2022第一学期教导处老师工作总结大全

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本学期，我校教育处在校长室的正确领导下，围绕学校提出的“诗意教育，成就师生美满人生”的办学理念，以校本教研为载体，以备课组建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进老师群体专业化水平的提高为目标，根据学校提出的工作思路和工作要求，加强教学常规管理，严格落实课程计划，大力实施课堂教学改革，全面提高教学质量，实现师生共同进展。现将本学期工作总结如下：

一.强化教学精细管理，规范教学常规工作

教学常规是老师开展日常教学工作的准那么，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，本学期，学校因校安工程分流安置在外，教育处在期初能按校长室要求，制订了分流安置期间的教学常规管理方案，每个分置点均安排了常规巡查负责人，重点做好了如下工作：

1.抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了同学的全面进展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

(1)抓备课。备课是上好课的关键，我们对备课要求进一步明确，同时要求老师依据课程标准，制造性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。五六班级的教学案在原有的基础上，本学期继续规范了教学案的“校本化”设计，鼓舞并要求各任课老师依据自己的班情和自身的教学风格对原有的教学案进行重组与校本化设计，这在肯定程度上为实现高效课堂提供了良好的前提。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给同学，提高了课堂效率。学校每周安排好随堂课听课表，五六班级的教学案随堂课安排每周一节，其他班级其他学科每周共安排3节左右，听课定到人员，日常教学更加规范严谨。同时，除了日常听课之后，语数学科还聘请了专家顾问每周来校指导，参与听课活动。

(3)抓作业。本学期学校根据《作业布置与批改要求》，规范了作业布置与批改工作，加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，总体状况良好发，但也存在同学作业书写不规范，书写习惯不太好，作业本不够干净的现象。为此，我们针对这些状况，对每一位老师提出不同的整改要求，并通知到相关老师，下次检查时重点看改正的状况。做到有查必报，有错必纠。

(4)抓辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，或跟不上班级整体队伍。针对这些问题，我们加强了对同学的思想教育，加强课后辅导，引导同学加强对学习的责任心，学校制订汇总了各班早间、午间和课后辅导安排表，充分利用合理的时段科学地对同学进行辅导，不让一名同学掉队。同时，关于学困生的辅导，学校要求有计划、有教案、有详细针对性的辅导练习，实时关注每位学困生的改变，填写好跟踪记录表。

(5)抓反思。《课程标准》要求老师要实时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体同学的全面进展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化进展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要实时进行反思，并对反思提出详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2.重过关，加强质量监控力度

本学期一开学，教育处在校长室的指导下，布置各学科制订“双基”过关安排表，每个班级针对教学内容及需要达成的目标合理安排过关内容，过关的形式有全校集中过关，也有备课组组内过关，过关的内容与学科要求紧密联系，过关的组织定时定点定人员，程序规范，过关后，任课老师需要在第一时间反馈结果，学校召集过关班级开展质量分析会，为下一阶段同学的学习提供更清楚的方向。此项工作的目的就是实现“段段清”，最终促使同学学业质量的过关。

二.加强老师业务研修，提高老师综合素养。

老师的教育教学业务素养径直决断了学校的办学品尝和质量，因此，提升老师的教育教学理论、更新老师的教育观念、提高老师的理论修养和业务水平是教育处工作重中之重。

1.以“达能”专业研修室活动为抓手，构建老师业务研修体系

学校成立的老师进展中心，下设“达爱”师风促进会、“达能”专业研修室和“达慧”阅读书友会，其中，“达能”专业研修室就是针对老师业务研修的一个重要组织，专业研修室的活动主要分为师徒结对研修、同伴互助研修以及学术探讨研修等项目体系，一学期以来，研修室开展了多种形式活动，有课堂教学研讨活动，有日常研修专题沟通，有特色团队集训等等，详细做法为：

(1)“捆绑”式结队定任务

期初，学校依据老师实际进展状况，策划好结队研修方案;明确了师徒结队、同伴互助组等结队人员，布置了相关研修任务，提出了研修的主要目标和要求;平常着重落实师徒详细职责。

