小学班主任工作自我鉴定5篇

Word-14-小学班主任工作自我鉴定5篇下面是收集的学校班主任工作自我鉴定5篇一班级班主任工作自我鉴定，欢迎参阅。

学校班主任工作自我鉴定1

今学期，在学校领导和班级组领导的关怀指导下，在各位任课老师的大力支持下，我比较顺当地完成了本学期的班级管理工作，取得了肯定的成果。本学期我主要抓住“三心”：

一、“爱心”：

没有爱心就没法对同学进行教育，特殊是xx的孩子们，年龄小，你追我打，消失跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子留意平安，当孩子身体消失不适时，我准时发觉处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的暖和。

二、“急躁”：

学校xx班级的孩子小，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，相互打小报告，无法去上课。此时，对孩子要循循善诱，急躁细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓舞，多给孩子们赞许的目光，少批判、少指责。

三、“育心”：

学校是培育教育同学学学问的摇篮，针对全班同学不同共性的孩子，除了急躁教育外，更多的是培育孩子乐观上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做力量强——“我的花最多”的好孩子。

今后，我将更努力、更专心去做“一分耕耘一分收获”的xx教育工作。

学校班主任工作自我鉴定2

本学期，我担当二班级一班班主任，在班级工作中体会较深的是关于班级文化建设方面，简洁鉴定如下。一个团体要有向心力，就得有必需的班级文化，这个班级文化是长期积淀下来的，具有同学和老师鲜亮共性的东西。

一、学会宽容，学会赏识。

我们的同学成长的环境特别，自尊心特别强，容不得怠慢和忽视，同时又更难体会在付出和宽容中收获友情。看人先看缺点也是我们民族心理特征之一，孩子爱告状，喜爱挑同学的毛病，拿自我的特长和别人的短处比，团体向心力不够是个共同特点。在这方面我一向在自我带过的班级中尝试用许多方法来扭转孩子的思维方式，以往在高班级效果还不错。针对我们这个班孩子年龄小，还很单纯的特点，我组织了班队会《我爱我班》《学会宽容》等活动，引导孩子多看别人的优点，激励四周的人发挥他们的优势，提高更快;传统的结对子，一帮一也很受欢迎。帮忙别人的同学被看作是团体中最能干的、最有爱心的，当然乐于努力做好;学困生得到帮忙和鼓舞自然也有提高。实际上，孩子帮孩子比老师更有时间和急躁呢。平常在嬉戏和冲突中潜移默化的引导也很重要。比如我们班的万杰枚同学性格脆弱，爱哭鼻子，遇到挫折后总喜爱回家找爸爸帮忙，同学都不敢跟他一齐玩。我明白后，一方面给她讲道理，也和家长谈话沟通，更主要的教育她要顽强。用赏识的目光看待她，哪怕是她犯错误了。记得一次，放学回家，一个同学撞到她身上结果摔了一跤，手臂和腿都摔破了皮，疼得放声大哭，她的家长听到她的哭声也特别心疼，找到我，非要找那个撞到他孩子的同学算账不行。这时，“宽容”二字便出此刻我的心头。在家长生气的时候，我让他先冷静一下，同时告知孩子间的事情能够让他们自我处理，等他气消了我再跟万杰枚讲了一个宽容的故事，并教育她要和同学们融洽相处就必需学会宽容待人，给同学一个解释的机会。然后我找来撞到她的同学，让他们自我处理。万杰枚果真宽容的原谅了他。我也准时的赞扬她是个宽容的孩子。幼小的孩子孩子真的很让我感动。在我的教育下大家慢慢中接纳她，多看看她的优点。这就是班级文化氛围，欢快、真诚、阳光。我自我能做到了赏识同学，在同学中他们也学会了相互赏识了，这真的使我感到欣慰。是呀，教育上没有轰轰烈烈的壮举，仅有无声的细雨才能滋润幼苗。

