班主任二年级学期工作总结7篇

Word-22-班主任二年级学期工作总结7篇

为了在今后的工作中有更好的进展，一起来写工作总结吧，工作总结写得好说明你有很强得反省及总结力量，今日就为您带来了班主任二班级学期工作总结最新7篇，信任肯定会对你有所关心。

班主任二班级学期工作总结篇1

每到学期结束的时候，总会感叹时间的飞速，今年更是如此，在自始至终的劳碌中，假期又悄然来临了。这个学期布满了辛苦与劳累，但也更充实，下面将本学期的工作做一简洁总结。

本学期，我依旧担当二班级班主任，班内共有32名同学，男女生比例均衡，由于是从一班级带上来的，所以，老师和同学之间都比较熟识，省却了期初的适应过程。这些孩子聪慧可爱，大部分都很懂事，只有个别孩子有些淘气，如刘涛、张仔超、赵海琨等，懂得比较多，想法和行动上就有些出人意料，平常需要多加关注。

今年有省检任务，班级的工作比往年多了很多。期初进行教学楼全面装修，教室搬来搬去，我们乐观协作学校做好同学的管理工作，不管搬到哪里，都克服困难上好每一节课，调整好同学的心态，让课程保质保量的完成。搬回教学楼后，进行了班级与相对应楼道的布置，我们开动思维，利用课间、课下、放学后的时间进行了整体的设计和布置，为同学制造了一个干净、美观、温馨的学习氛围，并在布置的过程中充分发挥了同学的特长，让他们参加到布置的过程中来，增加了同学的仆人翁责任感，体会到了成就感。

我们的任务虽多，却没有忽视班级的管理，还借机熬炼了班干部的力量。平常，我们亲密关注孩子们的思想动态和行为习惯，大的问题，准时与同学沟通沟通，小的问题让班干部先去解决。如在平常开会或者有事儿的状况下，把课堂管理交给班干部，让他们给同学留下任务，组织班级纪律，遇到问题时想方法解决。班级的卫生也交给班干部组织，让他们熬炼着进行分工，最终老师检查，不足的地方再赐予补充，这样，使他们的力量有了很大的提高。

本学期学校的食堂投入使用，同学中午都在学校就餐，做为班主任也就多了一项新任务，组织孩子们打饭就餐。每天我们都要为他们刷卡，留意每个孩子吃的什么，吃了多少，有什么反常的现象，发觉问题准时和家长沟通，直到班里的最终一个孩子吃完，我们才离开餐厅。四月份，每天上午又为孩子们加了养分餐，检查养分餐的好坏，领餐、分发、签字、留意同学食用后有无特别现象……每一项工作我们都专心的完成，把孩子的健康成长放在第一位。

平安始终是班级管理的重中之重，今年学校基础建设的任务比较多，校内里，教学楼内处处都是施工现场，平安工作也就更加重要了。每节课结束都要对同学强调活动的平安，嘱咐他们远离施工现场，不做危急的活动。每天放学都进行路上平安的教育，排好队把同学送到门口，看着他们离开。遇到下雨天，联系家长来接，陪他们一齐等，直到最终一个孩子被接走。只有孩子们平安，我们才能安心，家长才能放心。

在家里，父母是孩子们的依靠，在学校，老师是孩子们的依靠，我们只有以高度负责的态度对对待工作，才能对得起家长和学校的信任，信任，在这种熟悉的引领下，以后的工作我会做得更好。

班主任二班级学期工作总结篇2

本学期我担当四班级的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作：

一、培育同学的良好习惯。

（1）培育同学遵守纪律的习惯。伟人毛泽东主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课和品德课，教育同学怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象准时订正。在班定下班规，要求同学执行学校的同学行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者常常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

（2）培育同学文明礼貌的习惯。即要求同学做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为规范，衣着干净，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使同学自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，相互关心，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

（3）培育同学乐观参加课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，常常提到“要改革课堂教学，调动同学的学习乐观性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育同学乐观参加课堂教学活动。如让同学闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段。放幻灯投影，要求同学看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让同学说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了同学参加课堂教学的乐观性，又训练了同学动口、动脑、动手的力量，也培育了口头表达和扮演角色的力量。

