2023全国科学道德和学风建设宣讲教育学子心得摘要

第72页共72页2023全国科学道德和学风建立宣讲教育学子心得【【摘要】：^p】：2023全国科学道德和学风建立宣讲教育学子心得【【摘要】：^p】：。2023全国科学道德和学风建立宣讲教育学子心得【【摘要】：^p】：黄院士，华发苍苍已然是耄耋之年，但仍是精神矍铄，大方激昂得为我们做了精彩的报告。在他的报告中，我感受到了在那样一个危机四伏，跌宕不安的年代，他决然应国家之号召，背负不孝之名，隐姓埋名30年投身于核潜艇国之重器的研发事业之中。他用实际行动告诉我们何为孝，即对国家的忠就是对父母最大的孝!施院士，以诙谐幽默接地气的语言为我们做了一个难忘的报告。他以自身求学经历告诉我们作为研究生的我们改怎样有意义地渡过这段研究生阶段。研究生，一类高学历人群，想要真正有所作为，那必然要花费大量时间在实验上，每天至少6小时全身心实验，2小时直接相关文献阅读，以此为之后的论文，学习打下坚实的根底。最后怀院士上承黄院士及施院士的报告，进一步诠释科学精神，弘扬中国科学家们艰辛奋斗，不畏困难的科学传统，并告诉我们心存大志!此次报告深深影响到我，我也将铭记三位院士的谆谆教诲，以此勉励自己不要辜负大好光阴，不断丰实，充盈自己。黄院士以自己的亲身经历，向我们展示了科学精神的高度内涵。执着于研究，他舍小家，为大家，隐姓埋名30年投身核潜艇工作，对国家的忠便是他对家人孝的最好表达;施院士通过五个方面：付出时间的必要性、批判思维的必须性、科研文献的取与舍、学术道德底线的不可触碰性以及科学没有所谓的真理性，教诲我们要做老实的学问，做正直的人;怀院士那么告诉我们老实是科学家的主要美德，并且通过如何对待数字世界、物理世界和生命世界的问题向我们阐述实验条件、实验手段还有科学精神都是成功必不可少的条件。作为当代大学生科研工作者的一份子，我们也必须学习前辈们的科学精神，用敬畏的态度和严谨的工作方式对待科研，将科学精神作为实现自身价值的一种形式，践行使命，诚信科研。历时两个小时的报告会，我认真聆听了三位科学家的发言，受益匪浅。其中，施院士一篇题为《做老实的学问做老实的人》的报告，结合自身求学经历与在座科研工作者们分享科研经历，言语质朴有力，令我深感鼓舞。第一，时间的付出是成为一名优秀的研究生必备条件。在科研道路上不断探究前进，需要投入大量的时间精力，世界上著名科学家们无一不是历经无数磨难才获得了辉煌成就，时机绝对不会成为成功路上的关键因素。施院士在美国七年半的留学生涯，经历了艰辛、迷茫、困顿，最终在不断的坚持中逐渐找回了对于科研的热情和执着，不断鼓励自己向科研的更顶峰攀越。第二，批判性思维是成为一名优秀的研究生必要素养。施院士认为，研究生本质是通过学习知识从而开掘新的知识，在这一过程中就需要批判性思维的力量来引导。我们在平时实验工作中往往会得到一些负面结果，然而正确对待并分析^p实验结果，就是一种锻炼批判性思维的最正确途径。第三，道德底线是成为一名优秀研究生必须坚守的原那么。尊重原始数据的真实性才能坚守住科研精神的初衷，由于科研过程中信息采集、数据分析^p、仪器操控等方面会出现不同的问题，因此相关学科领域的学术问题的争论才会存在，但正是因为学术争端的存在才推动着科研的不断进步。最后，施院士提出了几条科研定理：科学上没有绝对的真理，真理终有失效的时候，只有不断接近真理，不断改进对自然的认识;科学研究中没有少数服从多数;科学是高尚的，科学家未必高尚，不必盲目崇拜科学家。科学的本质是探究自然真相，目的是推动人类进步。施院士用亲身经历和感受为我们阐述了一位优秀的科技工作者必备的素养，为我们新一代科研人指明方向，少年强，那么中国强，中国的将来要在世界竞争中占据优势，需要我们像施一公先生学习，努力提升自己的综合才能为国家科技创新事业做出积极奉献。黄院士在开国初期便参与我国核潜艇研发，彼时他们面对的是国外技术封锁的困境，既没有任何相关经历，又缺乏专业人才及专业人士的指导。黄院士与他的团队肩负着为国家、为人民的崇高理想，艰辛奋斗，成功研发了我国第一艘核潜艇。这样的精神被后人铭记为核潜艇精神。黄院士说：30年未回家，未对父母尽孝是他的遗憾。对国家的忠就是对父母的孝，先有国家才有自己的小家。这种大孝更是一种大爱。聆听了三位院士的宣讲，最后我想借用____的话来与自己共勉：实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。广阔青年要以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，积极投身中国特色社会伟大理论，并为之终生奋斗。学风建立心得篇一：学风建立心得翻开历史的长篇，畅游在知识的殿堂之中……“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”攀登科学的顶峰，离不开一根探路的手杖，而学风就犹如这根手杖，他时刻指点着我们，以致我们不会误入歧途；遨游于知识的海洋，需要一枚导航的航标，指引我们前进，以致我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。作为大学生这个宏大的知识型团体，做好学风建立，培养大学生良好的学习、工作、生活习惯可以说是非常重要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：只有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们获得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。所以说在大学生这个宏大的群体中，做好学风建立尤其的重要。首先我们要明确我们学风建立的对象是，大学生这个成年的“非社会人”。这个群有着它独特之处。学风不是一两个人就可以建立起来的，我们必须让大家一起参与到其中。然而要让大家养成良好的学习、生活习惯不是那么得容易的。我们首先得让大家有一个明确的目的，正如“假设人生中没有目的，那就和航海中没有了罗盘一样”。确实。假设连我们自己都不知道自己是在干什么，那还有谁可以明白呢？然而，我们如今的大学生很多就是这种没有明确目的的。为什么中国学生没有创新，不是因为没有创新才能，有很大的一部分原因是咱国人盲从、茫然的结果所致。假设大家都有自己的理想，目的。那这种现象我想是可以防止的。当然这还跟咱们中国人的从众心态有很大的关系。所以说我们在进展学风建立的时候，首先要使大家都有一个目的、理想、规划。假设我们都按着上面的步骤做好自己的大学规划，我想我们的大学生活将会是另样的景象吧。还记得我们很小的时候，教师就问我们：“长大了想做什么，想成为什么啊？”。你会充满豪情地答复教师：“我想当医生、当工程师、当教师……”可是随着年龄的增长，我们发现我们离自己的目的是越来越远，于是我们开始降低我们的目的，一降再降，最后也就没有了目的了，一片茫然。于是就：和尚撞钟——得过且过了。假设一个集体有良好的学习环境，有良好的学习气氛，那么可以说这个集体是一个优秀的集体。它必将给所有的集体成员带来意想不到的好处。当然要像一开始就有这么好的集体，我想可能性是比较小的。然而，一个集体中有几个学风纯粹的成员是应该可以找得到的。学风建立中我们就要以这些人为打破口，充分发挥他们的带头作用，利用他们的典范作用是整个集体的学风提升几个台阶。为什么会有“嫉妒”一词，原因就在于有比你优秀的人存在。每个人内心都有一种潜在的才能，那就是不服输的精神。当身边的人比自己强的时候，我们就会考虑，既然他〔她〕都可以做出如此好的成绩，那我呢？我们会不断地反问自己，问多了，我们就得出了答案那就是：我也能行！于是我们开始努力，奋斗。我想在一个集体中都能有这种良好的上进心，那么这个集体迟早会成为一个优秀的团体。这就像多米诺骨牌一样，你推我，我推你，不断的前进，最后获得理想的成绩。学风建立要着力在“勤”上下功夫。业精于勤而荒于嬉。对于新形势下加强领导干部作风建立同样具有极其重要的警示意义。学习、创新是一个永无止境的过程。时代在前进，社会在开展，理论在深化，新情况新问题层出不穷，新知识新技术不断涌现。惟有勤奋学习、不断学习，使学习成为常态，才能顺应时代潮流，做好各项工作。