二、开展丰富多彩的活动，活跃班级生活，让同学在活动中学习，在学习中感受欢快。

孩子是喜爱喧闹的，喜爱活动的，相对静止的课堂满意不了他们的奇怪   心和求知欲。一方面我提议家长在孩子放假的时候尽量多带他们出去接触大自然，接触社会生活，开阔视野，少在家里让孩子做各种作业，另一方面，尽我的本领使综合实践活动有所作为。三月份我带着孩子们观看春天，听听春雨的声音，看看植物的生长;四、五月份带着孩子们踢毽子，跳绳，跑步，熬炼身体;六月份为了迎接国际六一儿童节，和孩子们一齐练习摇呼啦圈。

在学雷锋活动月中，我们班上的同学人人争做活雷锋，孩子们分小队绽开活动，有的同学帮忙身边遇到困难的同学，有的为班级做劳动……在母亲节来临之际，孩子们还为自我的妈妈预备了很有新意的礼物，同时他们也忘不了也给我备上一份。他们说呀，我就象他们的其次个好妈妈呢!收到孩子们的礼物我真的很感动。课余，我还让他们自我做了头饰鼓舞孩子们把童话故事编成课本剧演，他们自编自演，其乐融融。在一次次的活动中，孩子们也体会到了团体的暖和，这样就情愿极力为团体今上自我的一份力气。其实，团体的分散力就是这样一点点构成的。

三、关注孩子心灵，建立默契融洽的师生关系

课堂上，做同学的引路人，做同学学习的伙伴自不必说，课下，一齐嬉戏，尽量在与同学的交往中体现公平、和谐的师生关系。暖和的班级文化让孩子们成长得如浴阳光，也让我在疲乏当中倍觉甜美和骄傲。

同学良好习惯的养成，绝非一朝一夕的事，而改掉一些不好的习惯，更不是转瞬间的事情。在班级的整个转变过程中，相当一部分同学的表现消失反复，有的甚至是反复多次，这就要求我们教育者，要有急躁，有一种持之以恒的精神。教育是一个长期的工程，也是最艰难的工程，作为老师，科学的教育方法自然是必需的，而无私奉献的精神更加重要，只要有一颗忠于人民的教育事业的平常之心，就必需能做好本职工作。

学校班主任工作自我鉴定3

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛布满才智之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更需要班主任具备肯定的组织管理力量。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘记的，是胜利的喜悦以及甘为人师的幸福。今日，我结合几年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。

一、思想教育工作常抓不懈

同学已经进入了六班级，思想已经成熟，作任何事都有自己的主见，所以要急躁细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育：

1、发挥自身表率作用。

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话："老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。"学校生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润同学，用语言去感化同学，教给同学做人的道理，增加同学前进的动力。"其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。"在班级工作中要求同学做到的，我往往领先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与同学们一起干活。带动了同学们劳动的乐观性，保质保量完成学校交给的每一项任务。

2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。

对同学的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随便。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥同学干部的作用。利用班规对同学进行考核，每月一总结，对于优胜者进行嘉奖。这大大激发了同学学习的热忱，同时也制约了思想差的同学的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。

3、准时开好班会课。

班会课是对同学进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我准时抓好每周五的班会课时间，对同学进行教育。在上班会课之前，我都仔细分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且仔细备课，以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则；向同学灌输五讲五做的内容，对同学进行平安教育，法制教育；带领同学学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使同学受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。

4、不辞劳苦做好同学的家访工作。

促使同学健康成长，只靠老师的工作是不够的，还应当得到家长的帮助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有方案地走访同学家长，使家庭教育与学校教育亲密协作。本学期由于同学不听话，我便充分利

用家长的力气来帮助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况，孩子的学习，纪律等各方面的状况，争取家长的看法，以取得家长对班级工作的支持和帮助。有时在家访中了解到同学家中存在这样和那样的困难，我就想方设法去关心。这样老师和家长亲密联系，共同教育同学，有效地促进了同学的全面进展。忙的时候我便利用写信，打电话，开家长会的形式与家长取得沟通，两个多月家访人数达40次。

