小学班主任教育教学经验交流

Word-4-小学班主任教育教学经验交流一、思想教导与教学想结合

学校语文教材，约有五分之四的课文是记叙文和诗歌，大都含有乐观思想内容。反映高尚的道德情操，并且情节生动，形象鲜亮，富有感染力。因此在阅读教学中，不仅要培养同学的阅读本事，认字本事，同时要培养同学的明辨是非的本事，陶冶他们的情操，形成正确的思想和良好的品德。为今后的品德教导打下良好的基础。

如在讲解《小灰兔和小白兔》一文，举行热爱劳动，艰苦奋斗的教导，就十分好。课文结束后由同学自己总结出，从这篇课文中懂得了什么，同时举行课文表演，以此加深同学对课文内容的理解。

在教《诚实的孩子》时，对同学举行诚实守信，敢于承认错误的教导，在叙述这篇课文后，鼓舞同学说出自己有没有不诚实的行为，并说今后应做什么样的孩子，这样把同学平时生活的事融入到了教学中，提升了同学思想熟悉，也活跃了课堂气氛，从而使同学更好的掌控学问。

二、集体教导和个别教导想结合

在年级德育工作中，首先应培养一批有上进心，能勤学苦练，惩恶扬善，有文明礼貌，又有健康活泼的干部来影响带动全班学生，再利用集体的健康活动，感染班上的每一个学生，增进他们按校规和班风的要求来调整自己的思想和行为。

为了更好地提升同学的德育素养，我们班开展了一次以《学校生平时行为规范是宝镜、金泉》为主题的班会。目的是结合《学校生行为规范》来举行同学自我约束本事的教导。培养同学的推断本事和理解本事。班会之前，由同学自己找材料，编节目，达到了百分之百的同学参加，在班会过程中，学生们的表演仔细感人，大部分学生都能利用这次班会来检验自己的行为。利用这次班会加深了同学对《学校生平时规范》的内容理解和消化。有位学生说的好：“班会中演的小品，就像班会题目所说的宝镜那样，照出了我们日常生活中不应当的行为，使我们深深地明了了做一名学校生应当做什么，不应当做什么”。我以为常常搞些这样的集体活动，对囫囵年级同学来说是十分有益的，使同学达到自我激发，自我教导，逐步走向规范行为的动能。以此提升囫囵集体的德育素养。

在加深集体教导的同时，还要有方案，故意识的举行个别教导，利用品学兼优的同学来带动，影响增进个别后进生的改变，发挥互相推进的共振作用。我们班有一位降级生，刚到年级时，他不爱与学生一起玩，对学生有敌对心情，有时还对学生发火。于是我找他谈心，还支配优秀同学来临近他，在学习上多协助他。同时教导全班学生来团结他，关怀他。对于他的点滴长进，我都准时举行表扬，以红花举行鼓舞。使他逐渐适应了这个新的集体，并且能以一种乐观的心态来面队生活和学习。利用这名同学改变，我告知学生们：“每个人生活道路都不是一帆风顺的，都会碰到困难，但是只要做为集体中其他成员，可以伸出亲爱之手，来时刻关怀他、协助他，发挥集体的力气。那么无论碰到什么困难，都会迎刃而解，惟独这样的集体，才是一个让人无比艳羡的集体”。

三、热爱、敬重同学与严格要求同学

在德育教导过程中，老师还要以浓厚的情感，敬重、热爱、相信去关心每个同学，敬重他们的人格和自尊心。在教学过程中，我本着这条宗旨，去对待每个同学，找他们谈心，就是要发觉同学还有什么不懂和要求，聆听他们的主意和意见来补充我的教学办法上的不足，尽快达到同学和教师的统一。有些孩子因有病没能来上学，我便实行一切可通过的时光给他补课，使每个同学都不掉队。同时还要用爱心去发觉他们的闪光点，发觉他们的点滴长进，来准时举行鼓舞，表扬。对学习生活环境不好的同学，特殊是父母离异缺少母爱和父爱的孩子，就要更多付出老师的爱。作为一名班主任，在爱的基础上还要严格的要求同学。但要求要有度，提出一些事项必需要求合理，详细明了，使同学利用努力都能达到。如：在教导同学爱惜年级环境中，有许多学生不知维护年级的卫生环境，几堂课下来，年级的地上就会浮现无数废纸。就此事，我要求同学首先比一比，看一看，谁的地方最整洁；再比一比哪一组最整洁。由劳动委员下课举行检查，给各组打分。一天下来，给扣分最少的小组中的每个组员，举行卡花表扬。经过一段时光的监督和管理，学生们都能自觉的维护起年级的卫生环境，地上的杂物都能主动拾起来，扔到垃圾桶里，使同学增加了维护集体的意识。

四、正面教导，纪律约束

要采纳正面教导，必需实行摆事实，讲道理。循循善诱的办法，协助同学提升思想熟悉，解决思想问题，培养道德情感，增加道德意识，养成讲道德行为的习惯，引发他们熟悉每一个良好行为的道德价值，明辨是非，有的同学犯了错误，要坚持说理教导，同时能够树立榜样，举行对比比较，对同学举行教导。

我们班有一位同学具有先天性缺陷，走路时腿有毛病。有几位学生很调皮学他走路的样子，使年级学生大笑，给这个同学造成心里一定压力，对此我郑重地批判他们。同时还表扬日常对这个学生有协助的同学。并出题目《如果我也是这样，心里会怎样想》的研究会，叫学生自己找出问题，找出错误的根源，利用这次研究，使学生们熟悉到嘲笑一位学生的不足，这种行为是多么的让人惭愧。此事过后年级浮现了不少协助别人的好人好事，形成了一个良好的班风。

班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的活动，它是一个动态的结构系统。班主任工作千头万绪，目标艰难。教导好每一位同学是我们教