幼儿园大班主任总结(2篇)

Word-9-幼儿园大班主任总结(2篇)幼儿园大班主任工作总结

幼儿园大班主任工作总结

时光飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了。回顾这学期，劳碌而舒畅的工作在我班两位教师的团结配合下，取得了较好的成果。本学期我仔细做好各项工作，乐观完成园里布置的各项目标。回顾劳碌、紧急的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学期来，全部的欢乐 ，全部的欢乐，以及全部为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的长进，在某些方面还存在着不足，以下是我对本班这学期的工作总结：

一、平安工作

1、把平安教导融入幼儿的平时生活中

强化对幼儿的平安教导，提升他们的平安意识。幼儿年纪小，还不能很好地分辨是非，要确保幼儿的平安，光靠教师的成天提示，绝对是不够的，针对大班幼儿的年龄特征，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的平安学问，如让幼儿知道110、120、119紧张呼叫电话的号码和用途，碰到紧张状况，能呼叫求救，懂得不戏耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿掌控一些自我庇护的技能；在嬉戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，举行适时的提示。提升幼儿的庇护本事。日常，还注重仔细检查幼儿有无携带担心全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发觉后我们准时妥当处理，排解一切担心全因素。

我们利用幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并利用各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观看研究，谈谈自己的意见，研究并总结应该注重些什么。写字时，有些孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提示幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的办法。孩子在生活中，常常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的心情外，我们还即时教会孩子紧张处理事情的方法，杜绝平安隐患，让幼儿信赖教师。

2、为幼儿提供轻松舒畅的平安环境。

幼儿的平安和健康是关系到家庭幸福的事件，作为班主任，就要从庇护孩子生命的高度动身，提升自己岗位的平安意识和应对本事，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，准时发觉担心全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个平安和健康的进展环境，做好幼儿的每日生活。

开学初，我们就对教室的每个角落举行了全面检查，彻底排解担心全因素。日常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺拦住，以免幼儿用手触摸，发生危急；把日常常用的插头、插座告诉幼儿，并提示幼儿不玩它们；把日常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；酷猫写作把幼儿日常常常使用的各种工具（剪刀等）摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师观看控制。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。

3、把平安教导融入到教学活动中，牢固树立幼儿的平安意识。

我们依据学期平安教导方案，利用事例，让幼儿了解同小猫小狗相处的危急性，知道小猫小狗会伤人，不能任凭逗撩它们，并且教孩子自我庇护的办法，以及被小动物损害后的一些容易的解救方法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特征，采纳幼儿喜爱 的嬉戏、观看研究、仿照等办法，让幼儿在轻松、舒畅的氛围中树立牢固的平安意识。

4、家园交流，确保幼儿园外平安。

本学期，我们通过节假日来临前，准时提示家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的平安。

卫生工作：这个学期h1n1流感肆虐，幼儿园也相继浮现了手足口病、水痘等传染病，虽然不行怕，但还是比较麻烦，孩子年龄小反抗力差，简单感染和传扬。所以，我们结合幼儿园的实际状况，向孩子举行防治各种传染病的学问宣扬，催促孩子养成良好的卫生习惯，天天做好晨检工作的同时，强化了年级的卫生消毒工作。天天用施康消毒液稀释后给桌面、范文写作地面、卫生间举行消毒。按要求举行清洗、消毒。还通过午睡的时光对教室用紫外线举行消毒，如有太阳尽可能地为每位孩子晒被子，并且在感冒流行的一段时光内天天起床后给孩子吃大蒜，以增加孩子的反抗力。天天对年级内环境举行打扫，让孩子生活在一个整洁、干净的学习、生活益处所。

1，做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚定杜绝传染病流行。本学期，年级无一例传染病，年级幼儿的出勤率向来较高。

2，乐观带领幼儿熬炼身体，开展了丰盛多采的嬉戏活动，增加幼儿的体质。

3，夏季午睡时，提示幼儿穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调节床位。教导幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。

4，进餐：进餐时，向幼儿介绍食谱，增进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，天天教导幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时光。对于吃得快的孩子，教师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩”的不良习惯。

