小学班主任工作心得体会7篇

Word-16-小学班主任工作心得体会7篇

通过心得体会的书写许多人都是可以表达出自己的真实感受的，心得体会是提高我们叙事表达的一种方式，你会写心得体会了吗，今日就为您带来了学校班主任工作心得体会7篇，信任肯定会对你有所关心。

学校班主任工作心得体会篇1

本学期，我担当的是四班级三班的班主任工作。这半年来，我们哭过，笑过，胜利过，失败过……但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，健壮的成长起来。对我们来说这就是珍贵的人生财宝！一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎简单”这个词，尤其是身为学校班主任的我们，每天面对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个急躁、细心、仔细的人。若谈起班主任的工作，唯恐几天几夜也赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作：

一、亲近同学，把爱洒向每一个同学的心田

我们闻名教育家夏丏尊说过：“教育犹如池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。由此可见，一切胜利的教育都必需基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。其实，一个老师要做到爱同学并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位同学，包括那些成果差，纪律差，资质差的同学。这一点我深有体会，急得刚迈上三尺讲台的时候，我曾立下豪言壮志：在今后的工作中，我肯定要公平的对待每一位同学，绝不偏心。让每个孩子都能共享到老师的爱！

起初，我做到了：在工作中，急躁地教育违反纪律的同学，专心的关心学习吃力的同学，真心的鼓舞有进步的同学。那时，我看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处，可是随着时间的推移，我的急躁没了，真心也淡了，取而代之的是不断地批判、指责和埋怨。看着这些孩子的眼神一每天黯淡下去，脸上的笑容也不在绚烂，我的心里有说不出的难过。细细想来，在班里很多人之中最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗？他们所承受的心理压力要远远大于其他的同学，每天面对的是父母的指责，同学的讽刺，老师的冷眼，他们内心深处的苦痛又有谁能了解呢？假如此时老师送给他们一束暖和的目光，一句鼓舞的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并牢记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。

二、严于律己，严格管理

古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”闻名教育家加里宁也说过：“老师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的擅长窥视老师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。”这就要求我们老师在日常生活中留意自己的一言一行，严格要求自己，时时到处事事为同学树立榜样。例如：我们班以前存在一个卫生问题是同学不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会消失碎纸片、铅笔屑等杂物。在班会课上我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比如：每人预备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督发觉谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前顺手捡捡起来扔进垃圾袋里。过了一段时间，我惊喜的发觉班里的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊、校内里看到垃圾同学也能主动捡拾。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他同学树立典范。久而久之，同学渐渐养成了良好的卫生习惯；再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进行监督，发觉违纪的同学就对其进行教育，并且，我乐观引导同学进行有益的课间活动，如：看课外书、画画、到操场活动等。

对屡教不改、自制力差的同学进行个别教育，发觉他们的一点进步就准时表扬。这样一来，课间即使老师不在，大家都能自觉遵守纪律了。纪律、卫生工作有了肯定眉目后，我就把精力放在了学习上，虽然已是四班级的同学了，但他们并没有良好的学习习惯。主要表现在早自习的晨读上，尽管在三班级同学已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后，平常养成的好习惯也没有了。早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发呆就是不情愿学习。我看在眼里，急在心上。俗话说：“一天之计在于晨”眼看着早晨的大好时间被白白铺张掉，而同学们却毫不在乎。我真是又急又气。冷静下来仔细思索，我打算分阶段抓早自习的学习质量。第一阶段，我每天早早到校跟班，带着同学上自习。过一段时间后，我就放手让班长组织上自习，有了前面的基础，大部分同学能比较投入地完成学习任务，个别同学还是溜号，我准时对其进行教育，令其改正。带全班都能在班长的带领下仔细上自习后，我并没有满意，而是向他们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无人看管下自觉上自习。刚开头，同学主动性差，只有几个孩子自觉上自习，于是，我在班上严肃其事地对他们点名表扬，并评比他们为班级的“学习之星”。这件事对其他同学的饿触动很大，在以后的的自习中，大家纷纷效仿这几个榜样。良好的学习习惯也在不知不觉中渐渐养成并保持下来。班上的学习风气也日渐深厚。

三、擅长抓住每一个有利的教育时机，正确引导

一个好的班集体是靠师生共同创建的。由于我们班是后组建起来的。同学们的详细意识比较淡泊，班级缺少分散力。于是，我留心抓住身边的每一次机会，对大家进行教育如：要求值日生要尽职尽责为大家服务，树立“我为人人，人人为我”的思想，再有，本学期学校组织了秋季越野赛，我们班取得了团体第一的好成果，我在班上对运动员那种为集体拼搏奉献的饿精神进行赞扬。除此之外，我还要求同学树立竞争意识与年组其他班在学习、卫生、纪律等方面比一比，由此，树立同学的集体主义精神。同时，我还抓住每一次主题队会、主题班会、每月一期的墙报等对同学进行思想教育。

