实习班主任年终工作总结3篇

Word-12-实习班主任年终工作总结3篇为了便于自己在工作中更好的堆积工作阅历，我们有须要对自己的工作举行总结。那么如何写好一份工作总结呢？实习班主任年终工作总结3篇，供大家参考。

实习班主任年终工作总结1

一、年级情况分析：

1班是七班级的一般班，共有同学59人，其中男生47人，女生13人。

思想道德情况：

本班总体还可以，班风还算健康，同学团结向上，大部分学生已具备了较佳的思想品德，能做到恭敬教师，对待教师讲礼貌，碰到问题情愿跟教师交流，谦虚地向教师学习。但因为问题男生较多，从而突发情况较多。这是以后班主任工作要注重处理协调好的问题。

学习情况：

我们班是一般班，大部分都不是透过考试进入初中的。部分同学比较自觉，作业能仔细完成，有必需的相互竞争意识，据班主任和科任教师反映，课堂气氛不太活跃，多数同学不太敢于发言、质疑。但是有部分同学还是勤奋好学的，并且情愿相互学习，大部分同学已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排解少数同学自控力较差，学习效率较低。同学刚进入初二，在学习竞争下，感觉到学习压力大，学习办法不得当，一旦受到考试成果的打击，很简单转成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点就应是引领同学找到相宜的学习办法，逐渐适应初二的学习，让同学养成仔细严谨的学习习惯，使他们不致由于一时的挫折而丧失斗志。

年级纪律情况：

年级纪律整体良好，多数同学时光观念强，普通都比校内要求的时光早到几分钟，惟独少数迟到现象。可以保证课堂宁静有序，按质按量地完成课室和公共卫生的打扫。

班工作情况：

大部分班的专心性很高，工作主动，工作潜力良好，有职责心，可以团结学生，在做好自己分内事的同时帮助班主任管理年级，有问题能准时向班主任反映，协作班主任开展工作，共同搞好班群众。

共性情况：

大部分同学还是比较活泼的，但也有少数同学比较缄默，在座位支配上已经交叉共性活泼与不活泼的同学，使同学不至于性格走向极端。

其他情况：

同学衣着朴实大方。虽然是90年月诞生的新生代，但并没有受到“追逐潮”等不良习气的影响。

二、主要目标：

(一)工作任务

1，主动认识年级、同学基本情况，协同班主任解决处理年级事务。建立一个和睦、专心、向上、优秀的班群众，使囫囵年级团结向上，学生间融洽相处、互助配合，有较强的群众意识。

2，专心组织年级活动，促进师生间的互相沟通;与同学融洽相处，做同学的良师益友，提升同学的成果。透过观看和沟通了解到班上各个同学的情况，帮忙他们强化练习，发挥优势，培养其学习潜力，引领他们找到相宜的学习办法，并构成良好的学习习惯，提升学习效率。

3，搞好班群众建设。制定班规完美年级管理制度、严格纪律;建立良好的人际关系，提升班群众的凝结力，从而提升年级整体水平。

4，强化与原任班主任以及任课教师的沟通与配合，以利于全面开展工作

(二)工作措施

1、根据原任班主任工作方案，主动、深化地了解年级的基本情况。

2、继续抓好同学的思想工作

(1)针对个别同学举行耐心的谈话，直到行之有效。

(2)多多了解关怀同学，与同学沟通，了解同学思想、学习情况，努力开导同学，尽力做好心理专家和引领者。

(3)通过空余时光举行家访，准时与家长沟通情况，统一思想。

(4)对一些要求上进的同学要充分调动他们的专心性，鼓舞他们再上一个台阶。

3、采纳多种办法加强同学的思想道德教导，开展主题活动。

4、专心组织、参加同学的课内、外活动。

5、协同原任班主任处理年级事务。

6、对同学举行有针对性的个别教导。

(三)平时工作

作为一名初二的班主任要服务好同学的各个方面，详细的平时工作有以下几点。

1、参与校内和班级组织的班主任工作会议，领悟校内的最新年级管理精神。

2、每周一早上六点五非常组织同学参与升旗仪式，周二至周五早上六点五非常到教室检查同学早读纪律情况

3、自习课或讨论性学习课，呆在教室，维持教室纪律，给同学自习带给一个好的环境。

4、在上晚自习前非常钟到教室，提示同学的预备晚自习的科目以及通过相对时光与同学举行沟通。

5、体察同学的思想动向，处理同学中浮现的问题。

6、仔细改作业喝试卷，总结同学在学习中浮现的问题。

三、工作支配

鉴于我是从10月10号即__中学20__～20__学年第一学期的第七周接手初二(1)班实习班主任的，实习7周，于是年级工作便从第七周开头方案到第14周。按照校内支配和同学实际情况，方案如下：

第一周：

认识班里的基本情况，尽量和同学融为一体，融入班群众，同时争取尽可能地记住同学的名字，名字与人可以对号入座。

第七周：

1，了解大体同学的隐性情况，如家庭情况，学习情况，思想情况等，以及在班里构成的不同团体;

2，帮忙同学出黑板报等年级平时工作;

3，以主题班会形式举行学习教导。

第八周：

1，确定转化对象及转化任务，透过各种可通过渠道了解他，接触他;

2，参加到同学的各种互动当中去;

