小班语言教案《什么动物爱吃什么》_第1页
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文档简介

小班语言教案《什么动物爱吃什么》小班语言公开课教案《什么动物香甜可口什么》活动目标：1、初步掌控动物的相同鸣叫、动作及小动物香甜可口的食物；物。讨厌运用存有节奏的语言整体表现小动物的鸣叫和食物。活动准备工作：1、小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等幼儿较熟识的动物头饰，每人一个；其它幼儿较熟识的动物玩具、图片（牛、马、兔子等）2、小鼓一面;3、不透明化的口袋一个；森林的背景图一张。活动过程：1、游戏：什么动物走过了”今天去了几位大客人，它们都就是我们的好朋友，你看看就是谁去了？”老师拎小鸡的头饰，恶搞小鸡的动作跑出“谁去了？”“小鸡怎样叫做？””小鸡讨厌喝什么？”幼儿和老师（鸡妈妈）一起跑，捉住虫子喝；老师敲打小鼓，存有节奏的说道：”大小鸡，叽叽叽，喝什么，喝小虫”;将小虫子的图片张贴在小鸡的旁边。（以此类推，老师饰演相同的小动物跑出，和幼儿一起恶搞动物的动作、鸣叫；并运用存有节奏的语言展开定义）2、游戏：小动物出玩玩（1）捏口袋：老师把小动物的头饰、玩具、图片上装在口袋里，恳请幼儿去捏动物，掏出后，老师根据图上的动物问话，幼儿集体提问。（2）小动物出玩玩：恳请幼儿自己选一种动物的头饰，听到动物的鸣叫，恶搞的动作，出打听讨厌的食物喝，并运用儿歌的存有节奏的语言叙述。（例如：出具小鱼的图片或听见嘎嘎嘎的声音，拎小鸭子、小猫的头饰的幼儿求学小鸭子、小猫的样子，跑出，”小鸭子，嘎嘎嘎，喝什么，喝小鱼"。”小花猫，啮嗡啮,喝什么，喝小鱼”。）3、将幼儿的话编制成儿歌:今天，你们都会说什么动物喝什么了，老师把你们说道的话变为了一首儿歌，你们听到:”小鸭子，嘎嘎嘎，喝什么，喝小鱼;大小鸡，叽叽叽,大小鸡，叽叽叽,小花猫,嗡嘴嗡,小山羊,哗哗哗,小黄狗，汪汪汪,沿袭活动：大小鸡，叽叽叽,小花猫,嗡嘴嗡,小山羊,哗哗哗,小黄狗，汪汪汪,沿袭活动：大小鸡，叽叽叽,小花猫,嗡嘴嗡,小山羊,哗哗哗,小黄狗，汪汪汪,沿袭活动：喝什么，喝小虫；喝什么，喝老鼠；喝什么，喝青草；喝什么，喝骨头。”1、在信息角中，提供更多小鼓、口袋，利用各种动物的玩具、图片、指偶等展开捏口袋，

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