在班级管理工作中，我本着“多表扬、少批判、树正气、压歪风”的宗旨，努力打造一个乐观进取、奋勉向上的班集体。总体看来，在这半年的班主任工作中有收获也存在不足。比如：放学的秩序，间操的秩序不规范，对后进生的辅导不到位。随着教龄的增长，我越来越深切地领悟到班主任工作看似简洁，实践起来却很难。它是一门学问，是一门艺术。不行小看这项工作。因此，在今后的工作中，我肯定要多下功夫，深化细致地讨论这门学问，争取把自己的班主任工作做得更加完善。

学校班主任工作心得体会篇2

时间似水流，纵使岁月尚未磨白头发，在学校教育教学这个岗位上，也已经经受了34个春秋。这期间，只有屈指可数的年头没任班主任。回想和那些大大小小的熊孩子打交道的经受，有欢乐，有苦痛，有气恼，有甜美，有无望，有惊喜，有感慨。俗话说得好，“火车跑得快，全靠车头带”。在班级教育教学工作中，班主任起着很大的领头作用，可以形象的比方，班主任就是陀螺的陀心，科任老师，班级孩子都围着这个陀心在不停地转动。学校低班级班主任工作，与其他学段相比，更加有其特别性，我的一些小体会：

一、适时、快速转换好角色，顺应环境。魏书生老师在这本书里，提到的第一个观点就是“多转变自己，少埋怨环境”。魏老师用他的亲生经受告知我们，作为一名老师，作为一名班主任，用“七分力气中的一分来转变自己，就能使自己发生变化”，“埋怨环境不好，其实是我们自己不好”，“只有先适应环境，才能转变环境”。我20xx年参与工作，当时一上岗，就接任的是四班级语文兼班主任工作。时至今日，我仍深深地记得并感动于当时年轻易躁的自己，如何因他们犯的一点小过失，而狠狠地将讲桌上孩子们交的作业“哗啦啦”一下子推到在地上时，几个孩子从座位上走上来，悄悄地将那些甩得遍地的本子一本本捡起来，悄悄地整理好，战战兢兢地放回到讲桌的一角……由于孩子们这样懂事的“教化”于我的情结，自以后我都主动恳求担当中高段班主任工作。再后来由于学校其他支配，担当了六班级的英语教学工作，再后来由于工作调动，到了现在这所新学校，接手一班级新生的班主任工作及语文教学工作。这些刚从幼儿园或学前班出来，接受新学校正规教育的一班级小伴侣，一个个天真无邪，活泼好动，自律力量很差，行为习惯很差。刚开头时我还挺新颖，布满激情，以为他们像前面的中高班级的孩子一样，“响鼓不用重捶”，我给他们讲道理，盼望通过渐渐的引导与疏导的方法，让他们早日步入正常的学校秩序与规章轨道。我手把手教他们扫地，拖地，擦玻璃，他们很快学会了，可是一学期下来，我们班的星级评比差点为0，同班级其他班，星星颗数一路狂飙着。由于值周的老师、同学普遍觉得我们班孩子静不下来，不该摸的，去摸了，该做的，没去做，该坐下来的，东倒西歪……我大受打击，心情很糟糕，那么多年的小阅历貌似没派上用场，甚至我埋怨过这所学校为什么不让自己连续教中高段呢？也正是此时，我想起了魏书生的话，认真地反思了一学期的工作，是的，我没法转变所在的一班级的教育环境，我应当尽快转变自己已经习惯的教育方式、方法。近代闻名儿童心理学家皮亚杰认为“6-8岁这一阶段儿童的道德生活几乎完全以‘听从外在权威’为特征。他们肯定遵从年龄较大的、更成熟的或者被认为居于权威地位的人。”于是，从一班级下期，我充分利用自己班主任的“权威身份”在班上反复强调学校规章制度，强调、，并依照制定了一整套的班规，强制要求同学哪些该做，哪些不该做，哪些是正确的，哪些是错误的。这样，经过一学期的努力，我们班的纪律，清洁，习惯方面大大改善并好转，竟然有8次“星级班级”荣誉称号。因此，快速适应环境，转换好自己的教育角色，是很重要的。

