三年级上册 《第七单元复习课》（教案）

?第七单元复习课?教案【学习目的】.复习课文内容，及其生字词语。.感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。.留心生活，把自己的想法记录下来。.阅读、写作真题演练。【核心素养】感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。【重难点】掌握生字词；感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入大自然赐给我们很多珍贵的礼物，你发现了吗？这节课，老师邀请大家一起通过复习第七单元来开启一场美丽之旅。二、复习闯关老师给大家设置了几个闯关活动，你们想通关吗？从你们的答复声中老师听到了你们的信心。快来进入第一关吧！.生字认读关(1)学生通过闪卡游戏认读易错词语。(2)抢答、兴趣选人交替指读。(3)学习两个多音字过渡：生字光会读可不行，我们还要会写，接下来进入第二关词语书写关，请同学们准备好练习本。.词语书写关(1)学生进展看拼音写易错词语。(2)学生拍照上传自己书写的词语，老师对错误较多的字词利用优教学生字进展简单讲解。(3)生齐读词语。词语掌握住了，老师相信这些句子也难不倒大家，有没有信心？让我们进入句子运用关。.句子运用关(1)修改病句(2)续写句子(3)仿写句子倒计时2分钟，同桌两人合作互相练习说句子。.课文理解关(1)整体感知课文，回忆课文主旨。(2)重点内容分析：？大自然的声音?一课写了大自然的哪些声音？(3)读读描写声音的词语，说说你在哪里听过这样的声音？?父亲、树林和鸟?一文中关于“我〃没有看到鸟飞、没有听到鸟叫、没有找到动着的叶子、更没有闻到鸟味的几处描写去掉好不好？为什么？(5)从哪里可以看出父亲对鸟的习性非常理解？(6)作者为什么说“我真快乐，父亲不是猎人〃？(7)?带刺的朋友?作者对刺猬的称呼有什么不同？(8)以“小刺猬偷枣的本领真高明〃为开头，讲讲刺猬是怎样偷枣的。5.口语交际(1)观察图片，说说图上画的是哪些“小事〃，在什么地方，有什么人，发生了什么事。(2)如何表达自己的看法？如何尽可能地汇总大家的发言？(3)小组讨论，并派代表发言表达本组对小事的看法。三、迁移运用课内重难点复习完毕，往年考试真题你敢来挑战吗？(1)词句积累。.看到“懒洋洋〃这个词语，你仿佛看到了怎样的画面？请把句子写下来。答案：小猫在阳台上懒洋洋地伸懒腰。.风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的o当他,树叶便像一样，唱出的歌曲。答案：手风琴翻动树叶歌手各种不同.围绕着“鸟儿是大自然的歌手〃这句话，试着写几句话。答案：略(2)阅读理解。(-)课内阅读水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开场了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴会聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。(1)写出以下词语的反义词。喜欢一一()热闹一一()答案：讨厌冷清(2)这个片段中有许多表示声音的词语，请写出三个，积累下来。答案：滴滴答答叮叮咚咚哗哗(3)这段话是围绕哪句话来写的？(用“〃在文中画出)答案：水，也是大自然的音乐家。(4)为什么说“水，也是大自然的音乐家〃？答案：下雨的时候他打击乐器，发出美妙的乐曲。树林、树叶、房子、窗户等也随着雨滴发出声响。(3)习作单元同步作文口头练习。这］美景在什么地方儿J美景有什么特色真美I美景给人什么感受四、作业布置，稳固练习.本市、区近三年相关真题组卷推送作业，课下稳固复习成果。.借助“字词听写〃