二、培训班干部。

四班级班主任工作总结要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开头就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

三、做好家访工作。

老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学在校外常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在转变很大，基本能遵守学校的同学规范了。

班主任二班级学期工作总结篇3

时间飞逝，转瞬间一年的实习生活就过了，在这一年里，我跟三(3)班的孩子们一起享受欢快，一起承受苦痛，一起共享平淡。尽管在这些日子里，许多孩子都给我带来不快乐，但我还是很感谢他们，由于是他们使我成长，使我能够在以后的教同学涯中冷静的推断。又一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。虽说只有一年的时间，但却历经各种味道，其中的酸甜苦辣咸，只有自己知道。

一、辣中有苦

还记得刚从一个同学转变为老师时，我想着将成为六十几个孩子的领导，那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新。我想到了园丁，想到了蜡烛，于是我竭尽全力做我的班主任老师。无论什么事，我都与孩子们一起做，可是由于阅历不足，加上三班级的孩子正处于叛逆时期，所以和一些性格急躁的孩子常起正面冲突。每当这时，我就觉得很委屈，都是为他们好，为什么就不理解我呢?那时的我，感觉火辣辣的难过。特殊是周炬刚，其实他成果挺好，就是性格急躁，脾气倔。每次，把他叫到办公室来，我都是好言好语的跟他讲道理，但他就用那种恨恨的眼光看着我，而且是斜视的，表明他的立场。

于是，我开头静下心来仔细地思索我所从事的工作。在那无言的环境里，重新端详我的做法。作为班主任老师，对于这样的同学，心里只有一个字;苦。或许是我还不知道怎么处理这样的事情，我只能说，在以后，我确定会妥当处理好的。

二、苦中有酸

学校班主任老师的事务的确繁琐杂乱，假如毫无头绪，工作将失去条理和方案。放手让同学当仆人的思想是对的，但假如完全放手，班级这艘巨轮将找不到航线。

突然在杂志上看到"扶着孩子做仆人"的思想，恍然大捂。于是，重新端详自己的工作，并拟定了工作方案。出黑板报，选几个好写字、画画好的孩子，并评出主编、美工、版面设计、书写等头衔，给他们安排好任务，交代好留意事项，告知他们主题，给他们资料。每次出黑板报前，让他们先在纸上设计好，通过审批以后，再出黑板报。这样的效果，比起以前来有明显的进步，他们的实际水平也有很大的提高。值日工作，我先排出每天每个人的详细工作，再由班干部监督、检查。晨读时，我让学习委员先复习昨天学过的课文，再预习今日的课文，这样就能温故而知新。

班级有什么活动，我都乐观地跟孩子们一起练。在跳绳竞赛时，我跟孩子们比，看谁跳得多，我发觉这样孩子们的爱好高涨许多。他们下课了，总问：应老师，我再跟你比吧，这次肯定赢你。排球赛，我看孩子们在太阳底下训练很热、很累，就参加其中，跟他们一起流汗。同学们看到我也在打球，都跃跃欲试，跟我说：应老师，你让我也参与吧!我说：你等应老师表现不好了，再让给你吧!我总是打几分钟，再看他们自己发挥。

但是最终我们班的成果并不是很精彩，所以觉得苦中有酸。尽管如此，但是至少我觉得，我们在进步。有进步才会有盼望，这才是最重要的。

三、酸中有甜

人与人之间的交往，总是伴随着情感的互动。我们与孩子们朝夕相处，融洽的师生情感，让孩子们欢乐，也会令我们自己欢乐。让同学们有一个开心的心情，让他们每天都能健康地成长，应当是我们老师情感上的最大满意。