3，举行主题为“学习沟通”的主题班会课。

第九周：

建立班规，充分通过班规的约束作用和小助手的辅助作用。强化各学科老师的协调，全面提升各学科成果。

第十周：

继续从各方面帮忙转化对象，力争从思想到行动上给与他帮忙。以小型主题班会形式举行思想教导。

第十一二三周：

争取开展其次课堂活动。搞好班群众建设。以小型主题班会形式举行交际教导。

第十四面：举行班主任交接工作和实习总结，以大型主题班会形式举行感恩教导并与同学告辞。

实习班主任年终工作总结2

一、在前三天内了解同学的基本状况，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生。方式：找原班主任了解状况，开班会议，找同学个别谈话，悉心观看。

二、做好平时的年级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找同学谈天，晚自习随堂自修或备课，深化年级，广泛接触同学。

三、了解班的共性与工作本事，催促班努力学习，提升成果，指导班开展工作，发挥班模范带头作用。

四、开主题班会，教导引领同学，主题与与班主任、班商议，待定。

五、找后进生特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，找出缘由，耐心劝导，须要时举行家访，争取家庭的协作。

六、敬重、理解、宽容每一个同学，专心去爱他们

一、基本状况

高一(1)班共有同学74人，女生34人，男生40人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，同学与教师乐观协作，成果整体水平较高，尤其是英语成果在囫囵班级较为突出，但少数学生有偏科现象。年级气氛活跃，集体荣誉感强，同学对各种活动乐观性高。同学对自己的未来有一定的决定，但也有一部分同学仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要教师的时刻提示与催促。班上的能起带头作用，在年级的平时管理中能起到很好的组织和催促作用。如检查平时卫生工作，组织好两操等，为教师分担了相当一部分工作。针对以上状况，我将在原班主任李伟华教师指导和协助下，做好她的助手，努力根据小学的各项规则制度，管理好囫囵年级，有方案，有目的的开展活动，教导和引领好同学，争取做好实习班主任工作。

在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。在担任高一(1)班实习班主任这段的时光里，我对班主任工作有了重新的熟悉，担任班主任能够给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中获得的欢乐与欣慰。

一。敬重自己，为人师表

俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。高中同学的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰盛，对身边发生的事情具有了自己一定的推断本事，也有了自己一定的意见。在高一(1)班班主任的协助带领下，我在班中教好自己地理课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本事方面，还是在个人修养方面都十分注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中获得了同学的认可与支持。惟独敬重自己、为人师表的教师，才干从同学那里获得爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。

二、抓住时机，促进了解

作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区分的，由于我除了地理课时光，很少有时光和他们密切接触，难以真切地了解班内状况。为了对学生们促进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在天天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况;在每次小学进行大型活动时，我乐观协作班主任参加组织与筹备，与学生们共同商议，做好本班工作。利用以上办法，我逐步了解了班内每一个同学，为做好年级辅助管理工作做好了预备。

三。敬重同学，以诚相待

曾经有同学把班主任和同学之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把同学对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和同学处在一种对立的状态，不利于年级工作的开展，也不利于同学乐观性的调动，本事的培养。在担任高一(1)班实习班主任期间，我通过衰老这一年龄优势，在自己在学生中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和睦的师生关系。我把同学当作一个平等的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。

四、一视同仁，平等相处

影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素是班主任对待好同学和差生的态度。有些教师认为，偏兴趣同学是人之常情，在小学教导中，我们所面向的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内浮现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。我在对待好同学和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好同学从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，乐观地去进展他们自己。

五、钻研教学，提升自己

在这一个月的担任高一(1)班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内同学喜爱 上你教的课，进而喜爱 你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提升课堂教学质量，使自己获得同学的承认与认可。

实习班主任的工作经受虽然很短，但让我越来越深切地感触到班主任工作的重要、浅显，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我诚心地谢谢给了我很多协助的教师。在以后的工作中，我将继续学习与提升，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。

实习班主任年终工作总结3

在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。在担任初一(10)班实习班主任这一年的时光里，我对班主任工作有了重新的熟悉，担任班主任能够给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中获得的欢乐与欣慰。

一、敬重自己，为人师表

俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。初中同学的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰盛，对身边发生的事情具有了自己一定的推断本事，也有了自己一定的意见。

在初一(10)班班主任杨强强老师的`协助带领下，我在班中教好自己信息技术课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本事方面，还是在个人修养方面都十分注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中获得了同学的认可与支持。惟独敬重自己、为人师表的教师，才干从同学那里获得爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。

二、抓住时机，促进了解

作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区分的，由于我除了信息技术课时光，很少有时光和他们密切接触，难以真切地了解班内状况。为了对学生们促进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在天天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况;在每次学生们举行班内、校园劳动时，我乐观与学生们一起劳动，增强与他们每个人接触的机会;在每次小学进行大型活动时，我乐观协作班主任参加组织与筹备，与学生们共同商议，做好本班工作。利用以上办法，我逐步了解了班内每一个同学，为做好年级辅助管理工作做好了预备。

三、敬重同学，以诚相待

曾经有同学把班主任和同学之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把同学对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和同学处在一种对立的状态，不利于年级工作的开展，也不利于同学乐观性的调动，本事的培养。在担任初一(10)班实习班主任期间，我通过青年老师这一年龄优势，在自己在学生中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和睦的师生关系。我把同学当作一个平等的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在浮现问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要利用讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的接受。

当同学提出批判看法时，我谦虚地接受，没有由于“我是教师，我接受同学的批判，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许同学浮现这样的差错，平等地对待同学，这样才