小学三年级班主任老师教学工作计划

Word-14-小学三年级班主任老师教学工作计划三班级班主任工作方案一

一、指导思想

本学期要继续以小学少先队的中心工作为重心，结合同学的实际状况，利用开展富有儿童情趣的各种教导活动，培养同学良好的行为习惯和道德意识，增加同学的自我激励、自我教导、自我管理的本事，乐观探究共性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把同学培养成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、年级基本状况

同学现状分析：

三年一班共有40名同学，16名女生，24名男生。利用上学期的要求和培养，本班同学思想素养已有所提升，上进心也增加了，人人热爱班集体，个个想为班集体争光添彩，局部差生的学习习惯有了好转，成绩也在渐渐提升。本班干部责任心较强，有为大家服务的精神。但卫生意识比较差，良好的卫生习惯还没有养成。还存在着一些缺乏，比喻优差悬殊较大，存在着严峻的两极分化，一局部接受本事偏低的同学，良好的学习习惯没有养成，自制本事差，时常不能控制自身，上课时爱任凭说话，听讲走神，爱玩弄小东西，思想开“小车”，无数行为习惯有待进一步培养，上课，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严峻。

三、管理思路

要让年级向前进一步进展，使同学更乐观主动健康地成长，那就必需也让他们肩负起作为集体一员的责任，唤醒他们的小仆人意识，对年级有一种融洽的感情归属，以强化班风、学风建设，增加年级的凝结力，制造良好的年级学习生活氛围，实施年级管理细则，以精细化的小岗位建设为抓手，利用人人为年级出力、仔细负责、乐观进取的小仆人意识的培养，努力形成团结配合、互相观赏的生生关系，从而把年级创建成温馨集体。

1.以人为本，教导同学成为一个正直，和善，才智，健康的人。

2.实施年级管理细刚，执行“事事有人做，人人有事管，人人有责任”的年级人本管理原则，以确保人人有事做、事事有人做。

3.营造一个温馨，和睦，自然的学习环境，让同学到了班里就象回到了家里一样。体贴每一个同学，走进每一个同学的心里，成为同学的真正意义上的伴侣，为同学排忧解难，树立信念。

4.注重细则评价管理办法，形成一种人人平等，人人有责，互相牵制，互相竞争，互相增进，互相交融的良好机制。

5.通过各种活动增加年级的凝结力，让每一个同学都为年级而骄傲。

四、管理任务

1、重视对同学举行爱国主义教导、集体主义教导、文明行为习惯养成教导，有效提升同学的思想道德素养。

2、端正学习态度，明确学习目的。提升学习爱好，使同学主动学习。鼓舞同学大胆创新，勇于探究。

3、乐观参与小学组织的各项活动，使同学在活动中受到教导。

4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养出自主自动的队干部，提升同学的管理本事。

5、让年级弥漫活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们获得全面的进展。

五、管理措施

(一)在年级内宣读年级管理计划

1.执行小岗位的设置，唤醒同学小仆人意识，凝结年级合力。设立多个岗位，全面绽开管理

2.为每一个岗位起一个好听的名字，并跟同学一块制定岗位职责。

3.举行竟争上岗，自选小岗位

(二)常规教导方面

重视养成教导：养成良好的学习习惯和生活习惯，对同学的生进步步是非常须要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在年级举行良好品德的养成教导是非常须要的。按照同学的思想实际状况，与小学的德育工作密切协作，本学期，将从不同的方面和角度对同学举行逻辑性的常规训练。重点执行好《学校生平时行为规范》，使同学逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不让任何一个同学掉队。按照小学对年级量化评选规范，结合班上实际状况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位同学明确班规要求，自觉遵守班规纪律。培养同学良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。

另个在平时生活中要有序的引领，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向同学举行有针对性的常规教导。务必使每个同学具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证囫囵班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

1.充分通过班队会的时光学习年级量化考核制度，并在平时学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。我将在年级设立“小小监督员”，特地负责监督检查同学的平时行为，并在周末时光举行总结，利用监督员的汇报，评出“星级小标兵”。对表现不够好的同学，准时举行点拨、指导，强化教导，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人、有集体。。