在孩子们的成果上，对于一些差生，我也尽量让他们多学点。我们班有个陈凯，一点都不会学习，感觉脑子也有点病。上学期，叫他到班长陈兰娟那儿拿一点东西，他却迟钝地说：陈兰娟?是谁啊?我很惊讶，究竟他在这个班级已经呆了两年多了，竟然班级里的人还不熟悉。后来我了解到，他在一二班级生过许多次病，同学们说，他只熟悉和他一起玩的一些同学，上课，他一次也不听，就做自己的事情，有时还钻到课桌底下去。由于他一点都不懂，在上学期，我根本没管他。但这学期，他妈妈来找我，问我，他儿子该怎么办?我说，我也不知道，你儿子现在，连一班级的都不会。那天，跟她聊了好久，觉得也真是惋惜了，这孩子长的很洁净，很可爱，但却什么也不懂。后来，我对他妈妈说，让他再学一点一班级的学问吧，总要从基础扎起啊。她说，她也没多少学问，也不会教。于是，再上语文课时，我不让他玩了，他听不懂三班级的课程，我就给他借了一班级的书，让他读那些简洁的，简单的字，再抄写。晚上，我也不让他轻松了，让他做一些简洁的练习。我觉得，尽管这对他的学习关心不大，由于他跟其他孩子相差太多了，但至少这可以让他熟悉一些简洁的字，说不定以后对他会有关心的。我只做了一些我能做的。

在这学期期末，一些差生都有所进步，尽管还是有7个同学不及格，但除了陈凯，其余的都有50多分。

每当孩子们有进步，这就是我最欢乐，也最骄傲的事情了。

四、甜中有咸

在与孩子们接触的这一年中，我被他们纯真的感情折服了，尽管他们会犯错，尽管他们不听话，尽管有时候他们会惹我生气。但有些时候，他们却让我很感动。

接近期末的时候，我两天没来上课。其次天晚上，一些同学打电话过来，问我：应老师，你怎么还不来上课啊?当我跟他们说我受伤了时，他们很惊异，也很关怀，那种关怀是真实的，没有参合杂质的。我莫名的感动。特殊是有一个我平常不怎么关注的，很一般的孩子也打电话来，当他告知我他想我时，我的心被震撼了，泪水在眼眶打转，幸好没让孩子观察。那一刻，我品尝到，心里布满了甘甜，但是泪水却是咸的。原来不管他在你的心目中是多么的平凡，但在孩子们的眼里，老师永久都是他心里关怀的人。我很愧疚，应当对每一个孩子都要专心，由于他们对你的关怀是一样的。我不知道以后，我能不能做到对每一个孩子都倾注一样的心血，但是至少我会努力这样做的。

班主任二班级学期工作总结篇4

本学期我担当二(1)班班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境,提高同学素养，促进同学全面进展，做了下面几点工作：

一个学期以来,我着重加强对同学的文明礼仪教育，平安教育，利用班会和课余时间，结合和和学校的支配，要求同学做到文明、礼仪、守纪、诚恳守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展平安伴我行和我爱我校等主题班队活动，增加同学的平安意识，激发同学的爱校热忱。开展经典诵读读书系列活动，组织同学谈体会，写感受。乐观协作学校搞好各项活动，增加同学的参加意识。

培育同学遵守纪律的习惯。本学期，我依据学校要求，常常利用班会课和语文课，教育同学遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象准时订正。要求同学执行学校的同学行为规范，并实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。切实做好两操的平安和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有几个纪律观念薄弱的人常常要教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。

培育同学文明礼貌的习惯，即要求同学做到仪表美、语言美、心灵美。强化同学执行学校的同学行为规范，衣着干净，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使同学自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声老师好!同学之间团结友爱，相互关心，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到，在他们小小的心灵里已经萌发出美的种子。

建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，我就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高。

要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，准时交换看法，发觉同学有不良思想倾向和错误举动，准时订正和制止，平常我特别留意做好这方面的工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教，以前有四个同学在校外常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在转变很大，基本能遵守学校的同学规范了。

这学期，我班佘宇晗和潘屿兹在学校的经典诵读竞赛中获二等奖，佘宇晗参与父爱如山征文竞赛获二等奖。

我今后还要连续加高校生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更大的改观。

班主任二班级学期工作总结篇5

没有爱就没有教育，同样没有爱也就做不好班主任工作。要做好班主任工作，其前提条件有两个，一是要有爱心，二是要有责任心。当然，班主任工作是比较繁琐的，有时尽管做了大量的工作，付出了大量的心血，但是班级还是大事没有小事不断，像碎片一样的事例和感受，有时竟不知道该怎样去梳理。现将本人如何做好班主任工作在此浅谈一下：

