中班社会教案《认识公共汽车》

中班社会教案《认识公共汽车》中班社会杰出教案《重新认识公共汽车》【活动意图】使幼儿在自己讨厌的环境中自学、备考、稳固对各种车辆的介绍。还使幼儿在轻松愉快的教学活动过程中重新认识各种K车的名称和用途，进一步增强了幼儿的社会性常识，掀开了幼儿的在生活对各种车的疑惑与疑惑！【活动目标】1、通过活动并使幼儿对于汽车的结构、种类存有直观的介绍。2、自学一些直观的交通安全犯罪行为，直观介绍应急电话的用途3、晓得这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系，唤起幼儿定义的心愿，能够大胆的恰当的定义自己的看法。【活动重点难点】重点：幼儿可以积极主动的回去观测各类汽车，并且介绍每种车的特定功能和用途，（例如消防车就是用作救火的，邮政车，就是用作载运信件的），深入细致比较各种特定车之间的外型与功能的相同（例如消防车就是红红的，存有梯子，而救护车却是白色的，等）难点：幼儿可以用完备，明了的语言，讲出各种车的特定用途，并能够讲出在人们日常生活中碰到什么事情，必须用什么样的车！（例如。在出现火灾的时候，我们须要使用消防车等）【活动准备工作】1、教学折页：《各种车型的图片》，提供更多若干场景的图片例如：“伤势现场”和“路边花草干枯”。2、搜集各种车辆的模型，及玩具，各种车辆的卡片。3、应急电话的图片及红绿灯的图片。4、各种特定功能车的声音录音磁带、录音机。【活动过程】一、中国革命博物馆与心智1、看看教学折页及车模型重新认识这些特定功能的车辆；例如：洒水车、消防车,救护车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拎出与幼儿互动,老师展开回答，使孩子们说一说老师手中拎的就是什么车，并且讲出这辆车的用途。2、石羔教师和小朋友们玩玩“问答”的游戏。教师用语言导入：“大朋友们都很精明，能够重新认识各种各样的车。现在老师必须再加个方式考考你们，那就是我们去玩玩一个问答的游戏好不好？那规则就是，恳请你听到确切老师出来的题目，然后提问这就是什么车？明白了吗？那不好,现在恳请听到题咯。”——下雪车，下雪车，边下雪去边唱歌。答这就是什么车？（洒水车）——大嘴车，大嘴车，边喝垃圾边驾车。答这就是什么车？（垃圾车）——砌楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车）——起火，救人都必须它去帮。（消防车）——揪坏人的时候，警员就可以上开着它出。（警车）可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）信件信件用啥运。（邮政车）警员拿枪维护它，银行门口经常停在。（运钞车）3、交流使幼儿说一说你还看到过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的促进作用？教师聆听，适度的干预幼儿谈话，鼓励幼儿讲出完备的语言（例如：我见过公交车，公交车就是给人增添便利的交通工具）【活动延展】1、听到各种车的声音使幼儿仔细听，分辨出来几种相同的汽车（存有消防车、救护车、警车和卡车等）表明：经常听到一些声音，可以使孩子们的注意力有所提高，唤起孩子们快乐积极探索的精神。2、应急电话及红路灯教师用话语导入：存有一些特定的电话号码，他们就是很有价值的，你们晓得吗？（幼儿民主自由提问）出具110、120、119的图片使幼儿说道说道，这些电话都就是什么电话？在什么情况下拨通？老师在适度的时候予以制止鼓励。出具红绿灯图片使幼儿说道说道在过马路的时候碰到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办？自学儿歌：红灯停在，绿灯行，黄灯恳请你等一等。表明：教给这些应急电话和