2.合理通过各个节日，强化同学的德育教导，进行一些故意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培养其爱国主义情感，强化同学的爱班意识为班牌争得荣誉。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

(三)年级管理纪律方面

一个年级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样同学既感到好玩，又有动力，而且能够在不知不觉中遵守纪律。因为是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”，保证提供一个宁静舒服的学习环境。

2、课间纪律

课间是同学轻松歇息的时光，良好的课间纪律将会给囫囵校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰盛多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提示同学要注重的危急活动和场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、小组长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹，为大家提供一个安逸的休闲场所。

3、路队纪律

为了让同学养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在年级开展“路队小标兵”评选活动，使同学不仅做到快、静、齐，而且可以举行自主管理。每一个路队将分离设立一个小队长，天天定时向年级汇报路队状况，准时监督，准时管理，让我们的路队成为小学的亮丽风景线。

4.卫生纪律

考究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，保证创设一个清洁整齐的生活环境。

(1)个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

(2)年级卫生：由小组长，带领本组值日生，责任到人举行一周值日工作，对不负责认得值日生，浮现严峻扣分值日生，罚重新值日。天天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，举行检查与监督。对于主动、准时打扫卫生的学生或小组，举行嘉奖。我们的口号是“我的桌凳我收拾，我的地盘我作主”。

(四)班干部的培养

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才干逐渐从繁重走向容易与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理本事。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，协助小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，指点他们工作办法的同时，要更严格要求干部个人在学问、本事上取得更大长进，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结配合的精神，要可以利用干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动囫囵班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

(五)强化后进生管理

班上开展比学，互助活动。采纳人与人，组与组比赛，采纳优帮差互助学习，和时做好评选，使每位同学学有方向，赶有任务。面对全体同学，分类施教，强化对后进生的辅导，要从关怀、庇护同学的角度出发，了解关怀同学。和时了解同学的心理变化，掌控他们生长道路上的进展状况。

(五)家校结合，分类施教

要关怀同学的生活，和时和家长联系，关爱他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和睦的师生关系，做同学的知心伴侣，以使班主任工作做的更好。

1.天天轮番与学生谈话，2周轮一次，点出不足，提出希翼，明确进展方向，让同学感触到体贴，对于学习和行为习惯落后的同学要不定期谈心，尤其抓住问题时。

2.对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独举行辅导，与家长联系，共同协助提升学习爱好。

3.对行行为后进生，发觉闪光点要大力表扬，树立信念，在教师和家长共同催促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。

4.常常保持与否同学家长联系，使小学教导和家庭教导有机地结合起来。

(1)家校本联系。家校本上的同学评价表，能够基本清晰地反映孩子的在校表现。此外有长进或不足，要准时写在本子上互相交流。

(2)电话联系。除了家长询问外，要主动与家长联系，把孩子的状况准时反馈给家长。

(3)面谈。

(六)其他方面

年级工作的一个重要局部，就是班主任工作，是充足发挥同学长处、张扬同学共性的有效途径。本学期将乐观协作小学少先大队，结合实际搞好各项活动。在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力，使班上的每个学生都能在某一方面获得进一步的进展。因此，在年级继续开展各种评选活动，如：文明小标兵评比，小书法家和爱书人等各种评选活动。在这些活动中，让每个孩子都敢于面向大家、出示自我，充分熬炼自己，提升同学的自信念。其它，教导同学上好全部小学开设的课程，乐观参加体育熬炼，乐观参加小学组织的文娱活动，重视各项比赛的乐观参加，培养同学的参加意识。