加强学风建立要在“学”上动脑筋。勤奋好学，学以致用。“勤”是根底，“好”是关键，“学”是核心，“用”是目的。想不想学、能不能学、会不会学是检验领导干部学习态度、学习才能、学习成效的重要标尺。要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习。在实际工作中，有些领导干部学习热情很高，工作干劲很足，但是在一些详细问题的处理上有时候事与愿违，甚至吃力不讨好，归根结底还是一个理论学习不够、政策理解不深、理论经历缺乏、创新才能不强的问题。这个问题，只有通过亲密联络实际、增强学习才能、进步学习成效、丰富理论经历，才能从根本上解决这个问题。加强学风建立要在“用”上做文章。学习的目的在于应用，学习的成果最终要通过理论来检验。作为领导干部，要弘扬理论联络实际的优良学风，始终把学习的着力点放到学以致用、以用促学、学用相长上。篇二：学风建立心得为响应学校的号召，进一步加强学风建立，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，进步自身的竞争实力。08金融风建立主题班会于近期在17#502室展开。学风建立主题班会由团支书王翔同学主持，08金融工程全体同学共同参加，辅导员李教师也出席了本次班会，并向同学们在学风建立、宿舍平安建立等方面进展了思想教育，再一次明确了其重要性。会上望向同学首先谈了关于学风建立的重要性，建立优良学风要依靠全体同学的努力。同学们就本班建立优良学风应当注重的方面也进展了热烈的讨论。确实，光阴飞逝，转眼08金融工程这个集体已经一同走过了两年多的岁月，在两年多的光阴里，大家努力奋斗，为着自己的理想而奋斗。一起经历过的痛苦、欢笑、泪水与冲动。而此时此刻马上到了各自奔前程的日子，在这关键时刻，一个班级的优良学习气氛、集体的凝聚精神是同学们冲刺考研、就业等各种选择的助推器，有了良好的环境，才能为大家提供提升自己的平台。学习委员魏飒同学首先进展了发言，她介绍了本班学风建立的情况以及她本人对于学风建立的看法。建立优良学风，首先要树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立考虑和钻研，努力培养综合学习和研究才能，进一步掌握学习规律，进步学习质量。充分利用校园学习资与设施，拓宽知识、进步素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会理论及公益效劳活动，用理论指导理论，在理论中进步自己的综合素质。还要明确学风建立的重要意义，积极行动起来，以创立优良学风为己任，为学风建立献计献策，积极参加学风建立，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控才能、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我效劳的主动性和创造性，标准行为举止，强化日常管理，努力建立和谐的学习气氛和宿舍、班级环境。魏飒同学的观点，建立优良学风，首先要大力宣传学风建立，让同学们在思想上对此重视起来，把注意力转移到学习上来。对于来自各方面的关于考研、考证以及就业的信息，集体中的各位同学要勤于分享，定期交流。注重建立一个良好的学习气氛。之后班会对学风建立的第二个重要方面做了讨论，那就是分享。会上，同学们推举的相关同学在“期末复习及四六级应试技巧”板块将自己的学习经历心得与大家进展了分享。时值期末，不少同学苦于不能进一步进步自己的学习复习效率，李飞霞同学首先进展了经历的分享。她讲到，要进步学习效率，最重要的就是合理运用时间，将时间的效用发挥到最大化。在复习中要把握重点，做到有详有略，注意教师的讲课内容，用80%的时间与精力去着重复习20%的要点，其余的次要的知识理念用20%的时间去贯穿一遍，这种抓重点、注意课堂效率的复习方法得到了大家的认可，同学们不时在下面点头认可。之后，李萍萍同学也发表了她的看法，学习之于她来说最重要的一点就是摆正心态脚踏实地。不仅仅是在期末的复习中，在平时的日常生活和学习中都要脚踏实地，对于知识一点都不能马虎，只有这样才能形成统一的专业知识体系，从而融会贯穿，获得好的成绩。王翔同学总结了李萍萍同学的观点，就是要专注其中，无论学习与生活。李萍萍同学的观点与学风的主题，不仅是学习之风更是做人处事之风不谋而合。进展复习的方法分享后，不少同学都表示要去试一试值得借鉴的方法，去进步总结的学习效率。本次班会进入了下一主题，四六级考试经历分享。王翔同学首先又一次明确了四六级考试的重要性，四六级考试证书是新时代大学生必备的证书，是顺利毕业以及寻找工作的敲门砖，眼下四六级考试迫在眉睫，一定要抓住最后的冲刺时机。紧接着，王翔同学分享了他关于四六级方面的心得。他讲到，四六级考试听力的成败直接决定到整个考试的心情已经整个考试的成绩，因此在考前，尤其是考试前的一小时，一定要进展真题的听力练习，可以是去考场的路上，也可以是在考场门外，这样的热身非常必要，只有这样才能保证在考试时不会突然懵住。在复习过程中做到“战略上藐视敌人，战术上重视敌人。”全心全意，努力迎战。之后在六级考试中获得不错成绩的袁玮同学也分享了她的心得。四六级考试是一定要注意心态的调节，其实客观来说，每个同学的英语学习根底都是不错的，都有才能通过四六级，没有必要过度紧张，把握好了心态才能沉着不迫，积极应战。在考场上或者做真题训练时，尝试用俯视的目光去看题目，你会发现原来六级真的没那么可怕。宣传委员刘西蒙同学主动要求跟大家分享一篇自救很有感触的文章，关于一个高中生的励志经历，最重考上了理想的大学。文章将同学们带回了充实、激情的高三生活，希望这篇文章能进一步激发同学们学习的积极性。在建立优良学风的过程中，良好的生活环境是根底。时值冬季，同学们只有做到了宿舍的平安才能全心全意、健安康康的投入到学习中去。因此，平安教育必不可少，班会进入最后一个主题，宿舍的防火、防盗平安教育。王翔首先宣读了学校关于冬季防火的文件通知，紧接着旧同学们关心的方面做了介绍与宣传。假设真正遇到灾情，在确保自身平安以及报警之后，进展有必要的自救也非常重要，这就要求我们学会使用灭火器，尤其是宿舍中摆放的灭火器种类。除了防火、防盗也是宿舍平安的主题，也关系到学风建立。王翔同学讲解了经常开展生的盗窃行为的方式，有助于从头上进展防范，从而保证大家的人身财产平安，全心全意投身学习，建立优良学风。班会的最后阶段，辅导员李教师进展了讲话，她讲到了自己关于学风建立的看法，学风建立应当落到实处，应当用成绩以及详细行动说话。她总结了同学们关于复习以及应试技巧的心得，结合自身的学生时代的经历，进一步让同学们明确了现阶段，学习是最重要的事情。同时，李教师也在一次强调了宿舍平安的事项，尤其是防火，她讲到，徐州已经两个多月没有下雨了，天干物燥，此时或在发生隐患尤为多，大家应当互相关心，进步警觉，保证宿舍的平安环境，为获得好的成绩打下根底。学风建立最重要的就是依靠全体同学，只有大家一同努力才能共同进步。新型的经济体制，需要新型的人才，仅仅学会书本上的知识已不能适应当前的社会需要。同学们全方位进步开展自身素质进步的创新才能、组织才能、写作才能、语言表达才能等综合才能，不仅要加强专业知识学习和技能的理论，还要注重思想、集体荣誉感等方面的进步。篇三：学风建立心得为全面贯彻落实我校学生处《关于深化开展“创立优良学风，提升文明素养”学风建立月活动的通知》，配合学校做好学风建立月的相关工作，我班于11月份开展了有亲学风建立的相关工作，并在班级优良学风的根底上，继续加强班级制度建立，以及全面管理。我班是一个由多个专业、两个学习类种组成的班级，人数为59人。求真务实，勤奋严谨一直是我们自考3班成员学习，做事的一条准那么。课上学生专心听讲，课下学生及时完成作业，复习预习相关理论知识，为进步全面贯彻落实并深化开展创立“优良学风，提升文明素养”，在班级我们召开了以“学风建立，从我做起”为的主题班会。本次班会大体流程：1.班委认真清点本班到场人数，确保全班同学参加。2.由班长阐述学风建立的重要性3.由班委宣读“学风建立，从我做起”的，让各位同学可以更好的明白此次活动的重要性。4.让班级获得优异成绩的同学讲述自己的学习方法、学习经历等，帮助其他同学找到更适宜自己的学习方法。