(2)组内教学研讨搓技艺

各结队小组依据任务及要求在日常的教学中，能仔细备课、碰撞聪慧，结队人员能主动执教研讨课，主动进行专题研讨，互搓教学技能。

(3)结队工作扎实聚共识

在结队研修活动中，年轻的老师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的知识，有创新的技能。而作为师傅老师更愿意把自己多年的教学阅历与体会毫无保留地传授给徒弟，由于在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。同伴互助更是将水平优秀的老师结成了共同进步的对子，在专业研修活动中，老师们共同共享、共同探讨、共同讨论，使自己的教学理念知识得到了更新，教育教学技能得到了进一步的提升。

2.以主题式研讨为引领，积极开展校本教研活动

学期初，学校各学科以主题式研讨为引领，制订了科学合理的校本教研活动计划，有省级课题“习作目标细化”的主题讨论，有诗意课堂主题讨论，有教学案课堂教学的实施讨论，还有学校特色儿童诗教学的主题讨论等等，形式多样，全体老师投入到校教研活动中。在教研活动中，从研讨课前的教学预备到组织听课到课后的评课及总结，我们教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

在校本教研活动中，我们更着重问题讨论，教育处、备课组两周组织一次有针对性的教学专题研讨会，就教学中遇到的某些教学难点的突破开展学习争论。如：低班级的听写过关、查字典过关、二班级的写话专项训练、三班级的250字作文过关、阅读理解过关、及如何让同学轻松学英语、记单词等，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论知识和实际教学技能。

3.以参与学习培训为助推，努力提升老师自身师能

本学期，学校继续鼓舞老师外出听课培训学习。

语文学科

姜莹老师参与了__市儿童习作微课制作研讨，周艳老师参与了“__市常态下的学校语文高效课堂建设”(农村学校专场)研讨活动，何君、吕蝶老师参与了第五届全国学校语文老师素养大赛的观摩活动。

数学学科

汪煜、童欣参与中学校校长(骨干老师)培训;林丹君、雍朝霞参与全国苏教版学校数学教材第五届优秀课评比观摩;童欣、陈梅、刘素芸、帅俊沛参与__市诗意共同体活动;赵昉、汪煜、周晓英参与江苏省“名师送培”活动

英语学科

居佳老师参与了“基于同学素养的学校教学设计培训活动”;王萍老师代表润州区参与了省蓝天杯会课。严海燕、居佳老师参与了市“英语直拼和英语阅读”研讨活动。，

综合学科

美术老师参与__、无锡美术老师沟通培训，体育陶聪慧老师参与全国学校足球教练员培训，音乐陈瑶老师参与省青年文明号培训

通过各种培训学习活动，老师们提升了自身的教学素养。

三.加强团队合作，促进“片区合作”全面升级

1.深化片区学科教学工作

本学期在五、六班级语数学科片区教学案研讨的基础上，三、四班级语数学科也开展了片区合作研讨沟通。在开学初3-6班级就制订了片区教研计划，片区备课组长定时检查督促相关备课工作的落实状况，发觉问题实时提出、督促整改。每位老师都在学校执教教案研讨课，听取学校领导的看法，课后仔细研讨、评议、反思。建立了片区3-6班级语文、数学教研群，对每一课的教案、每一周的周周清(针对五、六班级)及日常教学中涌现的问题在线研讨，互学共进。期中、期末阶段性复习片区各校有针对性的进行沟通。

片区教研的目的要落在老师进展上，要求老师都是反思型老师，片区教研要依托课堂教学为载体，校际沟通为纽带。在区教研员指导下，结合每课的教学案校际沟通，通过每课都有主讲老师，每位老师在每周集中研讨前上传评论，主讲老师研讨后上传教学案的定稿的步骤进行讨论。

教学特色的形成不是一蹴而就的，这是在“模课”、“磨课”、“悟课”的过程中螺旋上升的。本学期三六班级结合区教培中心的要求，在每次研讨活动中先上课再研讨的形式，有效的加强了教学案运用的针对性。

