班主任培训材料：班主任工作中的“望、闻、问、切”

Word-3-班主任培训材料：班主任工作中的“望、闻、问、切”班主任培训材料：班主任工作中的"望、闻、问、切'

"望、闻、问、切'是我国传统医学宝库中的一只瑰丽的奇葩。作为中医了解病情的手段，它能协助医生全面、精确     地了解病人的身体情况，并以此为依据对症下药，解除疾病。因而，"望、闻、问、切'四诊法，被历代中医大夫广泛使用。在班主任工作中，我把"望、闻、问、切'四法与教导同学的工作紧密结合，也取得了良好的效果。

一、精心观看，"望'清其表。

所谓"望'，就是老师利用细致地观看，了解同学在学习生活中的表现和心情变化，从而准时、有效地开展教导工作。

有人认为："班主任每天与同学滚爬在一起，不用了解，每个同学的状况也是了如指掌。'其实，一个班主任要真正对全班、对每个同学做到全面深化的了解，是很不简单的事。正像裴斯泰洛齐所说："每一种好的教导都要求用母亲般的眼睛时时刻刻精确     无误地看孩子的眼睛、嘴、额的动作来了解他的内情绪绪的每一种变化。'工作中，我们会常常遇到这样的状况，如：为什么有些同学这几天神色恍惚？为什么今日他忧心忡忡、双眉紧锁？为什么她近来上课注重力簇拥，心不在焉？为什么有些同学成果骤然下降？为什么某学生这几天花钱那么多？等等。这些重要的信息，班主任惟独做一个有心人才会发现，才干从实际动身，有针对性的准时开展教导工作。可见，常常性有针对性的观看，并且要"望'得清晰，"望'得细致、"望'得全面，这在班主任的平时工作中是必不行少的。如我们班的王远超学生，有一天上课打不起精神，课后作业也是马粗心虎、错误连篇，与日常判若两人。发觉了这一变化，我准时了解，方知他是由于爸爸妈妈在家里发生争执才导致心情低落，心不在焉。于是，我准时走访家长，多次做了他父母的思想工作。后来，家庭冲突缓和了，同学的心情也稳定了，学习生活才逐步恢复了正常。此时，准时、有效地教导工作，离不开班主任教师敏锐细致的观看。班主任想要洞悉同学的一切，胜利地做好"育人'工作，就得擅长观看，做个有心人。只要你具有一双擅长发觉的眼睛，就一定可以"见月晕而知风，见础润而知雨'。

二、耐心聆听，"闻'全其声。

"闻'就是听，在中医诊断中大夫往往利用聆听病人对病况的自述来了解病情。在班主任工作中，"聆听'同样也是教师充分了解同学状况的有效手段。

我们常说班主任应是同学的良师益友，良师易做，益友难当。作为班主任不仅要传道授业，还应像伴侣一样擅长聆听同学的心声，了解他们的内心世界，随时随地的学生生"心理换位'，想其所想，再晓之以理、导之以行，才干真正成为孩子们的学习生活中的益友。（班主任工作.）并非孩子们没有参加意识、没有责任感，是教师的习惯性的眼光遮住了躲藏在他们身上的"光环'。作为班主任，走近每个同学，听听他们的心声并与他们交流是多么的重要！

三、真心关心，"问'明其想。

同学需要爱，后进生更需要教师多给一点"爱心'。而这真诚的爱心则来自于班主任那亲切的话语和细致入微的关爱和关心。

四、客观评价，"切'准其脉。

班主任对同学的教导犹如中医大夫给病人切脉，惟独精心把准其脉，方能药到病除。而班主任对同学客观公平的评价，有利于同学树立前进的和打败困难的士气，增进孩子健康的成长。对于后进生，"切'准其脉尤为重要。每个孩子都有自尊心，教师客观、公平、恰如其分的评价，擅长从消极因素中寻觅乐观成分，在失败中点燃起希翼之火，这种做法有助于后进生的转化。惟独对后进生倾注满腔的热烈，不带任何偏见，才干看到他们身上的闪光点。正如苏霍姆林斯基所说："要让每一个同学都抬起头来走路。'教师公平客观的对他们评价，才干如和煦的春风，沁人心脾，润物无声。

教海无涯，班主任工作中的办法无数，我想只要我们精心"望'其表；耐心"闻'其声；真心"问'其想；精确     "切'其