5，离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，将自己的东西收拾好，等父母来接。

【第2篇】幼儿园大班主任学年工作总结

回顾过去xx-xx年大一一学年的班主任工作，在我跟同学取得共同成长的过程中，心中弥漫感激。我要谢谢我的同学，是你们让我感触到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师举行专业进展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们赋予了我无数关于教导、关于人生、关于学习、关于生活的思量的火花；我要谢谢小学和学院主管同学工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的态度给了我榜样的力气，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感触到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我提供了举行教导教学讨论的生命土壤。我诚心地谢谢这一切！

一、年级同学状况我们信息科学学院xx年招收本科生新生近200名，这些同学在第一学年不分专业，到其次学年再按照自己的爱好以及第一学年的学习发展状况来举行专业的挑选。因此，200名同学在第一学年被平均划分为6个小年级，我作为班主任主要负责编号为

1、2的两个年级的同学工作。这两个年级中原先共有68名同学，其中有2位朝鲜国家留同学，还有3位是从xx级转学过来。后来有1位学生转学到数学系，还有1位学生因甲肝休学，所以最后在校年级人数共有66位同学。

二、班主任常规工作班主任常规性的工作是跟小学同学管理结合在一起的，或者说是小学同学管理工作的详细实施，另一方面作为大一同学工作来说，有别于大

二、大三的同学工作，大一同学有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密协作小学同学工作的部署，对同学的学习态度学习办法予以引领、对生活自理自立本事予以引领、对寝室集体生活行为予以引领、对人身财产平安的防护予以引领、对生活或学习有困难的学生予以协助、执行常规的同学学籍评比管理落实工作、执行国家贫穷生资助工作等等。这些工作的执行，充盈着班主任工作所有，体现在开班会、宿舍走访、跟学生的谈天的这些平时工作行为当中。

三、我的班主任工作我对班主任工作的熟悉，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开头的时候作为新手老师，我对自己能否胜任班主任工作的那种情绪是非常的忐忑担心，不知道作为班主任毕竟要担当哪些责任和义务，非常的不安同学出意外事故。于是在我被通知担任班主任工作、同学还没有正式报到之前，我就开头从学习做起，从网上查资料、向周围同事咨询、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开头注重观看、记录和思量与总结，提炼适合自己、适合大一同学、适合本班同学的班主任工作方案。班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的互相关联的核心要素，惟独抓住这些核心要素的处理，才干让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”能够概括为“以学习型组织为管理思想，以质的讨论办法为讨论指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关心为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其落实策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。相关记录见网站：1．大一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪给予高校的新使命，特殊是在我们国家，因为长久的应试教导的结果，同学步入高校之后，在学习观念、学习办法以及学习态度上要举行极大的改变。能够说，能否很好地改变学习习惯和观念，从短期来说关系到同学高校四年的成长，从长久来说关系到同学一生的成长；从小的方面来说关系同学个人的进展，从大的方面来说关系到我们囫囵社会的进展。而能否在大一就开头培养同学学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会转变的人才培养任务的学习成长习惯事关重大。执行二十一世纪人才培养任务，培养适应二十一世纪生存本事的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，能够作为大一班主任工作的灵魂贯通到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟学生的谈天等等。协助同学形成自立自主探索配合学习的本事，迅速成为终身学习者，增进人才自身学习本事的可持续进展，这也是落实和执行在人才培养上科学进展观的指导和应用作用。

2．大一班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提高综合素质防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的详细实施是建立在跟同学的交流、了解和观看的基础上。同学工作中会涉及到十分详细的一些事情，比较典型的有打嬉戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室学生难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们高校生一个综合素质的详细体现。如何对同学举行良好生活习惯的引领？在新生入学时，董琦校长从师大人才培养方案谈到对新生提出十点期望、要求和建议（以下是从我当初的会议笔记中摘出）：

（1）志存高远；（随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先）

（2）科技精神和人文关心；（创新、探究、务实、自立、批评、法制）

（3）配合本事；（理解差异、敬重差异、交流、领导）

（4）思维本事；（对问题有深刻见解、多角度看问题）

（5）科学办法；（事半功倍，用数据说话）

（6）信息本事；（效率）

（7）外语本事；（要自主、制造性地举行外语学习）

（8）表述本事；（书面表述、思维表述、口头表述）

（9）关注社会、关注国际科技进展

（10）体育熬炼，健康体魄；（让熬炼成为生活的一部分）董校长对高校生提出这十点希翼、建议和要求，让我很激动，很受益，成为我后来班主任工作中执行对同学铸造良好生活习惯、提高综合素质的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对平时生活中同学这些本事和习惯的养成而采