片区老师在每周二共同解读教材，共同修改教学案，聪慧在这里碰撞，视野在这里拓展。在同伴互助中，老师提高了文本解读，教学设计的技能。

我校组织中华片区的六语骨干老师承受了全区毕业班作文教学建议的专题研讨会，我校承办并开展片区音乐学科教学设计大赛，片区赛课。信息学科积极开展片区教研活动、集体研讨、

2.加强片区课堂研讨活动

本学期中华片区开展了相关的学科研讨活动，如

我校朱晋梅、李隽、朱娟等老师在片区研讨会上执教了主题研讨公开课。吴香执教《间隔排列》、杨婷执教《平行线》、俞云执教《图形王国》、汪煜执教《数的世界》其他学科也积极开展了片区研讨活动。

3.加强片区学科质量调研

中华片区语文、数学组1-5班级在期中进行了阶段性质量调研，实时了解校与校之间在半学期以来的教学质量，为今后的教学工作收集信息，更好地为后期的合作教研，质量共赢提供参照。六班级的体育参与区体质健康调研，第十四名。

2022第一学期教育处老师工作总结大全2

本学期，教育处在校长的统帅下，仔细实施期初工作计划，一如既往的以抓实教育教学质量为中心，以提高师资整体素养和课堂教学效率为两个工作重点，向常规管理要效率，向教学讨论要成果，基本完成工作计划，相关工作现总结如下：

一、贯彻落实期初工作计划，使常规管理规范化。

为表彰先进，督促后进，按期完成教学任务，继续发扬优良的教风，保证学校常规工作正常运转，健康进展，我处先后进行了如下事务：

(1)抓实课堂教学。为打造精品课堂，查找相关科目质量下滑的缘由，教育处坚持每周的推门听课常规工作，先后听取了刘艳海、朱宁乐等十几位老师的课堂教学，做到与各位老师一起学习、探究最正确的教学模式，争取采用开拓性合作性较强的学习方式，打破老师单边统治课堂局面，达到共同提高的目的。

(2)以查督勤，以考促教。为促进老师工作立场的端正，了解教学的过程和进展，我们先后进行了四次备课作业检查。对老师的备课、作业批改、听课记录、教研活动等工作实行阶段检查，实时发觉存在的问题，对相关人员教学状况的优缺点实时通报，表扬成效显著的老师，督促拖沓的老师实时整改，保证了本期教学任务的如期完成。在检查中，发觉我们绝大部分老师工作兢兢业业，备课仔细，作业适量，进度正常，辅导同学不计酬劳，提优补差废寝忘食，试卷批改孜孜不倦等等现象令人欣慰，这种良好的教风基本上与教育教学成果成正比。同时我们进行了四次抽测和竞赛：初一新生和新转入同学的入学测试，为分班提供依据;非毕业班数学英语抽测，为督促非毕业班师生搞好教与学，明确缺差提供平台;数学物理竞赛，用竞赛来激发优生的学习激情。定期分班级进行教育教学质量分析，总结各阶段工作的阅历与失误，实时调整工作思路与方法，为培优转差、提高教育教学质量夯实了基础，效果比较明显。

(3)重视有益的文体活动，丰富学校文化生活。严格要求各艺体课、常识课正常正规进行教学，不能上成自习课、坐班课，有效的提高了同学的综合素养;积极组织同学进行体质健康检测，训练同学体能，加强阳光体育活动频率，开展全校小型运动会和文化节等活动，大大丰富了同学学习生活的内容;组织同学参与各种艺术科技创新活动，开掘了同学的思维。开好初一新生教育会，就新生入学的学习习惯进行了培训，为学校养成教育的深入讨论添加佐料。通过这些活动，提高了师生学习的积极性，丰富了学校的文化特色氛围，促进了学风的纯正。

二、发挥教研组作用，抓好教学科研工作。

教育处要求每个教研组能拟好教研工作计划，完成教研任务，组织上好教学各种公开课，开好教研会，开展课题讨论，学习先进的教学理念，做好教研记录和写好教研工作总结，总的来说，本期教研风气相对比较活泼。