5.由同学自由对本班学风建立提出良好的建议，更有针对性的去整顿我班的班级学风建立。6.做详细的班会总结，找出其薄落环节，提出整改措施，使我班形成优良学风。在此根底上，我班还制定了相对应的班规，并针对个别同学展开交流。我们还以“学风建立”为主题的黑板报，来宣传学风建立的重要性。一种态度的转变，一种习惯的养成，一种素质的培养，都是当代大学生应当注意的一种自我修养教育。在此次活动中，我班学生的学习气氛明显得到很大的改善，上课率在88%左右，晚自修到课率在86%左右，比之前都有进步。如今学生都按时上课，在课堂上认真听讲，下课自主复习完成相关作业。按时上晚自修。早上留寝现象更为减少。在本次为期一个月的学风建立中，我班坚持工作落实到实处，从细节上，习惯上逐步完善自己，树立正确的思想观念，创出一个良好的班级学习生活环境，为促使学风建立，构建和谐校园作出的奉献。2023学风建立讨论会心得体会2023学风建立讨论会心得体会在2023年10月21日晚上班会时，在我院教师的带着下，开展了学风建立的研讨会，给同学宣讲学风活动。我在这次的活动中受益匪浅，深切的体会到了对于我们大学生来说，良好的学风建立是多么的重要。作为一名刚刚步入大学的大学生来说，我们只有加强自我学习，才能使我们在将来有更好的开展。教育对于一个国家来说至关重要，百年大计，教育为本。教育的开展关乎我们的国家的兴隆兴隆，所以学校乃至国家都高度重视教育，为此学院开展了学风建立的研讨会，在这个研讨会中我深化的明白了，作为一名学生，一定要立足自身的专心学习，一定要研究前沿，树立一种终身学习的态度。学风不是一两个人就可以积累形成的，它是一个从量变开始到质变的过程所以我们必须把学校的每一位同学都发动起来。让大家一起培养一个好的学习习惯，然而形成一个好的习惯并不是那么容易的。首先我们要有一个属于自己的明确的大目的再把这个这个大目的分成无数个小目的，通过不断的去实现自己的小目的，最终才有可能实现自己的大目的。要养成良好的学习习惯，端正学习态度，刻苦专研，积极进取，用我们的实际行动促成良好的学习风气。作为大学生的我们学习是必不可少的环节。光阴飞逝转眼开学一个多月了，班级的同学彼此之间渐渐地认识，课程也在不断的推进，而一个班级的关键在于要有一个良好的学习气氛。建立优良的学风首先要树立正确的动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，努力的学习综合素质从而不断的进步自己的素质，树立主动自觉独的学习态度，要积极参加学风建立，从严要求自己，做一名符合时代要求的大学生。学风是大学生形成良好习惯的根底，学风是学生的思想道德品质，学习精神与综合素质的重要提现，是学生成长的根底和前提。优良的学风可以进步学校的教学质量，作为刚刚升入大学生的大一新生就应该有一个优良的学风保障。见贤思齐焉，见不贤而内自省也的学习风气和学习态度无论对学生还是教师都有宏大的收益，因此我们大力倡导学风建立，而我也从这次关于学风建立的班会活动中懂得我们作为新时代的祖国的花朵，应该埋下头去，摒弃社会上的不良风气的影响，努力学习为自己也为别人创立一个良好的积极的安康的学习风气，在竞争中同步进步，共同开展。2023教科学子职场心得体会3篇教科学子职场心得工作体会〔1〕学海无涯。无论我们的专业理论知识多么扎实，走出校门面临复杂的实际工作环境一样需要从头学习。假设说我们在基层有一定的优势，那么我觉得最大的优势就是具备一定学习才能。沉下心，带着开放的视角去琢磨、考虑工作，少一些书生气多接一些地气，多听多看积累经历，这样才能尽快成为行家里手。选调生是一份需要家国情怀的事业。上面千条线底下一根针，基层选调生可能会长期面临简单重复的工作内容，可能在做群众工作时会遇到难以解决的____问题，可能在脱贫攻坚一线理解到基层民众的众生百态，这些困难都需要我们调整好心态去抑制。所以一定要有明晰的职业选择和职业规划，这样当你处于困境时会有坚决的信念、真挚的情怀支撑着你走下去。要有积极向上的阳光心态。成为公务员之前我们可能时常听到关于这个群体的轶事，容易形成刻板印象。通过我个人的经历可以深化感受到，认真勤勉、才能出众的人在每一个行业都可以迅速脱颖而出，增强自我才干，进步责任意识和担当才能才是我们最应该抓住的根本。相反，那些经常抱怨受到太多不公正待遇的人往往格局狭小，才能恐慌却又不愿提升。心态阳光，真诚机敏才能在岗位上寻找到厚重的职业幸福感。工作体会〔2〕1、加强自身业务技能的学习，努力进步工作成效要想在行政效劳工作中保持住自身独特的优势，让自己无可替代，增强自身的竞争力，就必须加强业务学习，不断进步业务程度，创新工作方法，时刻保持开拓创新、锐意进取的闯劲、干劲、拼劲，在提升工作才能的过程中进步工作成效。2、要注重工作态度，进步效劳质量和程度重视自己所从事的工作，以饱满的热情投入到工作当中，对待效劳对象要热情周到，耐心细致，树立良好的窗口形象，同时也要坚持原那么，一视同仁;认真履行岗位职责，遇事不拖延、不推诿，及时反响工作进展情况，做到事事有回音，件件有着落。3、树立安康工作的观念，加强身体锻炼再好的身体也经不起长时间的透支，要注意劳逸结合，注重进步工作效率，不让加班成为工作的常态，分清主次，平时要加强身体锻炼，多运动，少熬夜，养成良好的生活习惯。1.努力追求兴趣和事业的一致所从事的事业假设是自己感兴趣的那是一件很幸运的事，那样的话就由不断的动力促使你去变得更好。不要被外界的观点吞没了你内心的声音，不急不躁，不忘初心(工作vs读博、国有企业vs私营企业、学校vs公务员)，让自己的兴趣和事业尽可能实现一致，脚踏实地，安心做好当下你应该做的事情，你想要的都会被你吸引过来。2.努力扬长避短自己的优势就是核心竞争力，首先要知晓自身的优势所在，紧接着要不断强化自身的优势，最后将它发挥到极致，从众人中脱颖而出。同时不要因为一时的困难而选择将就从事自己不喜欢和不擅长的工作，要始终相信：所有的美妙都值得等待。工作体会〔3〕1.要勤动脑，在考虑中夯实根底性才能一是学政治理论，坚决信念。作为一名组织上寄予厚望的选调生，只有学好党的政策理论，才能不负组织期望。二是钻业务修养，做好本职。在业务工作的开展中锻造才能，塑造品格。三是悟领导方法，夯实根底。要懂得沟通、懂得鼓励、懂得创新。2.要勤动手，在理论中提升专业化才能要用心做好每一个方案、认真落实每一项任务，纯熟掌握每一份数据。在勤学习、勤考虑的根底上，注重用所学所悟指导理论、推开工作。3.要勤动腿，在一线中增强群众工作才能只有把自己融入基层，拜基层的领导群众为师，尊敬领导，团结同事，心系群众，才可以理解民情、增进与群众的感情。要珍惜在教科院学习的时机，勤学笃信，努力进步自己的学习才能和理论才能。要迎难而上，敢于担当。没有担当，就没有时机，也就没有成功。将来步入职场，一定要敢于面对问题、敢于挑战压力。要有家国情怀。一是要见微知著，在时代开展中修养对世情国情的认识和把握。二是要知行合一，在学习理论中增强自己的才能和素养。既然选择了远方便只顾风雨兼程。学风建立班会心得篇一：关于学风道德建立主题班会的感想11月28日，我班开展科学道德与学风建立集中宣讲教育报告会。报告会上，班长强调了科学道德与学风建立的重要意义，向全体同学发出维护科学道德和营造良好学风的建议，并郑重承诺遵守科学道德并向一切不良学术风气作斗争。此次活动是我校科学道德与学风建立宣讲教育系列活动的“集中宣讲教育”部分。根据中国科协、教育部《关于开展科学道德和学风建立宣讲教育活动的通知》和沈阳市科协、教委相关文件精神，我校制定了《科学道德与学风建立宣讲教育活动方案》。宣讲教育活动将于11月份通过专题报告、主题征文、展览、座谈会等多种形式，对新入学研究生开展全覆盖的宣讲教育活动，并逐步把对象扩大到全体研究生和青年教师。活动重在宣讲科学精神、科学道德、科学伦理和科学标准，弘扬科学道德，建立优良学风，积极引导研究生摒弃学术不端行为，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者，推进科学道德和学风建立程度的进一步提升。篇二：学风建立主题班会总结为响应学校的号召，进一步加强学风建立，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，进步自身的竞争实力。