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Word-3-学年第一学期学前班班主任工作总结一、爱心——班主任工作的灵魂

“爱心”不但体现在每位老师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时光，课间比较乱，孩子们你追我打，浮现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教导孩子注重平安，当孩子身体浮现不适时，要准时发觉处理并与家长联系，使孩子感到在小学像在家里一样的暖和。正如我班可爱的李婵娟学生，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我准时联系家长，孩子获得准时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太感谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！”

学前班的孩子年龄小，日常的无数生活小细节都不注重，常常把书本或铅笑乱扔在教导里，而无数家长都来反应说同学的东西老是不见了，常常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明了，惟独给同学更多的爱，同学才干健康欢乐的成长，而这也是我们教师最大的劝慰。

二、耐心——班主任工作的关键

在一个家庭里教导一个孩子原来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有的家长曾经对我说：“三十多个同学管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，教师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群农村出身的娃娃！父母忙更没时光管！！”我总是微笑面向。说实话有时确实会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面向25个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子相互打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的心情，发起脾气来。但骤然意识到我对孩子的耐心教导哪去了！我明了：对孩子要循循善诱，耐心细致的举行教导，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓舞，多给孩子们赞许的目光，少批判、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点。于是我克服自己的烦躁心情，调节好心态，让自己平息下来。做一个孩子们心中的好教师，家长眼中的好班主任是我应当追求的任务。现在，利用自己对孩子耐心灵便的教导，班纪大有转变，孩子们现在甚至能十分宁静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！

三、育心——班主任工作的基础

小学是培养教导同学学学问的摇篮，针对全班三十多个不同共性的孩子，除了耐心教导外，更多的是培养孩子乐观上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做本事强——“我的花最多”的好孩子。

总之，好的开头是胜利的一半。下一学年，本人想重新调节战略战术，让同学充分吃透教材，彻低掌控内容，踏实钻研学科，日常仔细作业，多做，巧练，勤学，好问，多思，博览。以虚心谨慎，坚韧拼搏，刻苦勤恳的作风，以不骄不躁，奋勉进取，永不言弃的致学态度，乐观能动的完成小学交给的各项学习目标，教学指标，课外融会贯穿，学以致用。广泛学习

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