1、加强理论学习。

理念是行动的先导，学习是胜利的保证。为进一步转变老师的教育观念，让全部老师的教育理念提升到一个新的层次，我们非常重视和加强老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师的心中，有的放矢地指导教学实践。①师德建设与学习。教书育人，师德为本，缺乏良好师德的老师队伍，无从谈好的教学质量。我们坚持贯彻师德规章、标准，把师德教育和学校的各项活动结合起来，与争先创优活动结合起来，加强学习《职业道德教育读本》，使每位老师能够做到遵守法律、爱岗敬业、为人师表、积极进取、勇于创新，以良好的世界观人生观职业道德观做同学和家长及社会满足的好老师。②老师业务理论学习。我们继续把学习、实践、验证新课程理念，提高老师业务技能作为师资研修的重点任务来抓。本期重点学习《有效学业评价》，要求仔细研修，确保时间，做好学习笔记，要求学习笔记每人不少于20篇，做好撰写论文预备。要求老师充分利用网络等媒体进行自学，撰写教育博客进行沟通。本期虞艳田、张小林、刘以权、刘少文、孙泽良、朱宁乐等老师参与了国家远程培训，积极学习先进理念、努力进行实践，已经圆满结业。通过这些活动，让我们老师的观念得到更新，知识得到进步，理论水平得到提升，做到了学以致用。

2、加强教研活动，呈现教学风采。

本学期我们组织老师积极开展听课评课研讨活动，让一部分优秀的青年老师充分利用这一平台，积极展示我校课堂教学风采。先后有孙泽良、王锦菊、唐秀珍、吴向华、严雨薇等老师主持了公开课教研活动，为进一步熟识教育教学业务，练就过硬的教学基本功打下了坚实的基础。本期刘少文老师参与了县化学优质课评比活动，孙泽良老师主持数学课题组教学研讨会，语文组正积极部署新的课题讨论，引导全校老师向教育科研专项进展逐步迈进。通过这些活动，让我们的青年老师开阔了眼界，得到了很好的熬炼，成长很快，为培育学校教科研骨干做好了铺垫。

3、勤于实践，擅长总结。

教育处鼓舞老师在平常的教学实践中，要擅长总结阅历，积极撰写论文，积极参与教育主管部门的评比活动。本期我校老师部分作品已经见诸书报刊，数学组的课题讨论已经向深入开展。吴校长的论文在宿松与双流县的学校文化论坛中获得一等奖，赢得好评。少数国培老师的研修报告和学习论贴被评为精髓。这些成果最终都落实到课堂教学之中，使老师在科研—实践—总结—应用的`良性循环中提高了素养和技能，大大浓郁了学校的教研之风。

三、攥紧拳头，抓实毕业班教学工作。

毕业班的质量径直决断学校的进展，能保持学校的良好声誉，本期主要抓好了以下几个方面的事务：

1、召开毕业班同学会。先后主持了毕业班差生和优生座谈会、培训会，就作业检查状况，月考考试结果，学习和复习的科学方法，心理素养的培育等等方面对同学进行通报和传授，既严格要求，又勉励自信，为每一个毕业生做好迎接明年中考的预备夯实了基础。

2、召开毕业班老师会。先后进行了二次，就毕业班的教学进度、复习方法、培优补差、中考考纲内容、中考目标等进行了研讨、分析、沟通、要求，为毕业班教学指明白方向。

3、细心组织每一次月考考试。本期为提高质量，摸清状况，进行了四次考试训练，对编排考场座位、监考巡考、阅卷统分、状况分析严格到位。针对每次考试状况，分人分班分学科进行分析，找落后老师谈心，提要求，加大推门听课次数，让先进老师传经送宝。对优秀生极尽鼓舞，对差生更是狠做思想工作，鼓舞信心。为了迎接体育加试工作，我们组织班主任、体育老师利用早晚课余不遗余力对同学进行训练、测试，为保证中考加试以全优过关做好充分预备。

4、抓好中职春招工作。为了为社会培育各种人才，我们依据上级要求，积极协作相关中职学校进行宣扬，做好毕业生分流工作，安排任务，设立嘉奖措施，为顺当完成春招工作任务保驾护航。