二、时时，事事起好“为范”的作用，服务社会。公民基本道德规范明确提出公民应“爱国、敬业、诚信、友善”，敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。身为人师这个职业工作中，我时刻要求自己从学问技能、道德行为准则方面，起到引领为范的作用。记得有一次，我在校内停车时，突然听到校门外一个稚气模糊的声音大声说道：“是我们班的！是我们班的！”，我循声望去，原来是我们班一个叫王思琪的小男孩，正一边吃着面包，一边说着什么。我等着他把面包吃完后，拉着问他，他回答说是由于我们班有两个孩子没戴红领巾，被值周生挡住了，值周生问是哪个班，好扣分。他隔得不远，就立刻回答了。听到他的回答，当时我心里一沉：又被扣分了啊，还是由于自己班孩子“反水”。呵呵呵呵！一刹那间，自己猛然意识到：与我自己损失的小利益相比，若因这次被扣分而教孩子“认清形势”，学会遮掩、撒谎，以至于不住的集中，慢慢地，他的心灵是否走向负面边缘？那这个在我手上的孩子是否以后很简单成为一个危害于社会的人？？那是我绝不能容忍的！！既担负“涂抹白纸”和育的使命，就必需让每一个孩子从小能坚持真实、正确的东西，能从小拥有阳光的心灵，长大才能带给社会更多的真、善、美，让四周的世界更美妙？所以，我在班上当众表扬了这个诚恳的孩子，让其他小伴侣向他学习！其实这样的事例并不是偶然消失，还有许多，早在自己平常的潜移默化中，孩子们的心灵中、眼睛里就接受了真善美的东西，让他们从小具备做合格公民的基本素养，从学校会做一个对社会有用的人，而不是给社会增加负担，成为累赘！

三、真诚、友善地与孩子、家长沟通，加强情感联系。友善不是没有原则。当孩子犯错，不是迁就、放纵，是严宽结合进行管理，同时以自己真诚的态度去教育，沟通与同学，家长的联系。我班有一个男孩子，是典型的多动症，老师在与不在一个样，他耍他的，他摸他的，不是桌子凳子吱吱响，就是前后同学告状又被他把书本撕了，或者又抓了谁谁一个印子。家长觉得是个珍宝，觉得男孩子好动很正常，后来再给家长沟通时，家长就觉得是老师有意要让他尴尬。但是这孩子喜爱关心别人，虽然有时不知轻重，长得也乖，所以尽管家长开头时不协作，我并没有放弃。一天下雨，其他孩子都带着伞，而他这个淘气蛋可想而知是忘了带的。那天我放路队，见他光着头，一个人走着，我就上去，把他衣服上的帽子拿来盖着他头顶上，我打着伞，搂着他肩膀，一起朝校门外走去。没想到在中途，就听见一个声音在叫他，是那孩子的母亲。当时她没说什么，但是后来孩子奶奶竟然主动地由于孩子以前的错误，跑到学校，让这孩子给其他孩子赔礼，还到我跟前说：“老师，我媳妇说你真的很好！”……当那么久的时间，家长最终明白了老师发自内心的爱与真诚；当孩子、家长真正了解老师的良苦专心，我们的职业之路才是“太阳底下最光辉的职业”。任何一种职业都有自己的心酸，我仍愿用爱，用和善去拥抱我的每一个孩子们，尽一名一般班主任的微薄之力，争取让每一个小花蕾开放绚烂的笑颜，芳香四周的小小世界，收获艰辛付出后的欢乐。

学校班主任工作心得体会篇3

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对同学无比喜爱的酷热心灵中。”因此，作为一名老师、一名班主任，首先应当是爱孩子。对全班同学，无论他是诞生于干部权贵。或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好同学或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让同学信服。

对于一班级的学校生来说，六、七岁正是他们在父母身边撒娇的年纪；正是他们对世界布满奇怪   的年纪；正是他们好动、好玩的年纪。因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，用一种“慈母”般的眼光欣喜地关注他们的成长，观赏他们的可爱之外，爱护他们宝贵的童心。

“爱的力气是无穷”。同学在师爱的沐浴下轻松欢乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严峻批判时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关怀你、爱惜你的，是为你着想才台此严格要求………这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分卑视心情，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。

精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们如何爱别人。

学校班主任工作心得体会篇4

一个班级就是一个集体，而这个集体的领头羊就是班主任，班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展。尤为重要的是班主任工作的成败，将对同学的力量、性格等方面产生难以估量的后果。仅就本学期本班的班级管理方面，谈以下几点心得体会：

其一，人人参加班级管理，让同学成为班级的仆人。

让每一个孩子都在班里找到自己的岗位，让人人都有事做。现在，我们班的每一个孩子都找到了自己的岗位：军长、体育部长、学习部长、生活部长、宣扬部长、图书管理员等，每个部长都有几个委员帮助工作。每一个孩子都把它当做一种责任，都能够尽全力把工作做好。