一、致力于班级氛围的营造。

首先，是要营造出一种良好的班级文化氛围;每到新学期，我要做的第一件事就是与同学们一起布置教室。如何使整个教室看起来既美观又大方而且有很好的教育意义，我都要和同学们一起争论解决。好的文化氛围能净化同学的心灵，使同学受到美的熏陶和教育。

其次，是要营造出一种良好的学习氛围;同学在教室里的主要任务是学习，因此，要想尽一切方法让学习成为同学的一种情愿、一种时尚、一种风气。让全部的同学想学习、肯学习、敢学习。

再次，是要营造出一种正确的舆论氛围;营造正确的舆论氛围，就是树立同学正确的人生观、价值观和世界观。当班上消失不正确的言论和行为时，有多数同学站出来指责、批判，让歪风邪气不能在班上站住脚跟。当班上消失正确的言论和行为时，能得到绝大多数同学的响应和支持，让正气、正义长留同学心间。

接着，要树立健康向上的优良班风。对于一个班级而言，树立健康向上的优良班风，是班集体建设的一项重要内容，只有能够激发同学去进行自我教育的教育才是真正的教育。

记得第一年当班主任的时候，刚接过新班后，就发觉班中有一男生，像是班里同学的“老大”，而且喜爱和老师唱反调，常常捣乱，对老师工作极不协作。班里的班风可算是他给带坏了，因而，我对该生高度重视。我觉得要管理好班级，必需先从这男生下手，只要转化了他，班里纪律确定也会好起来。我不对他“以硬碰硬”，而是常常找他单独谈心，与他拉家常，谈为人处世，引导他怎样处理好师生之间的关系，如何与同学交往。

我努力挖掘他身上的“闪光点”，对他多加表扬。我发觉他具有肯定的领导力量，而且喜爱劳动。我就支配他当纪律委员，不仅可以让他管理好自己的纪律，同时让他管里好班里的纪律，由于他像是班里同学的“老大”，个个都怕他。一举两得的方法，我打算尝试。他也欣然地接受了，觉得老师弄了个官给他当，特兴奋，对工作也特别尽职。从那男生当上纪律管理员后，他能以身作则，不再违反纪律，我看在眼里喜在眉梢，准时地嘉奖他两本日记本。班里其他同学看在眼里，也能自律起来。班里的纪律好了，自然成果也就渐渐地好起来了。慢慢地，师生间建立了良好的、相互信任的合作关系。经过我不懈的努力，那名男生最终一改以往蛮横的态度，待人文明礼貌，乐于助人，学习成果也有明显的提高。

有一次，他在路上遇到我，万分感谢地对我说：“老师，感谢你十七年前对我无微不至关怀和教育!我这个蛮不讲理、父母双亡的穷人才不致于走上犯罪的道路。我现在虽然是一个鞋厂的工人，但我过得充实、欢乐!我诚心地祝愿老师你工作顺当、生活开心!”多么贴心的话语啊!所以说让同学乐观参加管理，千方百计调动他们的乐观性和制造性，培育他们独自自主的精神和自我管理的力量，逐步完成由老师管理向同学管理的过渡，养成了“自我管理，乐在其中”的良好习惯是班主任工作中至关重要的事。这样才更简单树立健康向上的优良班风。那么，班主任如何培育他们独自自主的精神和自我管理的力量呢?我认为，在班级管理过程中，不能仅靠老师的严格管理，关键是教育和指导同学学会自我管理，使每个同学既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管”是为了“不管”的目的。

二、搞好常规训练，养成良好的习惯

搞好课堂训练，对于初入学的“小皇帝”、“小公主”培育良好习惯说起来简洁，做起来却特别困难，因此，入学后，我依据学校生爱听儿歌，爱听小故事的特点，把儿歌与故事融为一体，投入到教学中去，提高学校生的爱好，收到了良好的效果。

