家长那里了解到孩子不同的性格特征，从而找到教育幼儿的有效方法。

2、挖掘家长教育资源，鼓舞家长参加幼儿园教育。

继续充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行有针对性教育，鼓舞家长积极参加活动以及我们的教学。

3、老师要仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的协作幼儿园各项活动的开展。

工作安排：

五、二月、三月份：

1、做好开学预备工作，加强班级常规管理。

2、布置班级环境，学习开设区域活动，丰富材料。

3、尽快让新生及家长尽快适应幼儿园和老师。召开家长会。(小班先开开学第二周)

4、开展“〔元宵节〕”“三八节”“学雷锋”活动，加强幼儿思想道德教育。

5、全体老师会议，以“安全第一”为主要指导思想及解决近况问题。

6、完成各类计划的制订。

四月份：

1、开展主题活动“查找春天“，组织幼儿春游，感受四周环境的改变，培育幼儿认真观测、擅长表达的习惯。

2、组织老师安全教育。

3、着手预备“六一“节的讨论方案。

五月份：

1、围绕“五一“开展系列主题活动，教育幼儿喜爱各行个业人士，珍惜自己和他人的劳动成果。

2、结合主题进行家园亲子活动。

3、排练“六一节活动及学前班〔毕业〕典礼的活动内容。

六月份：

1、排练节目为邀请家长参加学前班毕业典礼作预备。

2、幼儿进行速算竞赛。

3、学前班家长会。

4、组织学前班幼儿拍毕业照。

5、进行幼儿进展水平测查及评价工作。

6、毕业典礼及班级〔工作总结〕。

周工作安排

二月份

第一，二周：(2/14——2/28)

1、2/14日正常开展一日活动，稳定幼儿心情。

2、各班统计未入园人及缘由。

3、安全工作汇报。

4、做好幼儿上爱好班动员工作，统计爱好班人数，规划爱好班计划

三月份

1、如何营造融洽的班级

2、做好幼儿爱好班报名工作。

3、幼儿活动：庆祝“三.八”节活动。

4、老师活动：外出春游活动过三八节。

5、抓好各班幼儿常规工作，

6、期初各班幼儿测体重。)

7、老师活动：组织老师外出听课。

8、幼儿活动：小、中、大，学班绘画竞赛。

9、安全工作汇报。

四月份

1、幼儿活动：小、中、大，学各班早操竞赛。

2、争论家长会方案。

3、研讨：大班组好课活动。

4、幼儿活动：中、大班讲〔故事〕竞赛。

5、幼儿活动：小班儿歌朗诵竞赛。

6、班级组活动：安全工作的研讨。

7、老师活动：自制教玩具大比武。

8、幼儿活动：小、中、大体育竞技竞赛。

9、庆祝五一国际劳动节

五月份

1、幼儿活动：每班一个经典节目展示

2、幼儿活动：经典节目强化训练。

3、庆“六一〔儿童节〕”活动做筹备、组织工作。

六月份

1、幼儿活动：六。一文艺汇演

2、老师如何做好幼儿离园工作

3、各班撰写幼儿评语。

4：如何处理与同事间的关系。

5、学前班毕业典礼预备。

6、做好幼儿素养进展期终评估。

7、暑假安全教育。

8、学前班毕业典礼。

幼儿园学期德育工作计划5

一、班级状况分析

虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以依据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育计划。

二、工作目标

1、萌发幼儿的爱心，从爱四周的人开始，培育幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴;进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。

2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我爱护意识，不玩危急物品，遵守交通规章，有病实时告知成人，协作治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会运用简约的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，愿意援助同伴，遇事能谦让。培育初步的劳动爱好，知道自己能做的事应当自己做;

3、培育健康、稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格，有怜悯心、宽容心，能谅解、谅解别人，能积极、主动地和小伙伴交往;喜欢〔体育运动〕和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依靠别人援助，有肯定的敏捷性和机敏性。老实，不说谎，做错事能承认并改正。

三、工作内容

1、爱集体教育。喜爱上幼儿园，在集体中保持开心稳定的心情。在老师的要求下，能关怀爱惜班上的东西。在成人鼓舞下，能开心地参与幼