08金融工程学风建立主题班会于近期在17#502室展开。学风建立主题班会由团支书王翔同学主持，08金融工程全体同学共同参加，辅导员李教师也出席了本次班会，并向同学们在学风建立、宿舍平安建立等方面进展了思想教育，再一次明确了其重要性。会上望向同学首先谈了关于学风建立的重要性，建立优良学风要依靠全体同学的努力。同学们就本班建立优良学风应当注重的方面也进展了热烈的讨论。确实，光阴飞逝，转眼08金融工程这个集体已经一同走过了两年多的岁月，在两年多的光阴里，大家努力奋斗，为着自己的理想而奋斗。一起经历过的痛苦、欢笑、泪水与冲动。而此时此刻马上到了各自奔前程的日子，在这关键时刻，一个班级的优良学习气氛、集体的凝聚精神是同学们冲刺考研、就业等各种选择的助推器，有了良好的环境，才能为大家提供提升自己的平台。学习委员魏飒同学首先进展了发言，她介绍了本班学风建立的情况以及她本人对于学风建立的看法。建立优良学风，首先要树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立考虑和钻研，努力培养综合学习和研究才能，进一步掌握学习规律，进步学习质量。充分利用校园学习资与设施，拓宽知识、进步素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会理论及公益效劳活动，用理论指导理论，在理论中进步自己的综合素质。还要明确学风建立的重要意义，积极行动起来，以创立优良学风为己任，为学风建立献计献策，积极参加学风建立，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控才能、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我效劳的主动性和创造性，标准行为举止，强化日常管理，努力建立和谐的学习气氛和宿舍、班级环境。总结魏飒同学的观点，建立优良学风，首先要大力宣传学风建立，让同学们在思想上对此重视起来，把注意力转移到学习上来。对于来自各方面的关于考研、考证以及就业的信息，集体中的各位同学要勤于分享，定期交流。注重建立一个良好的学习气氛。之后班会对学风建立的第二个重要方面做了讨论，那就是分享。会上，同学们推举的相关同学在“期末复习及四六级应试技巧”板块将自己的学习经历心得与大家进展了分享。时值期末，不少同学苦于不能进一步进步自己的学习复习效率，李飞霞同学首先进展了经历的分享。她讲到，要进步学习效率，最重要的就是合理运用时间，将时间的效用发挥到最大化。在复习中要把握重点，做到有详有略，注意教师的讲课内容，用80%的时间与精力去着重复习20%的要点，其余的次要的知识理念用20%的时间去贯穿一遍，这种抓重点、注意课堂效率的复习方法得到了大家的认可，同学们不时在下面点头认可。之后，李萍萍同学也发表了她的看法，学习之于她来说最重要的一点就是摆正心态脚踏实地。不仅仅是在期末的复习中，在平时的日常生活和学习中都要脚踏实地，对于知识一点都不能马虎，只有这样才能形成统一的专业知识体系，从而融会贯穿，获得好的成绩。王翔同学总结了李萍萍同学的观点，就是要专注其中，无论学习与生活。李萍萍同学的观点与学风的主题，不仅是学习之风更是做人处事之风不谋而合。进展复习的方法分享后，不少同学都表示要去试一试值得借鉴的方法，去进步总结的学习效率。本次班会进入了下一主题，四六级考试经历分享。王翔同学首先又一次明确了四六级考试的重要性，四六级考试证书是新时代大学生必备的证书，是顺利毕业以及寻找工作的敲门砖，眼下四六级考试迫在眉睫，一定要抓住最后的冲刺时机。紧接着，王翔同学分享了他关于四六级方面的心得。他讲到，四六级考试听力的成败直接决定到整个考试的心情已经整个考试的成绩，因此在考前，尤其是考试前的一小时，一定要进展真题的听力练习，可以是去考场的路上，也可以是在考场门外，这样的热身非常必要，只有这样才能保证在考试时不会突然懵住。在复习过程中做到“战略上藐视敌人，战术上重视敌人。”全心全意，努力迎战。之后在六级考试中获得不错成绩的袁玮同学也分享了她的心得。四六级考试是一定要注意心态的调节，其实客观来说，每个同学的英语学习根底都是不错的，都有才能通过四六级，没有必要过度紧张，把握好了心态才能沉着不迫，积极应战。在考场上或者做真题训练时，尝试用俯视的目光去看题目，你会发现原来六级真的没那么可怕。宣传委员刘西蒙同学主动要求跟大家分享一篇自救很有感触的文章，关于一个高中生的励志经历，最重考上了理想的大学。文章将同学们带回了充实、激情的高三生活，希望这篇文章能进一步激发同学们学习的积极性。在建立优良学风的过程中，良好的生活环境是根底。时值冬季，同学们只有做到了宿舍的平安才能全心全意、健安康康的投入到学习中去。因此，平安教育必不可少，班会进入最后一个主题，宿舍的防火、防盗平安教育。王翔首先宣读了学校关于冬季防火的文件通知，紧接着旧同学们关心的方面做了介绍与宣传。假设真正遇到灾情，在确保自身平安以及报警之后，进展有必要的自救也非常重要，这就要求我们学会使用灭火器，尤其是宿舍中摆放的灭火器种类。除了防火、防盗也是宿舍平安的主题，也关系到学风建立。王翔同学讲解了经常开展生的盗窃行为的方式，有助于从头上进展防范，从而保证大家的人身财产平安，全心全意投身学习，建立优良学风。班会的最后阶段，辅导员李教师进展了讲话，她讲到了自己关于学风建立的看法，学风建立应当落到实处，应当用成绩以及详细行动说话。她总结了同学们关于复习以及应试技巧的心得，结合自身的学生时代的经历，进一步让同学们明确了现阶段，学习是最重要的事情。同时，李教师也在一次强调了宿舍平安的事项，尤其是防火，她讲到，徐州已经两个多月没有下雨了，天干物燥，此时或在发生隐患尤为多，大家应当互相关心，进步警觉，保证宿舍的平安环境，为获得好的成绩打下根底。学风建立最重要的就是依靠全体同学，只有大家一同努力才能共同进步。新型的经济体制，需要新型的人才，仅仅学会书本上的知识已不能适应当前的社会需要。同学们全方位进步开展自身素质进步的创新才能、组织才能、写作才能、语言表达才能等综合才能，不仅要加强专业知识学习和技能的理论，还要注重思想、集体荣誉感等方面的进步。篇三：学风建立月心得为全面贯彻落实我校学生处《关于深化开展“创立优良学风，提升文明素养”学风建立月活动的通知》，配合学校做好学风建立月的相关工作，我班于11月份开展了有亲学风建立的相关工作，并在班级优良学风的根底上，继续加强班级制度建立，以及全面管理。我班是一个由多个专业、两个学习类种组成的班级，人数为59人。求真务实，勤奋严谨一直是我们自考3班成员学习，做事的一条准那么。课上学生专心听讲，课下学生及时完成作业，复习预习相关理论知识，为进步全面贯彻落实并深化开展创立“优良学风，提升文明素养”，在班级我们召开了以“学风建立，从我做起”为的主题班会。本次班会大体流程：1.班委认真清点本班到场人数，确保全班同学参加。2.由班长阐述学风建立的重要性3.由班委宣读“学风建立，从我做起”的建议书，让各位同学可以更好的明白此次活动的重要性。4.让班级获得优异成绩的同学讲述自己的学习方法、学习经历等，帮助其他同学找到更适宜自己的学习方法。5.由同学自由对本班学风建立提出良好的建议，更有针对性的去整顿我班的班级学风建立。6.班主任做详细的班会总结，找出其薄落环节，提出整改措施，使我班形成优良学风。在此根底上，我班还制定了相对应的班规，并针对个别同学展开交流。我们还以“学风建立”为主题的黑板报，来宣传学风建立的重要性。一种态度的转变，一种习惯的养成，一种素质的培养，都是当代大学生应当注意的一种自我修养教育。在此次活动中，我班学生的学习气氛明显得到很大的改善，上课率在88%左右，晚自修到课率在86%左右，比之前都有进步。如今学生都按时上课，在课堂上认真听讲，下课自主复习完成相关作业。按时上晚自修。早上留寝现象更为减少。在本次为期一个月的学风建立中，我班坚持工作落实到实处，从细节上，习惯上逐步完善自己，树立正确的思想观念，创出一个良好的班级学习生活环境，为促使学风建立，构建和谐校园作出的奉献。关于小学道德与法治培训心得体会下面是整理的关于关于小学道德与法治培训心得体会范文，参考!