在常规训练中，我依据同学的特点，在同学中开展“讲文明、讲礼貌、守纪律、爱卫生”的评比活动，对同学加以表扬和嘉奖小红花，以此来促成学校生的行为与习惯的形成。这一活动，使同学的自我管理力量得到了提高，良好的班风也渐渐形成，文明之花开遍了整个班级。

三、树榜样力气，以点带面。

管好班级，养成良好的班风，单靠老师的力气是不够的，首先必需留意培育小班干部，发挥他们“小助手”的作用，帮助老师做好班级日常管理工作。

另外，还针对同学的年龄和智力差异的特点，在部分同学中开展“一帮一”、“一对红”的活动，并设立了嘉奖。这样，激发了优等生的学习自信，又能起到以点带面，调动了后进生的学习乐观性，真可谓是一举两得。

四、要仔细做好学校平安教育。

学校平安教育中，首先要教同学熟悉道路平安标志，了解和遵守交通规章，做到行走平安、骑车平安、外出乘车平安。行人必需遵守的规定，行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越公路须走人行横道;通过有交通信号掌握的人行横道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号掌握的人行道，要左顾右盼，留意车辆来往，不准追赶，奔跑;没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆接近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道;不准爬公路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时不行以一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边谈天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也非常危急。还要留意，在恶劣的天气如雷雨、台风等状况下，也不要骑车。我们应当牢记平安学问，避开担心全的事例再上演。

总之，班主任难当，但总得有人去当啊。班主任工作可以说是酸甜苦辣样样皆在其中，班主任要做伯乐，发觉同学的闪光点;做同学心灵的钥匙，为他开启心灵之门，让他们健康成长;要做学校生人生启蒙道路的灯塔，为他们创设良好的班级环境，为他们良好行为习惯的养成指明前进的方向。

班主任二班级学期工作总结篇6

学期将已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的阅历如同沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的阅历以备后用。下面就本学期工作做以下回顾总结：

一、培育同学的良好习惯。

(1)培育同学遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课教育同学怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象准时订正。在班定下班规，要求同学执行学校的同学行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之七十以上的同学都能做好，还有少数同学纪律观念薄弱者常常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

(2)培育同学文明礼貌的习惯。即要求同学做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为规范，衣着干净，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使同学自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。同学之间团结友爱，相互关心，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

(3)培育同学乐观参加课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，常常提到“要改革课堂教学，调动同学的学习乐观性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育同学乐观参加课堂教学活动。如让同学闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段。放幻灯投影，要求同学看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让同学说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了同学参加课堂教学的乐观性，又训练了同学动口、动脑、动手的力量，也培育了口头表达和扮演角色的力量。

二、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开头就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，特殊是班长张吉微同学。在班同学中威信很高。

三、做好家访工作。

老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个同学的基础和特点，进行正确的指导和必要的关心，使每个同学都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间，我找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，关心他们制定学习方案，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的.学习成果。

经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，比如遇同学犯错误，有时比较急躁，和一部分同学沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

班主任二班级学期工作总结篇7

不知不觉，一学期又要结束了。这一学期，作为学校二班级的班主任来说，更多的是欢快。对于一个二班级班主任来说，教育侧重点应当是对同学的道德教育。我更侧重于为孩子营造一个可以自由思索的空间，一个欢乐的学习氛围。下面就我的工作做如下汇报：

一、以身作则，为人师表

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对同学的教育责任更重。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”

老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别力量、自控力量较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比如，要求同学做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的同学看到我这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益同学的进展。

二、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对同学进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的进展。对于二班级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。比如在十月份进行爱国主义教育的时候，我就请小伴侣事先找找有关新中国进展变化的资料或书籍，利用班会课来沟通展现；在进行环保教育宣扬时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小伴侣来当“环保小卫士”，给环境爱护支招；在进行平安宣扬时，我就结合日常生活中的事例让同学来评一评，说一说，议一议……

此外，我还利用班会课，和小伴侣们开展各种活动：比如成语故事叙述，丰富他们的课外学问，熬炼他们的语言表达力量；元旦过新年的时候