5、兑现相关奖惩制度。结合新时期工作特点，我们严格执行上级要求，不增加同学身心负担，我们要求全体初三老师向课堂要效益，向课后要转差，向中考要目标。我们兑现了20__年中考考绩嘉奖，将在20__年中考的各项指标基础上要求各科力争全县第一，打破20__年全县第二的局面。

四、值得进一步提高的方面。

我们虽然做了以上几个方面的工作，但也存在一些不如人意的地方，值得改进。

(1)要加强学术建设，转变观念。

有些老师喜爱吃老本，不学习、不教研、不反思，有得过且过、能混那么混的思想，作业备课不检查不预备，拖拉疲沓;要求完成教育博客，缺乏激情，本期只有少数人撰写了暑期学习笔记并上网;教研活动是能拖即拖，不能运用最新教学理念和技能;数学组课题讨论严峻滞后，没有一个统一的规划，何时结题让人纠结。这些现象的发生反映了我们的工作还没做好，与老师的思想沟通没有到位，没有很好的激发他们的工作积极性，以后在这些方面要加强工作，力求做到教态端正，学风纯净，团结协调，多组织集体学习和培训，打造书香学校、学术论坛，形成激励机制。我们盼望每一位老师都行动起来，努力学习，转变观念，提高素养，锻造炉火纯青的教育教学技能。。

(2)要保持一颗不断创新的进取心。

校长常常让我们思索：有哪些事务没有做完，能不能进行一些创新，如何克服职业倦怠，如何克服做维持会长之心。我们缺少的就是长远的目标，一颗积极追求的上进心。我们大多数人教学上不思索有效方法，照抄教案，没有很好的激发同学学习的积极性，师生费神费劲费时，教学效益低下，非中考学科大都上成了自习课，不利于培育同学的综合素养，所以今后在开拓创新上要加大研讨力度，要以主人翁的精神为学校的进展献计献策。

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20__学年的第一个学期在静静静中渡过了，但学校的教学工作却是静而不死，活而不乱，努力朝着“精、细、实”推动。现总结如下：

一、学科质量评估方案不断完善。

1每月一“教学沟通日”活动，推动课堂教学的研讨与沟通。

“教学沟通日”活动每月一次，每次设有一个主题，同一主题，同一学科的不同教研组老师进行赛课。在“同”与“不同”中使老师们实实在在地得到了熬炼与提高。

2加强教学过程管理，实行教学追踪制

随堂听课，亲近班级常常化，着重教学过程管理，发觉问题，实时整改，跟踪调查。

二、教研组活动建设不断向前推动。

1分块分工，把教研组活动内容落到实处。

本学期教研组活动在以往提前制定计划，安排任务的基础上，进行了调整：每次教研组活动须包括两块内容：1、一分钟信息沟通，2、教材分析。为使教材分析保质保量，要求分组分块，责任到人，分析材料在活动前上交至教育处。

2重做重写，做到教研组活动资源与人共享。

(1)年段传承制

开学初，新老教研组组合备课，阅历介绍，备课本、试卷资料传承。

(2)特色项目推广、应用制

特色活动、主题活动以讲座、资料共享的形式传承，以是否具有实效性、指导性为评比原那么，组织评比。

(3)教案人气指数

以网络为依托，组织教案评比，通过教案点击率，得票率选出最正确精品案。

(4)校内专家讲课制

针对某个问题，教研组可自行聘请校内专家共同讨论探讨。校内专家团由校骨干老师及某方面有讨论的老师共同担负。

三、课堂教学更具性格化、特色化。

1特色项目申报制

每月申报一次，期末集中进行展评。

2特色课堂展示与评比

特色课展示内容、形式不限，授课老师须围绕本堂课作一个讲座。

四、学业评价更具人性化、多元化

弱化评价的甄别、选拔功能，以单项过关的形式为主，评价内容多元化。如：一班级握笔姿态过关，课堂常规(倾听习惯)过关，三班级朗读过关，笔算过关，五班级演讲过关，递等式计算过关等等。