其二，培育小干部，成立班级核心管理机构。

魏书生说：“每位同学、每位老师、每位干部都有为班级、为学校、为集体负责任、做事的欲望，我们准时给他们供应这样的机会和舞台，他们的欲望才能得到满意与进展，责任感才能越来越强，做事力量才会增长。”这是一种信任关系，也是培育孩子力量的方法，更是自己力量的显现。在本学期初，我和辛老师特殊召开了一次班干部“竞选大会”，参选对象是全体同学，每个孩子依据自己的力量来竞聘岗位。经过孩子们细心预备、精彩"演说"，最终由全班同学投票，选出了军长、各个部门的部长。既然选出了班级领导班子，就要放手让孩子去管理，充分挖掘孩子的力量。而我们所做的就是为孩子服务，当孩子迷茫时赐予指导，让他们沿着正确的方向前进。

我信任，只要我们全班上下团结一心，互帮互助，定会打造出一个健康向上、阳光朝气的班集体！

学校班主任工作心得体会篇5

虽然有许多的同学经过幼儿园的学习，但是学校生的学习和幼儿园又有所不同，在这里学习可能更加的正式，同学有更加正规的作息时间来学习，虽然都是比较简洁的学习，但是还是有许多同学在初期不太适应学校的生活，我都会做好安抚工作。

由于学校生自制力不足，也很简单被学习之外的事情所分心，所以在学校的时候还需要时时留意着，在学习的时候要用心的学习，尤其是在上课的时候要仔细的听课，不要开小差。在上课之外，同学之间在玩耍时要叮嘱他们不要做过于危急的嬉戏，在和小伴侣们一起玩的时候不要激烈的追赶和大脑，以免发生不好的事情。还有就是同学之间的交往，按理说这应当让同学之间自己去处理的，但是一些简洁的摩擦还好，他们很快就会遗忘，但是有一些无意识的孤立，还有对于有一些合不来的同学的称赞，我会做出干涉，这样的状况虽然我处理的不算很好，但是也让同学之间的关系变得融洽起来了。

但是在班级的规划上面我还是也有许多的不足，在许多时候我都是将同学看做一个让我摆布的整体，没有考虑到大部分人的想法，只是根据我的想法让同学们都在我规定的框框中行事，让他们在学习的过程中有许多不便利的地方，虽然在后来我有放松过自己的要求，但是由于时间实行很短，同学还有一点担忧，对于这些事情还没有适应，临时话还没有看到效果，但是我信任肯定比之前要好。

在同学的管理上面我做的还是不够好，由于也有同学给我写过信，我的批判给她带来了很大的损害，在平常的学习生活中，我是不是要多多提出对同学的表扬。回顾这两三年的工作，似乎真的就是这样，批判比表扬更多，是不是由于这样打击了同学的自信念，也让他们对于学习、对于学校产生反感呢？经过反思才会改进，有所转变才会成长，在今后的工作中我肯定会转变自己对待同学的态度，一味地严峻并不能让他们感到我对于他们的期望，反而适当的表扬会让他们激起对于学习的好胜心，我会以这个方向努力的。

学校班主任工作心得体会篇6

本学期是我踏上教坛的第一年。从开学怀着无比感动兴奋的心情，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名老师不基本，当一名班主任更是不基本。我作为学校班主任的工作总结内容：

班主任工作是维护人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一班级同学，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体维护，又要有微观的性格成长;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使同学在班上健康完全成长。作为一班级班主任，我真对咱们班活泼好动的特征，做了如下的工作：

1、培育同学的良好习惯。

一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上执行趣味教程，尽量吸引同学的留心力，组织好同学的纪律。运用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留心观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留心调动同学的乐观性，逐步养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培育良好的班集体

班集体是培育同学性格的沃土，有了这块沃土，同学的性格才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我带领同学乐观参与学校的各项活动，如广播操竞赛、体育花会竞赛，六星评比等。每天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，放学了就帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，并且时刻想为自身的班集体争光。通过黑板报展现同学各方面的才能，成长性格。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、增加与家长联系。

日常，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我时常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有难处的时候，我总是急躁地关心他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们明白状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理睬和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了同学。

学校班主任工作心得体会篇7

学校的同学教育以德育为首，良好的品德是培育合格接班人所必需的。魏书生把对同学进行思想品德教育，培育同学自我教育力量，称之为科学管理班集体。魏书生当两个班的班主任，又有一半多的时间外