关于小学道德与法治培训心得体会范文一教育部近日发布通知称，从2023年起，将义务教育小学和初中起始年级品德与生活思想品德教材名称统一更改为道德与法治。这一决定是为了响应和贯彻党的十八届四中全会关于在中小学设立法治知识课程的要求，强化中小学法治教育。相信教材更名之后，教育部还将推出更多的方案来推动中小学法治课程的建立和落实。未成年人犯罪、校园伤害案件频发，早已引发公众对中小学法治教育的质疑和批评，加强法治教育的呼声日益高亢。但是，中小学校仍然痛感无法施展拳脚，主要有两个原因：一是在思想认识和课程意识上不够重视。二是缺乏法治教育专业教材，学校在校本课程建立上只愿意将精力花在考试科目上。即使学校有心开展法治教育，也常常感到力不从心。因此，中小学法治教育教材更名，为中小学法制教育开了一个好头。让我们走进学校，听听他们的声音。现状：法制教育不被重视如今，未成年人的犯罪率逐年上升，并且恶意犯罪的情况也有抬头的趋势，这和对未成年人的法制教育相对欠缺有着直接的关系，而学校又是未成年人学习知识的第一阵地，加强学校的法制教育是预防未成年人犯罪的最好方法。那么中小学法制教育的现状如何呢?让我们跟随昌邑市都昌后伍塔小学的刘来国教师来做一下详细深化的理解：首先，教育部门缺乏对学校法制教育重要性的认识，法制教育流于形式化。学校是青少年法制教育的主阵地，但在学校教育中，与其他课程相比，法制教育仍然得不到足够的重视。这一点从现行教材的设置便可看出，在现行的教材中，只有初中二年级一门法律根底课，而小学六年和其他阶段的教学几乎没有任何法律课的设置，或者仅仅流于形式，半年上一次法制课。虽然有些学校领导自己也认为法制教育非常重要，但也感到无奈，因为法制教育没有纳入教学大纲，在课程安排上，重视程度上还不够。所以教育主管部门应重视学校法制教育的重要性，应该认识到加强未成年人的法制教育不是可有可无，而是必不可少。其次，任课教师程度参差不齐，教师队伍缺乏专业化，学生积极性不高。目前绝大多数学校的法制课教师根本上是由思想品德政治课教师兼任，个别学校是由班主任或校长兼任。如今的法律课教师多为带班上来的政治教师，其中很多教师可能从来都没有接触过法律，自身的法律意识和教学方法存在着一定的欠缺，导致很多教师只能照本宣科，进展填鸭式教学，遇到实际问题，就显得束手无策，甚至解答不了学生生活中遇到的问题，教学质量大打折扣，课堂缺乏案例教学和课堂的灵敏性，使法律课成了纯粹的知识讲授课，学生没有任何积极性可言。有的学校虽然聘请了法制副校长或兼职法律教师，但因受课程安排和兼职教师时间、精力有限的制约，不能满足实际需要。第三，标准不一，教学内容缺乏标准化。详细表如今时间上，没有确定统一的法制课时，有的安排自习课，有的挤占政治课一点时间，有的甚至没有安排法制课。即使安排上法制课，在时间安排上也往往视情而定。目前尚缺乏成套统一的教材，除了初中开设的《思想政治》(内含少量法律知识)外，小学和高中均无法制教育正式教材，因此使小学、高中甚至大学的法制教育流于形式。第四，职责不清，教育管理缺乏整体化。学校的法制教育由于没有硬任务、硬指标，因此也就没有明确的职责和目的，形成法制课上与不上一个样、上好上坏一个样的状况。同时，在教育管理中由于缺乏合力，学校、家庭、社会的教育不能有机结合，学生放学或放假回家后，主要是靠家庭与社会的教育，许多家长往往把希望寄托在学校，很少对自己子女进展有效教育，即使进展教育也很有限，特别是对已分开学校而未找到工作的青少年，由于学校管不了，家庭管不好，只有通过社会环境来约束，因此，造成法制教育脱节、死角现象突出。关于小学道德与法治培训心得体会范文二8月2425日，我参加了在婺风景酒店举行的上饶市教育局2023年小学《道德与法治》新教材骨干教师培训会。此次培训有两个内容：一是由华南师范大学根底教育培训与研究院副院长、《中小学德育》杂志社副社长、《道德与法治》教材副主编王清平教授对粤教版小学《道德与法治》新教材进展解读;二是由广东省东莞市东莞中学松山湖学校刘秋燕教师带来的粤教版小学《道德与法治》微课的制作与使用，其实是对微课概念及其使用制作的较系统的讲授。我们先来看第一块内容。王教授作为刚刚由教育部审定并推广使用的义务教育教科书《道德与法治》的副主编，对此套教材编写根据、课程性质、教材特点及课堂教学当然了然于胸，因此她的讲座也是围绕着这几个方面展开的。一、教材编写的根据是什么?我们当前使用的冀教版《品德与生活》、《品德与社会》对培养社会合格公民起了很大重要，但随着社会经济的开展和社会的进步，我们需要增加新的内涵。尤其是依法治国理念稳步施行，更需要我们将法治教育的内容引入到小学品德课中来。此次推广使用的粤教版《道德与法治》的编写根据为：1.《品德与生活课程标准》(2023版)2.《青少年法治教育大纲》3.党和国家的相关政策要求4、社会核心价值观《青少年法治教育大纲》总体目的：以社会核心价值观为引领，普及法治知识，养成守法意识，使青少年理解、掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识和制度、明晰行为规那么，自觉尊法、守法;标准行为习惯，培育法治观念，增强青少年依法标准自身行为、分辨是非、运用法律方法维护自身权益、通过法律途径参与国家和社会生活的意识和才能;践行法治理念，树立法治信仰，引导青少年参与法治理论，形成对社会法治道路的价值认同、制度认同，成为社会法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚决保卫者。二、《道德与法治》的课程性质是什么?《道德与法治》这门课程的根本性质定义为：它是一门活动性综合课程。这就要求我们任教者要创设丰富的教学情境与教学活动，让孩子们在活动中去体会道德的力量，去感悟法治精神。三、德育课程的学科核心素养是什么?提升道德认知(道德觉识、价值认知、道德判断、道德决定、道德反省等)增强关系理解(人生认知、关系觉察、价值体悟、道德敏感、道德对话等)培养生活技能(日常生活、学习、交往、处事、休闲娱乐等)进步公民意识(国家意识、责权意识、规那么意识、公共意识、独立人格意识、对话协作意识等)激发社会参与和社会行动的热情(志愿者效劳、公益劳动等)丰富媒介素养(媒介识别、媒介选用、媒介批判、媒介责任、媒介法规等)四：小学阶段《道德与法治》的教育侧重点是什么?A、道德教育(一)人与自我卫生之道卫生、整洁、运动、规律作息等。修学之道立志、勤奋、好学、专心、讲理、问难、毅力、进取、惜时等。谋生之道进取、自立自营、勤劳、节省、技能、创造等。修德之道正直、老实、谦虚、自信、豁达、英勇、坚毅、理智、求真、爱美、自尊、自省、自制、廉洁、不贪心等。(二)人与社会个人与家庭孝敬、男女平等、和睦等。个人与社会(1)与熟人(同学、朋友、邻居等)：真诚、友爱、理解、信任、谅解、尊敬师长、团结同学、睦邻、合作、守信等;(2)人与陌生人：礼让、友善、同情心、关爱、守信、善群、公正、宽恕、尊重、帮助别人等;(3)人与社群：讲卫生、守纪律、维护公共秩序、保护公共财物、美化公共环境、珍视社会进步、乐于社会参与等;(4)对职业或工作：责任、敬业、创新、信誉、公平等。个人与国家爱国、守法、平等、民主、国民的权利和义务等。个人与国际正义、和平、国际交往与合作等。(三)人与自然贵生、博爱、和谐、探究心等。B、法治教育:培养学生的国家观念、规那么意识、诚信观念、尊法守法的行为习惯。五、《道德与法治》的编写指导思想是什么?1、加强法治教育就是加强道德教育，二者不能分割。2、规那么教育是小学阶段法治教育的重点。3、学生是法治教育的主体。4.遵循中小学教师专业开展的根本规律。、六、《道德与法治》教材的特点是什么?1.编写思路：明暗结合、纵横衔接明线：儿童的生活时空顺序，表达生活逻辑;暗线：小学低年级儿童品德开展的关系、内容范畴，儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然，儿童的日常起居、人际交往、知识学习，表达品德开展的逻辑2.编排构造：三位一体本教材在编排构造上，充分表达法治意识、法治知识与法治行为的三位一体。3.取材：时代气息与传统文化的有机统一。4.呈现方式：表达儿童的审美需求，突出兴趣性，激发想象力5.