2022第一学期教育处老师工作总结大全4

本学期，学校教育处紧紧围绕本学期学校教学工作计划，扎实有效地开展各项工作。教育处一如既往的以抓实教育教学质量为中心，以提高师资整体素养和课堂教学改革、创建义务教育均衡进展为工作重点，向常规管理要效率，向教学讨论要成果，基本完成了工作计划，相关工作现总结如下：

一、贯彻落实期初工作计划，使常规管理规范化。

为表彰先进，督促后进，按期完成教学任务，继续发扬优良的教风，保证学校常规工作正常运转，健康进展，我处先后进行了如下事务：

(1)抓实课堂教学。为打造精品课堂，查找相关科目在同学科中质量下滑的塬因，教育处坚持进行各学科的质量分析，并仔细参与教研活动，做到与各位老师一起学习、探究最正确的教学模式，争取采用开拓性合作性较强的学习方式，打破老师单边统治课堂局面，达到共同提高的目的。

(2)以查督勤，以考促教。为促进老师工作立场的端正，了解教学的过程和进展，我们先后进行了老师教案、听课记录以及同学作业的检查。对老师的备课、作业批改、听课记录、教研活动等工作实行阶段检查，实时发觉存在的问题，对相关人员教学状况的优缺点实时通报，表扬成效显着的老师，督促拖沓的老师实时整改，保证了本期教学任务的如期完成。在检查中，发觉我们绝大部分老师工作兢兢业业，备课仔细，作业适量，进度正常，辅导同学不计酬劳，提优补差废寝忘食，试卷批改孜孜不倦等等现象令人欣慰。同时本学期我们进行了阶段性模拟练习并实时做好每次练习中存在问题的分析，总结各阶段工作的阅历与失误，实时调整工作思路与方法，为培优转差、提高教育教学质量夯实了基础，效果比较明显。

(3)重视有益的文体活动，丰富学校文化生活。严格要求各艺体课、综合科目、厨艺课、正常正规进行教学，不能上成自习课、坐班课，有效的提高了同学的综合素养;并坚持每周开展读书活动和练字活动，加强阳光体育活动频率，坚持定期开展乡村少年宫活动，大大丰富了同学学习生活的内容;组织同学参与各种艺术科技创新活动，开掘了同学的思维。

(4)本学期在教育处的组织下进行了全市六班级语文、数学、英语的质量监测以及1-5班级的全区质量监测，在组织过程中还存在工作不够细致的问题，盼望这次能吸取教训，在以后的工作中做的更好。

二、积极构建适合本校的课堂教学模式。

教育处紧紧围绕“攀枝花市课堂教学改革”这一中心任务，努力探究、创新工作方法，踏踏实实落实这一任务。教育处加强课堂改革的组织管理，成立学校领导小组。校长任组长，分管教学副校长任副组长，组员由教育主任、教研组长、班级组长等构成。同时教育处为了确保课堂改革有序地推动，实施行政联系学科组制度。详细职责为：依据学校编排，相关行政全程参加学科组活动，对学科组深入开展调查讨论，跟踪教研活动、课堂教学，查找课堂教学改革的突破口。教育处还不断完善制度建设，加强部门对教学的评估与视导。教务处为主要责任职能部门，落实协调课堂改革的推动工作，负责课堂教学评估与视导、教案的运用、备课、教学研修等工作，定期和不定期组织开展学习培训、专题讲座、案例探讨、听、评课等工作。

通过各位老师的共同努力，本学期我校在课堂改革中渐渐建立了语文、数学新授课以及复习课的课堂初步模式，并自下而上地制订了语文、数学学科新授课以及复习课的评估模式和评估表，并借鉴了河南西峡县的“叁疑叁探模式”作为学校改革的方向和模版。在本学期的课堂改革中，虽然有了一些成果，但还有许多需要改进和加强的地方，比如抓好老师们的集体备课和坚持运用模式进行教学还任重而道远。下学期教育处还会组织老师将本次课堂改革进行究竟，争取做出好的成效来服务于同学。

