2023年班主任工作方法：给学生留一片叶子

Word-4-班主任工作方法：给学生留一片叶子班主任工作办法：给同学留一片叶子

美国作家亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中叶子一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说："当树叶所有掉光时，我也就要死了。'一位老画家得知后，用彩笔画了一片翠绿的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只由于生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。

乌克兰教导家马卡连柯说："培养人就是培养他对前途的希翼'。点亮同学希翼之灯的最好方法就是激励。激励是同学成长过程中的阳光、空气和水，激励有正向引领的作用。聪慧的班主教师总是能利用有效的激励方式，激活同学对某些事物的爱好或提升同学某些行为的本事。

1、任务激励。班主任按照年级同学实际状况为同学制定品格任务和学习任务。任务的制定要科学，让同学"跳一跳、摘获得'为最佳。一个合理的任务就是一个同学胜利的平台，每一个同学都希翼自己是胜利者。不断的胜利，同学就会有很强的自信，为他取得下一次胜利打下了坚实的基础。

2、成就激励。优秀的班主任都有一双敏锐的眼睛，他们都擅长挖掘同学身上的"闪光点'。譬如，有些学生学习十分刻苦、有些学生文体好、有些学生心地和善、有些学生劳动肯干、有些学生尊师孝敬、有些学生值日仔细、有些学生爱清洁、有些同会做家务、有些学生干活有技巧等等、等等，这些"闪光点'学生们有目共睹。班主任教师把这些"闪光点'作为年级某一方面的榜样，让同学体味到一种成就感，他被认可了，他就会自爱。大概就是由于你的一句话可能使同学一生胜利。而且，对于全班学生而言也是一种榜样激励，真可谓"一箭双雕'。

3、责任激励。班主任教师擅长调动同学的乐观性，给予同学一个职责，哪怕是就检查一个座的卫生、一个人的作业。要知道，一个同学一旦把年级的事看做分内的事，他就爱这个集体。他既然能做好一件事，谁敢保证他做不好其他的事情？

4、嘉奖激励。我们为何吝啬我们的赞美和绝对。班主任教师在年级对同学嘉奖的机会实在是太多了。班会表扬机制，每周的班会我们就把这一周的好人好事（哪怕是细小的长进）统统表扬一下。每月我们能够设立各种标兵，如学习标兵、劳动标兵、文体标兵、尊师标兵、团结亲爱标兵、孝亲标兵、守纪标兵、勤学好问标兵、希翼之星、明星同学、做家务小能手等等。（班主任.）我们还能够嘉奖优秀集体，如先进值日组、先进学习小组、先进互帮互学小组等。还有三好同学、优秀班干部、优秀值日组长、优秀课代表等。让人人都是先进、人人都是标兵，大家相互学习，一个生机勃勃的年级就是一个激励同学的大熔炉。

5、宽容激励。要想同学不犯错误是不行想象的，班主任教师首先要承认我们面向的教导对象还是个孩子。犯错误是同学的权利。倘若我们对同学的缺点实行"恶性刺激'的办法，如：奚落、训斥、挖苦、罚买物品、罚劳动、体罚、停课等，让同学在切肤之痛中"吸取教训'，这种刺激的结果往往孕育了同学的逆反心理和怨恨心理，结果是同学越教导越差，最后达到不行教导的后果。班主任要有一颗宽容的心，有时候我们的一个微笑、一个动作、一个眼神就可达到教导的目的，何必不管事情大小一味发脾气呢（十分严峻错误另当别论，那也是要考究办法的）。每个人都有被敬重的需要，敬重和相信永久是教导胜利的砝码。班主任以敬重为前提对同学举行教导，本身就是一种激励。

6、感情激励。古人云："一枝一叶总关情'。对同学生活上关怀，学习上支持。思想上理解，都可使同学产生乐观的情感体悟，使同学感到老师是代表并维护他们利益的，是和他们息息相通的。利用情感沟通，通过乐观的情感体悟引领同学乐观的学习态度，从而激活同学乐观性和制造性。（有关"师爱'博文《名老师的工作办法》《班主任工作办法之师爱》这里就不在赘述了）

7、适时激励。《学记》上有句话："当其可时谓时。'意思是说，要根据同学的特征，挑选适当的时机举行教导。人的行为要受到其心情的影响，乐观主动向上的心情有助于提升人的活动效率；而消极被动低落的心情则往往会使人情绪烦闷、精神萎靡不振，学习效率降低，甚至使人对学习产生厌倦感。因而，如何有效地激活同学内心的乐观心情，也有个时机问题。在同学取得胜利时激励同学。同学的学习行为有了成绩，这是对同学举行激励就是绝对了他的学习行为。另一方面，班主任教师要有长远的育人方案，同学取得胜利时，不要一句表扬敷衍了事，应当协助同学确立更大的任务；当同学碰到困难、挫折和失败时激励同学。这个时期同学最需要关怀，"良言一句三春暖'在同学心情低落时送上一缕阳光，将同学引出低谷；在同学学习工程中以及好的行为举行中激励同学，激活他们的学习爱好以及增加前进的动力。

8、创设环境举行激励。班主任教师要擅长创设同学出示的平台。比如说我要激励某某学生，发觉他的课间操做的十分的棒，于是我要在年级评比课间操做得最好的同学,等等。

固然，激励同学、关心同学