独有特色：正确对待儿童成长中的问题，重视心理素质的培养，为儿童成长营造平安的心理环境。七、《道德与法治》教材体例说明教材主体：单元+主题+放大镜(我发现、我知道、我会做)栏目设计：小词条：法规小词条、传统文化小词条、谚语小词条小脚印：自我评价和行为指引知识卡：掌握相关知识点小游戏：培养活动才能和创新思维小制作：培养动手才能和创新思维八、《道德与法治》教学建议是什么?1.积极体验，开展学生的道德感知力(私人逻辑)2.尊重儿童的权利，珍视童年生活的价值3、聚焦有效，培养学生的生活才能和社会技能4、关注社会生活，通过案例教学，培养学生的法治素养和正确的价值观念。接下来我们再来看第二块内容。广东省东莞市东莞中学松山湖学校刘秋燕这位美女教师给我们带来的讲座是：粤教版小学《道德与法治》微课的制作与使用。其实是针对任何学科的微课制作与使用的专业培训。她的讲座跟前面的王清平教授的讲座的构造方式一样，都是先抛出问题，然后围绕着问题进展阐述，这样让人感觉非常有条理。三个小时的讲座，让我们对以下四个问题有了粗浅的认识：一、什么是微课?它产生的时代背景是怎样的?任何新颖事物的产生都紧跟时代开展的脉搏。首先我们处于信息化大开展的时代，人们的生活节奏越来越快。而我们越来越走向国际化的交融之中，走可持续开展之路。我们的教育环境在发生着宏大的变化，我们面临着宏大的挑战。尤其是互联网+时代的到来，云计算技术的充分开发与利用，让我们进入了微时代。微电影、微信、微博、微店教育必须紧抱信息技术开展的大腿，微课也就应运而生了。什么是微课呢?定义者众多。这里选用广东省佛山市教育技术中心主任、微课创始人胡铁生的定义：微课是指以视频为主要载体，运用于课堂内外教育教学过程中，围绕某个知识点或教学环节而形成的全部教与学资。时长一般在5至8分钟，最长不能超过10分钟。微课的特点是1、主题突出，指向明确;2、资多样，情境真实;3、短小精悍，使用方便;4、半构造化，易于扩大。二、如何使用微课?微课使用基于以下三种理论：1、(美国教育家布鲁姆)掌握学习理论：就是在所有学生都能学好的思想指导下，以集体教学(班级授课制)为根底，辅之以经常、及时的反响，为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间，从而使大多数学生到达课程目的所规定的掌握标准。2、学习金字塔理论(美国学习专家爱德加戴尔)普通的听讲只能记住所学知识的5%，而观看现场演示却可以识记30%以上。2、个性化学习理论：这种一对一个性化的辅导外加学生自主化学习的形式，其学习效果当然是好的。其实微课在课前、课中、课后均可使用。如课前的学法指导、课中的讨论探究、课后的试卷讲评，教师均可制作微课，发至指定处，让大家观看学习。微课的类型有：精讲型、实验探究型、操作示范性、虚拟面批型、游戏学习型等。三、如何开发微课?1、设计流程：知识萃取教学设计媒体设计2、开发流程：选题设计确定开发道路开发检测3、微课的录制：准备步骤1.选择要讲的知识点，按照一定逻辑分割成很多个小知识点2.制作《学习任务单》3.做ppT4.根据ppT内容设计讲稿(类似小讲课)5.准备好麦克风、摄像头6.录制与修改7.上传网络4、录制设备：1、电脑2、摄像头、摄像机等设备用于采集电脑外部的视频;用录屏软件直接录制电脑屏幕形成视频3、话筒(音频)5、录制方式：ppT录制使用录屏软件录制用手写板、数位板、电子白板、录课笔录制还有DV录制手机录制6、制作微课技巧：写讲解词对着读善用暂停，分步录制操作录像与讲解录音分开录制。7、微课录制中的细节：控制好时间、多样化的提问策略、完毕语简短有力、ppT简介大方、画面简洁干净、要有完好的信息、关键信息字幕呈现、录制环境安静、生成视频文件格式正确。四、什么是好的微课?A、中国教育技术协会的评价标准：叙事性、艺术性、技术性、创新性B、江西省中小学微课教师比赛评价指标：聚焦、简要、明晰、技术、创新C、公众标准：1.微课程功能理解透彻;2.时间不超过10分钟;3.知识点够细;4.受众定位明确;5.情景定位明确;6.知识准确无误;7.知识点讲解不照本宣科;8.语言通俗易懂;9.ppT有视觉美感;10.视频画质明晰;11.版式设计好;12.音乐配合好，节奏感强。小学道德与法治培训心得体会范文8月2425日，我参加了在婺风景酒店举行的上饶市教育局2023年小学《道德与法治》新教材骨干教师培训会。此次培训有两个内容：一是由华南师范大学根底教育培训与研究院副院长、《中小学德育》杂志社副社长、《道德与法治》教材副主编王清平教授对粤教版小学《道德与法治》新教材进展解读;二是由广东省东莞市东莞中学松山湖学校刘秋燕教师带来的粤教版小学《道德与法治》微课的制作与使用，其实是对微课概念及其使用制作的较系统的讲授。我们先来看第一块内容。王教授作为刚刚由教育部审定并推广使用的义务教育教科书《道德与法治》的副主编，对此套教材编写根据、课程性质、教材特点及课堂教学当然了然于胸，因此她的讲座也是围绕着这几个方面展开的。一、教材编写的根据是什么?我们当前使用的冀教版《品德与生活》、《品德与社会》对培养社会合格公民起了很大重要，但随着社会经济的开展和社会的进步，我们需要增加新的内涵。尤其是依法治国理念稳步施行，更需要我们将法治教育的内容引入到小学品德课中来。此次推广使用的粤教版《道德与法治》的编写根据为：1.《品德与生活课程标准》(2023版)2.《青少年法治教育大纲》3.党和国家的相关政策要求4、社会核心价值观《青少年法治教育大纲》总体目的：以社会核心价值观为引领，普及法治知识，养成守法意识，使青少年理解、掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识和制度、明晰行为规那么，自觉尊法、守法;标准行为习惯，培育法治观念，增强青少年依法标准自身行为、分辨是非、运用法律方法维护自身权益、通过法律途径参与国家和社会生活的意识和才能;践行法治理念，树立法治信仰，引导青少年参与法治理论，形成对社会法治道路的价值认同、制度认同，成为社会法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚决保卫者。二、《道德与法治》的课程性质是什么?《道德与法治》这门课程的根本性质定义为：它是一门活动性综合课程。这就要求我们任教者要创设丰富的教学情境与教学活动，让孩子们在活动中去体会道德的力量，去感悟法治精神。三、德育课程的学科核心素养是什么?提升道德认知(道德觉识、价值认知、道德判断、道德决定、道德反省等)增强关系理解(人生认知、关系觉察、价值体悟、道德敏感、道德对话等)培养生活技能(日常生活、学习、交往、处事、休闲娱乐等)进步公民意识(国家意识、责权意识、规那么意识、公共意识、独立人格意识、对话协作意识等)激发社会参与和社会行动的热情(志愿者效劳、公益劳动等)丰富媒介素养(媒介识别、媒介选用、媒介批判、媒介责任、媒介法规等)四：小学阶段《道德与法治》的教育侧重点是什么?A、道德教育(一)人与自我卫生之道卫生、整洁、运动、规律作息等。修学之道立志、勤奋、好学、专心、讲理、问难、毅力、进取、惜时等。谋生之道进取、自立自营、勤劳、节省、技能、创造等。修德之道正直、老实、谦虚、自信、豁达、英勇、坚毅、理智、求真、爱美、自尊、自省、自制、廉洁、不贪心等。(二)人与社会个人与家庭孝敬、男女平等、和睦等。个人与社会(1)与熟人(同学、朋友、邻居等)：真诚、友爱、理解、信任、谅解、尊敬师长、团结同学、睦邻、合作、守信等;(2)人与陌生人：礼让、友善、同情心、关爱、守信、善群、公正、宽恕、尊重、帮助别人等;(3)人与社群：讲卫生、守纪律、维护公共秩序、保护公共财物、美化公共环境、珍视社会进步、乐于社会参与等;(4)对职业或工作：责任、敬业、创新、信誉、公平等。个人与国家爱国、守法、平等、民主、国民的权利和义务等。个人与国际正义、和平、国际交往与合作等。(三)人与自然贵生、博爱、和谐、探究心等。B、法治教育:培养学生的国家观念、规那么意识、诚信观念、尊法守法的行为习惯。五、《道德与法治》的编写指导思想是什么?1、加强法治教育就是加强道德教育，二者不能分割。2、规那么教育是小学阶段法治教育的重点。3、学生是法治教育的主体。4.遵循中小学教师专业开展的根本规律。