叁、个人教学工作方面

本学期我任教四班级一班的数学教学工作，在各位任课老师和搭班老师张老师的援助支持下，顺当完成了本学期的数学教学工作。在本次全区教学质量监测中，全班33名同学总分2858分，有1名同学未及格。其中25名同学成果在85分以上，优秀率达到了78.13%，平均分达到89.3分。

四、外出培训学习，借鉴其它友邻学校教学阅历

本学期，我校积极组织老师参与上级的各种培训活动，在培训中老师们得到思想上的熏陶和业务上的提高。还向友邻学校平地镇中心学校进行教学课堂改革的学习和沟通，起到了积极的影响作用，为我校今后的课改工作奠定了坚实的基础。

五、廉洁自律：

廉洁自律：加强学习，不断提高思想认识。努力做好本职工作，积极协作主要领导做好工作。切实履行好自己工作职责，能够严格执行廉洁自律的规定，没有违反廉政规定和制度的行为。保持了艰苦俭朴的作风，没有奢靡糜费和到过高档娱乐场地消费活动。

六、存在问题

1、教育教学常规管理水平有待提高。个别老师综合素养还有待提高，老师自觉学习的积极性还有待激发，需要从管理的方式方法上下功夫。

2、教研组教研活动有用性不强，部分学科教研活动欠规范，在新的学期里将采用有效措施弥补。

3.没能登高望远，在详细事务中花费了许多时间，但在部门工作中总体上缺乏开拓性工作的开展。

4、还需要加强我校课改的改革力度，争取在这次改革的浪潮中做出好的成果。

七、今后的工作思路

一是要进一步加强学习，解放思想。方法、途径、措施和活动等都要适应新时期学校教学工作的特点;二是不断加强自身修养，提高管理和工作水平，发挥敢于争先，勇于创新的精神，开创学校教学工作的新局面;叁是想方设法着力讨论解决学校的课改问题，完成好市教育局、区教育局布置的课改任务。

2022第一学期教育处老师工作总结大全5

随着新年钟声的敲响，本学期的教育处工作画上了句号。回顾本学期，实在是劳碌而又充盈。本着细、勤、实、恒的工作作风，虽没有什么震天动地的成果，确是做了不少实实在在的事情。

一、细致、有恒的教育教学常规管理

1、重视对班主任的培训工作。班主任是班级工作的引领者，是头鸟、头羊，班主任引领得法，班级常规章有序、有效。所以本学期基本坚持了每月的班主任例会，首先细讲常规要求，并给每一位班主任发了《同学一日常规教育项目与要求》和《区常规达标示范校评比细那么》，使班主任，特别是新班主任，知道该从哪些方面对同学进行常规引导。然后要求新班主任谈工作的胜利与困惑，老班主任答疑解惑，以老代新。接着又就“如何上好晨会课”请有阅历的班主任谈晨会课的内容与形式，并将阅历形成电子稿，以便班主任们随时阅读学习。学期末，检查了老师的一册(班主任手册)、一袋(同学成长袋)、一簿(家校信息高速)的运用。组织了区优秀班集体、优秀班主任的申报推举工作，进行了民主评议、问卷调查、个人总结，使此项工作做到了公开、公正、公正。

2、加强常规检查信息反馈。平常发觉某些班级常规管理的优点，实时向全校通告表扬，以使大家有榜样可效;发觉问题实时个别沟通或周一全体老师会议上提示，以使大家防范在先，避开不良事情的发生。

3、每周常规工作有重点。以前我们总是笼统地要求老师“继续加强常规教育”，老师经常有的什么都想抓，有的不知抓什么，结果这项布置约等于一纸空文。本学期，教育处将课间活动、安全、卫生、两操等数项常规项目分散到每一周，使老师在一周内集中精力抓某项常规，有利于同学养成较好的行为习惯。

4、常规有布置有检查有评比。针对每周的常规工作重点，教育处随机抽查，并实时将抽查状况反馈给班主任。有时，带领部分班级组长或分值老师一起检查，让他们知道常规工作的要求，使他们更明确地指导班级组做好常规工作。同时每天的常规检查教育处实时汇总，每周一小