由于我的不断教育，使同学在行为上受到肯定的约束，有的同学对我说："老师这学期你怎么这么严哪"我笑着说："严就是对你们的爱"，其实我的心理有很大的压力，自己的同学自己怎么能不了解呢他们太调皮，假如我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我可怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的全部时间都用在他们身上，自己的工作回家去做。只盼望自己用爱心去感化每一个同学。虽然在值周评比中我班的成果处于中游，但我已经满足了，由于这也是我常抓不屑的结果。

二、急躁细致做好后进生的转化工作

有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，假如放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的盼望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭盼望的百分之百，假如这个家庭失掉了这个盼望，就等于家庭的'盼望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的盼望；为了挽救一个集体，找回众多家庭的盼望，我们怎么办知难而进！决不放弃任何一个同学，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先查找到一条行之有效的途径。六年的班主任阅历告知我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对学校生来说，身心都在成长，应当先取同学的最佳接受点去教育同学，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。

1、做学困生的知心伴侣。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个同学；始终以期盼的目光关注着每一个同学。从不因同学学习成果差而卑视同学。既为取得好成果的同学感到兴奋，也能谅解同学学习中的失误，让同学时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心伴侣。在我的班中，学困生比较多，我便常常找他们谈心，关心他们树立学习的信念，学习上遇到困难，我也急躁细致地为他们讲解。使他们信任自己的老师，也把老师当作知心伴侣。

2、尽职尽责转化好每一个后进同学。前苏联教育学家马柯连卡曾说过："爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。"老师对同学的爱，赛过千次万次的说教。在我的班中思想差的同学比较多，他们身上有很多不良行为，为了教育他们，我便常常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行"动之以情，晓之以理"的教育，关心他们克服身上的不足，在期末复习这段时间里，我为全部后进生制定一份学习目标，每天评比出一位进步最大的同学，进行表扬和物质上的嘉奖，让每个同学都有明确的学习任务，都有争第一的思想。使期末复习工作稳步进行。

3、让每位贫困生都有一个学习上的保障。每次交费时我班都是最慢的一个，由于班级中的贫困生比较多，在与同学的交往中和家访中使我了解到了这部分贫困生的一些事实。所以在学校免收书费的名单上我写下了他们的名字，使他们的费用缓解一部分，家庭负担减到最底限度，以保障他们的学习不受干扰。

人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在很多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们；同学不完成作业时，我也会变相体罚他们，留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动

地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个脚印     ，都能折射出我生命的价值。我是失去了许多，但我无怨无悔，由于我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。"既然选择了远方，便只顾风雨兼程。"我要在三尺讲台——这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。

学校班主任工作自我鉴定4

一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。一下就是我对自我的工作鉴定：

首先要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

课前预备。备好课：仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

其次要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

然后乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

最终培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

在这个日新月异的社会里，各方面对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。

学校班主任工作自我鉴定5

伴随着新的暑假的接近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力，我针对低班级同学的特点，主要以培育同学良好的行为规范为主要内容，有些许效果，特总结如下：

一、为人师表，领先垂范。

在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的教育活动最多，对同学的影响最大，在同学面自己就是一面镜子，一本书。因此，为了规范同学的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表领先垂范。

我作为一名班主任，在工作实践中，要求同学做到的，我首先带头做到；要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位同学；教育他们喜爱劳动，我每天早上和下午放学后和同学块打扫教室卫生；教育同学搞好团结，我首先做到和任课老师，班级同志搞好团结，和同学知心伴侣；在学习上，要求同学书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。这样自的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了同学的爱戴。

二、强化日常行为规范教育，培育同学良好的习惯。

一班级同学由于年龄小，自控力量差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班队课、思品课学习，学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

学校教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的教育，特殊是低班级阶段的教育，所以我加强了对同学课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面的教育。

1、重视在课堂内的常规训练。

对于一班级的同学，我首先对他们进行常规教育和训练。一学期以来，我针对班上同学实际，利用一切有利时间加强了同学学习习惯的培育。首先训练同学的正确读书和写字姿态，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当同学起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