、六、《道德与法治》教材的特点是什么?1.编写思路：明暗结合、纵横衔接明线：儿童的生活时空顺序，表达生活逻辑;暗线：小学低年级儿童品德开展的关系、内容范畴，儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然，儿童的日常起居、人际交往、知识学习，表达品德开展的逻辑2.编排构造：三位一体本教材在编排构造上，充分表达法治意识、法治知识与法治行为的三位一体。3.取材：时代气息与传统文化的有机统一。4.呈现方式：表达儿童的审美需求，突出兴趣性，激发想象力5.独有特色：正确对待儿童成长中的问题，重视心理素质的培养，为儿童成长营造平安的心理环境。七、《道德与法治》教材体例说明教材主体：单元+主题+放大镜(我发现、我知道、我会做)栏目设计：小词条：法规小词条、传统文化小词条、谚语小词条小脚印：自我评价和行为指引知识卡：掌握相关知识点小游戏：培养活动才能和创新思维小制作：培养动手才能和创新思维八、《道德与法治》教学建议是什么?1.积极体验，开展学生的道德感知力(私人逻辑)2.尊重儿童的权利，珍视童年生活的价值3、聚焦有效，培养学生的生活才能和社会技能4、关注社会生活，通过案例教学，培养学生的法治素养和正确的价值观念。接下来我们再来看第二块内容。广东省东莞市东莞中学松山湖学校刘秋燕这位美女教师给我们带来的讲座是：粤教版小学《道德与法治》微课的制作与使用。其实是针对任何学科的微课制作与使用的专业培训。她的讲座跟前面的王清平教授的讲座的构造方式一样，都是先抛出问题，然后围绕着问题进展阐述，这样让人感觉非常有条理。三个小时的讲座，让我们对以下四个问题有了粗浅的认识：一、什么是微课?它产生的时代背景是怎样的?任何新颖事物的产生都紧跟时代开展的脉搏。首先我们处于信息化大开展的时代，人们的生活节奏越来越快。而我们越来越走向国际化的交融之中，走可持续开展之路。我们的教育环境在发生着宏大的变化，我们面临着宏大的挑战。尤其是互联网+时代的到来，云计算技术的充分开发与利用，让我们进入了微时代。微电影、微信、微博、微店教育必须紧抱信息技术开展的大腿，微课也就应运而生了。什么是微课呢?定义者众多。这里选用广东省佛山市教育技术中心主任、微课创始人胡铁生的定义：微课是指以视频为主要载体，运用于课堂内外教育教学过程中，围绕某个知识点或教学环节而形成的全部教与学资。时长一般在5至8分钟，最长不能超过10分钟。微课的特点是1、主题突出，指向明确;2、资多样，情境真实;3、短小精悍，使用方便;4、半构造化，易于扩大。二、如何使用微课?微课使用基于以下三种理论：1、(美国教育家布鲁姆)掌握学习理论：就是在所有学生都能学好的思想指导下，以集体教学(班级授课制)为根底，辅之以经常、及时的反响，为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间，从而使大多数学生到达课程目的所规定的掌握标准。2、学习金字塔理论(美国学习专家爱德加戴尔)普通的听讲只能记住所学知识的5%，而观看现场演示却可以识记30%以上。2、个性化学习理论：这种一对一个性化的辅导外加学生自主化学习的形式，其学习效果当然是好的。其实微课在课前、课中、课后均可使用。如课前的学法指导、课中的讨论探究、课后的试卷讲评，教师均可制作微课，发至指定处，让大家观看学习。微课的类型有：精讲型、实验探究型、操作示范性、虚拟面批型、游戏学习型等。三、如何开发微课?1、设计流程：知识萃取教学设计媒体设计2、开发流程：选题设计确定开发道路开发检测3、微课的录制：准备步骤1.选择要讲的知识点，按照一定逻辑分割成很多个小知识点2.制作《学习任务单》3.做ppT4.根据ppT内容设计讲稿(类似小讲课)5.准备好麦克风、摄像头6.录制与修改7.上传网络4、录制设备：1、电脑2、摄像头、摄像机等设备用于采集电脑外部的视频;用录屏软件直接录制电脑屏幕形成视频3、话筒(音频)5、录制方式：ppT录制使用录屏软件录制用手写板、数位板、电子白板、录课笔录制还有DV录制手机录制6、制作微课技巧：写讲解词对着读善用暂停，分步录制操作录像与讲解录音分开录制。7、微课录制中的细节：控制好时间、多样化的提问策略、完毕语简短有力、ppT简介大方、画面简洁干净、要有完好的信息、关键信息字幕呈现、录制环境安静、生成视频文件格式正确。四、什么是好的微课?A、中国教育技术协会的评价标准：叙事性、艺术性、技术性、创新性B、江西省中小学微课教师比赛评价指标：聚焦、简要、明晰、技术、创新C、公众标准：1.微课程功能理解透彻;2.时间不超过10分钟;3.知识点够细;4.受众定位明确;5.情景定位明确;6.知识准确无误;7.知识点讲解不照本宣科;8.语言通俗易懂;9.ppT有视觉美感;10.视频画质明晰;11.版式设计好;12.音乐配合好，节奏感强。小学道德与法治网络培训心得体会人的一生都在奋斗，为了前途，为了家庭，为了理想，为了信仰，奋斗的原动力多种多样，奋斗的途径和方式也是千差万别，但是所有的奋斗都不应分开一点，那就是符合道德标准。道德是人类生活的群体属性，是社会生活的秩序要求，失却了道德，人类群体将变得毫无秩序而引发争吵、内乱甚至战争。从古至今，道德都是中华民族的传统组成部分，从“礼义廉耻”到“仁义礼智信”，从“忠孝节义”到“智仁勇”，道德被赋予了不同的内容，然而就是这些自古演变来的不同内容组成了今天道德的内涵。从古至今，道德文明都是中华民族一直弘扬的精神，然而到了今天，随着社会构造的空前剧烈转型，道德领域也受到了强烈的冲击。道德失范、诚信缺失、人生观价值观的扭曲、是非善恶美丑不分、拜金享乐、极端个人、见利忘义、损人利己、以权谋私、腐化堕落、道德冷漠、丧失良知，以上种种不良行为充满着如今媒体的头版头条，而在没有被媒体曝光的生活中更是随处可见。如今的社会是道德滑坡的社会，中国在实现快速增长后，在经济建立获得宏大成就后，面临的是精神文明建立的缺失，而产生的不良后果正在逐渐扩大。建立完善的与社会开展相适应的公民道德体系，实现人的现代化、、培育现代化公民迫在眉睫。道德分为社会公德、职业道德、个人品德和家庭美德，人类在群体中扮演的各个角色都需要道德来维系秩序。职业道德是人类在职场中需遵循的秩序，它浸透到各行各业，影响着每一个职场中人。身为金融行业的一份子，职业道德缺失风险更是伴随着我们左右，其后果也是非同小可。因此，我们更要树立正确的人生观、价值观、世界观，加强思想道德教育，把好思想道德防线。一是要警钟长鸣，筑牢防线。每个工作岗位都被赋予了责任与权利，权利越大，责任越大，而每个人都会面临责任与权利的失衡。任何腐化、____行为都是从思想的蜕化开始的，都有一个思想演变的过程。因此，把牢思想这一关是最有效的预防，加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。二是要从严自律，管住自己。当前不择手段的追求利润最大化已经逐步浸透到社会生活的各个方面，形形色色的价值观不断充满着人们的思想，越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰辛奋斗的作风。尤其是中小企业信贷审查人员、中小企业贷审会秘书，要坚决客观公正的审查每一笔授信工程、严格按照规章统计每一次投票结果，稍有差池将给分行的资产平安带来风险。心有多大，舞台就有多大，理想和信仰是人生前进的动力之，要想实现理想，最根本的就是遵守道德标准，节省奋斗、创新进取、诚信守那么、勇于承担，只有这样才能实现自我价值，奉献自己的光和热，让人间充满温暖，让世界充满爱。学风建立心得体会篇一：科学道德与学风建立心得体会回绝科学不端行为，做一名合格的科研者——科学道德与学风建立心得体会刚开始自己的研究生学习生活，对于自己专业的学科研究，我有着极大地热情，与此同时，怎么去做好一个调查研究，如何完成一篇好的论文，应该树立一个什么样的态度等，我有着很多的疑惑，而法学院开展了一系列科学道德与学风建立的相关课程，教师们讲述了科学研究中会存在的问题与挑战，科学精神，科学伦理，科学标准以及科研工作者的社会责任，并告诉我们如何做一名合格的科研者。这些都让顿时我豁然开朗，并且也将在我以后的科研生涯中长期的引导、指正我，教诲我如何标准自己，如何提升自己的素养。