小学班主任个人述职报告

Word-6-小学班主任个人述职报告学校班主任个人述职报告范文1500字

时光的脚步是无声的，它在不经意间流逝，在这段时光的工作中我们利用努力，也有了一点心得，想必我们需要写好述职报告了。怎样写述职报告才更能吸引眼球呢？以下是收拾的学校班主任个人述职报告范文1500字，欢迎阅读，希翼大家可以喜爱 。

学校班主任个人述职报告1一、热爱同学，敬重同学，信任同学

我信任同学在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和睦的班集体，班干部是打算性的因素于是，我着手对管理体制举行“放权”：利用几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动学生们自觉参加年级管理，有利于学生们的学习和各种兴趣的进展，什么主意和活动都能够研究。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的乐观性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了小学组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞学生们乐观参与，这些活动大都由同学们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

二、以身作则，为人师表

我熟悉到班主任不仅仅是一个年级的组织者和管理者，更是一个年级的教导者。日常与同学相处的时光比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对分辨本事、自控本事较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在日常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，教师先要做到”。比如，要求同学做到考究卫生，不任凭丢纸屑杂物，在日常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的同学看到我这样做之后，会和其他同学说，那些任凭丢纸屑杂的同学会受到教导，再也不任凭丢纸屑杂。教导同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语往返答我。这样的一种正面影响一定能有益同学的进展。

三、强化思想品德的教导

班主任的基本目标是对同学举行思想品德教导，使他们的身收获到全面健康的进展。对于四班级的孩子来说，正是接受各方面教导的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我通过每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。

四、做好班主任工作方案，强化年级管理，培养同学本事

良好习惯的培养始终是本学期的教导重点之一。那么如何在平时的年级管理中让同学养成良好的习惯呢？我试试让年级管理成为大家的事，让同学成为年级管理的仆人，也同时在这样的过程中培养他们的本事。因此试试以下的做法：

1、鼓舞班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动学生们自觉参加年级管理，有利于学生们的学习和各种兴趣的进展，什么主意和活动都能够研究。

2、清洁卫生由小组负责，做好年级卫生工作方案。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的办法，选好卫生小组长，由组长分派目标，根据值日工作的挨次举行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。

3、鼓舞同学出示自我，树立自信，二班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，可以让他们越发快速欢乐地成长。在年级中，我努力搭建同学出示的舞台，通过班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。

4、强化家校联系。孩子的教导离不开教师和家长的共同配合，孩子在家中的表现只能利用家长来获悉，同样同学在小学的表现也应准时反馈给家长，惟独双管齐下，才干收到教导的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议 对策，也通过年级网站、或是日常放学时与多位家进步行沟通。

学校班主任个人述职报告2这个学年我担任的是初二班级三个班的语文教学工作和一班的班主任。因为教学阅历尚浅。因此，我对工作不敢怠慢，仔细学习，谦虚向有阅历的教师学习。一个学年，较为劳碌，但很充实，猎取了无数珍贵的教导教学阅历。

一、教学方面

（一）备课状况

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，校长常常对我们说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明了了备课的重要性，因此，天天我都花费大量的时光在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不惬意就不收工。虽然辛劳，但事实证实是值得的。

最初接触教学的时候，因为阅历不够，也因为工作量比较重，我忽略了同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，认为只要把教材钻透了，想方设法令课文上地生动，同学就易接受。然而同学却不买帐，课堂效率也甚微。慢慢地我意识到同学的主体地位的重要性，因而也留意起同学的特征。在备课的时候努力做到备教法的同时要备同学。

（二）上课状况

备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本事，由于同学在课堂上的'一举一动都会直接影响课堂教学。因此为了上课时能让同学投入，不让其分心，我实行了以下措施：

强化自身的素质，提升教学技能。上课尽量做到使内容丰盛，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看所有。并且天天都以充沛的精神面貌面向同学，让同学感触到一种自然气氛。

培养同学的学习爱好。他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科在上课时尽量多讲一些文化生活故事，让同学更了解语文，更喜爱 学习语文。由于惟独语文水平提升，他们才干提升学习语文的爱好，同时这也培养了一部分同学的写作本事，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。

固然回看自己的授课，我也感到有点抱歉，由于有时我并不能很自如地驾驭课堂。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有些水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论办法，实行有利办法解决其中困难。

（三）课外辅导状况

由于语文的特别状况，同学在不断学习中，会浮现两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，因此，肯定不能忽略。为此，我制定了详细的方案和任务，对这部分学生举行有方案的辅导。特殊是对一些后进生坚持辅导，赋予他们耐心和爱心，让这些学生的基础重新建立起来。

对同学的作业准时批改，如发觉同学问题也准时解决，准时讲清晰，让同学准时消化。其它，对部分不自觉的学生还实行强硬背诵等方式，提升他们的本事。

二班主任工作方面：

班是我在初一时就接手的，因而班内的总体状况我很了解，这给我的工作带来了许多方便之处，比如年级常规的建设就不用大刀阔斧的去改，并且与同学之间也能够很快地适应。但同时因为某些同学也了解了我的行为作风，在做工作时就钻我的漏洞，当面一套背后一套。

针对我班的这些状况，为了遗憾完成目标，学期初我便制定了具体的班主任工作方案，来指导我的班工作，特殊值得一提的是，为了培养同学的行为习惯，我在班内开展了德育制，强化品德教导，取得了不错的效果。利用一学年的努力，我班基本上完成了规定的教导、教学目标，虽有一些令人头痛的事时有发生，但从未发生重事件故或严峻违纪现象，纪律情况稳定，大部分同学乐观上进，长进较快，在众人的努力下基本改正了初一时的一些不良风气，形成了一个班风正、学风浓