(七)管理评价机制

1.班队干部督导制：

利用自主竞聘、民主选举等过程搞好班队领导干部的选拔(即班和部长)。

搞好班队领导干部及中层领导的培训(各个小岗位)，使每个同学干部明确自己对集体的责任，并做到：事事带头，以身作则，做好工作，以点带面，群策群力。

合理分工。

班长任整体年级事务督导和帮助工作，各个部长分任学习、纪律、卫生、服务、生活、宣扬等部门，负责各专项工作的支配、布置、督导和记录。

2.小组负责制：将年级工作按功能分项，并组成若干小组举行详细管理。我班详细划分了学习小组、卫生小组能等举行各方面的检查与评价，实现捆绑式的评价。

3.人人岗位责任制：增强管理岗位，给予相应权限，执行岗位职责，让每个同学在集体中都负一定责任，既管理别人，又被别人管理，在加强同学的仆人翁意识和集体荣誉感的同时，形成年级事务“人人都有机会管”的格局。

4.跨部门的平时检查

5.部门工作的每周反馈，及小组的每周捆绑式评价。

6.基于平时检查基础上的每月评优

六、工作布置

1.开学预备工作：

(1)支配教室，在黑板上写出“欢迎回家”四个大字。

(2)打扫教室，包括地面的清洁和窗台的清洗。

(3)检查作业。

(4)发书，发本。

2.工作分类：

第一类：天天必做的事情

(1)值日生档案，年级日志，课堂纪律表。

(2)卫生的布置。

(3)放学以前的小结，支配作业。

(4)检查同学的行为规范，由同学自身检查。

(5)值日生小结，总结当天的值日状况，提出问题并建议改正措施。

其次类：每周必做的事情。

(1)小组评选，每周评出一个先进小组。

(2)组织班会，由班干部找班会主题，通过班会来渗透素养教导

(3)周五放学以前有值周干部总结一周工作和年级状况，并提出建议和措施。

第三类：每月必做的事情。

(1)统计一个月来作业全交名单。(同上)

(2)给每个过生日的同学唱一首《生日歌》，送一份小礼物。在日历上圈出同学的生日。

(3)利用班会收集给班干部提的建议，给班主任提的看法。

(4)分析小学的年级月考核状况，树立永争第一的信念，乐观参加小学的各种活动。

让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我们付出汗水定能灌溉出明天胜利的花朵。

三班级班主任工作方案二

一、年级概况及基本任务

本班共有56名同学，女生29名，男生28名。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。但是因为年龄小，自制本事差，时常不能控制自己，上课时爱任凭说话或者做小动作，男生在这方面显然不足。无数行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分同学能较自觉完成学习目标，个别同学缺乏主动性，书写有待于强化。

本学期我班的基本任务是：建立一支有进取心、管理本事较强的班干部队伍，全体学生都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养同学良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好同学的常规教导，加强《学校生平时行为规范》的执行，培养同学良好的行为习惯。师生中举行赏识教导，教师赏识同学，让同学学会赏识自己，赏识他人。乐观协作小学、少先队的各种活动，开展丰盛多彩的中队活动，培养同学剧烈的责任感、年级荣誉感，以及自我约束，自我管理的本事。

二、基本措施和做法：

(一)常规教导方面

同学经过一个假期的放松，对于小学的平时生活和学习必然不太适应，做到每一项规则制度对于他们来说都不太简单。为了使同学可以及早进入角色，适应小学的生活，这就要班主任在平时生活中能有序的引领，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向同学举行有针对性的常规教导。因此，我打算从以下几点入手：

1、通过升旗仪式和班会时光，强化同学的德育教导。升旗结束后，对上周的状况举行总结。使同学懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。对于同学的书写读的姿态，在课堂上随时提示与协助。

2、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由同学写出自己的违规现象及奖惩方法，再由班主任统一归纳完美，如有违规照章处罚。我们班的宗旨是：“说到做到”

(二)年级纪律方面

一个年级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

严格遵守课堂“四管”(管住眼看教师，管住口不说话，管住心仔细听，管住手不乱动)，假如有违背纪律的现象，由课代表记录，并做出相应的惩处。

2、课间纪律

课间是同学轻松歇息的时光，良好的课间纪律将会给囫囵校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰盛多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提示同学要注重的危急活动和场地，寓教于乐。

(三)卫生方面

考究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：每周一检查个人卫生，日常抽查，要求衣着干净，桌屉整洁，物品整齐。

2、年级卫生：天天下午分派值日生清