在所有的课程中，我认为最核心的内容，应该是如何做一名合格的科研者。而想要做一名优秀的科研者，首先必需要做到合格，何为合格？以什么样的标准来衡量？我没方法去创造或者定义一个标准来准确的界定合格的概念，但是我内心有一个自己的标准，我认为作为一名合格的科研者，必须有一个对科学研究的正确的精神信仰，遵从社会的科研标准，有着创新精神以及独立的思维，并且还要有持之以恒的态度和蔼于发现生活。何为科学研究？我国国家教育部将其定义为，“科学研究是指为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识以及利用这些知识去创造新的技术而进展的系统的创造性工作。”而我更偏向于认为科学研究是指对一些现象或问题经过调查、验证、讨论及思维，然后进展推论、分析^p和综合，来获得客观事实的过程。可以看出，作为一名真正的科研者，所获得的的科研成果一定是要根据自己的调查、验证，然后分析^p、推论所得出的。显而易见，要做一名合格的科研者，我认为最重要一点就是保证自己科研成果的真实性、自主性和独立性，坚决回绝抄袭作弊等现象出现。然而我国科研工作中的不端行为层出不穷，根据调查统计，1999年至2023年，科学道德的不端行为的形式中，弄虚作假占了40%，剽窃占了34%。同时，国家自然科学基金委员会根据1999年至2023年受理的案件调查科学道德不端行为者的专业技术职务情况得知，不端行为者中，教授研究院占了38%，副教授调研究员占了50%，讲师助理研究员占了12%。由此可看出，我国科研人员在科研理论中缺乏学术标准的训练和科学道德的教育，科学不端行为层出不穷。我们清醒的意思到，科学不端行为会败坏科学道德学风，影响科学的纯洁形象和科学界的社会信誉，有学者指出，不端行为甚至会从根本上危及“科教兴国”战略的顺利施行。因此这些数据应该让我们更加警醒，作为一名研究生，我们更应该作为一个科研的根底从自身开始回绝各种不端行为，树立正确的科研理念。科研不端行为如葛兰素史克中国研发总裁臧敬五2023年发表在国际顶尖杂志《NatureMedicine》上的论文涉嫌造假；俄罗斯生物化学家德米特里·库兹涅佐夫〔DmitryKuzsov〕被人举报涉嫌重复出版别人的成果等行为层出不穷，这让我们应该从更深层次去考虑科研不端行为出现的原因，从而才能回绝不端行为，做一名合格乃至优秀的科研人员。首先，科研成果功利化是科学不断行为出现的关键性诱因，我国科学文化研究较之西方是欠兴隆的，重视科研的成果而不是其过程这是我国社会的现状，科研成果已经作为科研人员“升官发财”的一个关键评判标准或者是手段，很多科研人员并没有单纯的为了科学而研究，大多数情况是为了给自己的履历上增加一笔。其次，监视机制较为薄弱进一步推进了不端行为的出现，不端行为没有得到有效的监视约束，而且在不端行为发生后没有得到应有的处分，这对不端行为进一步蔓延造成了很大的影响，导致了越来越多的科研人员把弄虚作假、剽窃等作为一种“正确”的科研手段。再次，在市场经济的背景下，金钱的地位日益上升，许多科研人员的社会责任、社会道德意识淡泊，自律意识不强，缺乏对社会的良知与责任。出现了专门帮助学术作弊的枪手、拼手等职业。最后，诚信文化的缺失。我国传统文化对现代科学道德建立存在一定的负面影响，诚信在传统伦理中的地位较低，比方，“诚信”在传统伦理中德地位较低，“信”列在“仁义礼智信”这“五常”的末位，信要从道、从义。要回绝科学不端行为的出现，做一名合格的科研人员。我认为重中之重是科研人员必须树立正确的科研观念，端正自己的态度，不为外部的利益所影响，坚守自己的本心和自己的社会责任，秉着认真负责的态度去进展科学研究，保证自己科研成果的自主性、独立性和真实性。其次，社会应该建立起一定的惩罚机制，对抄袭作弊、弄虚作假等严惩不贷。再次，应该加强科学道德建立，注重以正确的理念引导科研人员，要求科研人员必须从事负责人的科学研究，以推进卓越的科研理论，保持公众对科学研究的信任。最后，应该加强学术标准建立，通过研究和讨论形成共识，逐步建立为科研界广泛承受的理念形式与标准。篇二：学风建立活动总结学风建立活动总结范文学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一个班级的灵魂和气质,也是一个班的立班之本.优良的学风可以保证和促进学生高质量地圆满地完成学业,而且还可以使学生养成许多良好地终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和根底学风关系着学校的开展和人才培养,是鼓励学生发奋向上,努力成才的无形而强大的精神力量。建立良好的学风,积极营造优良的班风,是我们班一直努力的目的和方向。自学院开展优良学风建立活动以来，我们班更加重视班级学风建立，积极完成了学院布置的任务，并有针对性地开展了一系列相关的活动，获得了一定成效我们12级光电班根据院系学风建立的总体要求，认真贯彻全院教学工作中关于加强班级学风建立的有关精神，更进一步地加强了我班学风建立，积极发挥了学生在学风建立中的主体地位，把学风建立工作落到了实处，抓出了成效，并成功创立了学习型班级和学习型寝室。现对本学期我班学风建立情况做出以下总结：一、屡次召开以学风建立为主题的班会，全班同学共同讨论学习目的、学习动力等问题，清楚地认识到：学风正、班风好、凝聚力强对我们有多方面的正面教育和积极影响，培养了我们的集体意识、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达等优良品质。我们会把学风建立的精神不断地发扬下去。二、考勤工作做得很好，出勤率到达100%。在最近几个月这段时间里，我班同学做到了课前10分钟到教室。很少有人旷课，迟到现象也有了很大地改观，无一人被通报批评或警告。同学们互相帮助，努力学习，学习积极性有了很大的进步，班级的学习气氛也得到了很大的改善，我相信我们班同学可以继续保持这份学习的热情，继续保持这样一个状态。三、我班同学充分利用学校图书馆、自习室资，承受书籍文化的熏陶，不断总结、提升自己。我们提倡以宿舍为单位集体自习，互相监视和进步。此外，我班还逐步形成了班级百家讲坛和班级图书室的制度，这一制度我们将努力坚持和维护下去！我们相信，团结就是力量，在大家的共同努力下，我们12级光电班将会更加优秀！四、我班同学配合学院学生科研课题立项工作，积极申报学生科研课题，培养了自身的科研才能，在班级里营造了很浓重的学术气氛。之前已经申报学生科研课题的同学也在专任教师的指导下认真完成了各自的科研课题，不断、成果颇多。在这些科研课题立项中获得的知识积累和获得的成绩对于他们以后的工作或是学习都会有很大的帮助和影响。五、建立了优秀学风宿舍、优秀学风个人的评选制度。我们公平公正地评选出了优秀集体和个人，鼓励大家互相学习、共同进步。同时，我们也给与了其物质和精神双重奖励。在这次学风建立活动中，我班同学积极配合，从自身做起，加强个人卫生修养，并努力搞好宿舍卫生。宿舍值日实行轮流制，每天分配一人，经过一个多月的努力，我们班的整体宿舍状况得到了很大程度的改观，其中表现较好的宿舍还被院里评为“文明宿舍”。这是本次活动所实现的成果。六、建立了班级成绩进步奖学金，对学习进步的个人进展物质和精神奖励。鼓励了全班同学共同努力学习，营造了“人人讲勤奋学习，班班创优良学风”的良好班级气氛。此次活动以来，我们班同学不仅端正学习态度，更加把学习落实到了实处，很多同学都获得了很大的进步，获得了大家的一致肯定。同时，我们也对其给予了一定的奖励，希望他们可以更上一层楼，坚信自己还可以做得更好。百年大计,教育为本。教育事业担负着我国的重任，在国家强盛民族复兴的宏图伟业中全面建立小康社会，教育面临着极其繁重的任务，繁荣教育科学，为进一步加强学院学风建立，营造勤奋好学，务实创新的学习风气，创造秩序井然，积极向上的教育环境指导学横的日常生活，鞭策学生努力学习根底知识和专业知识。作为一名大学生，我们一定要立足自身的专业学习，一定要研究前沿，树立一种终身学习的态度。在人类对于自然科学和社会科学领域从无知到有知，从有知到不断拓展新知的过重中，谒实的学习，一直是科研工作的得以成功进步的首要条件。所以班级的学风建立是和量和评价一所学校的办学品位，育人环境和社会