班主任工作个人心得3篇

Word-9-班主任工作个人心得3篇下面是整理的班主任工作个人心得3篇班主任工作的心得，供大家参阅。

班主任工作个人心得1

众所周知，班主任工作是千丝万缕，千头万序的，要建设好一个班级需留意抓好根本。在长期的工作中，我始终把“勤”作为我工作的信条，我把它概括为“腿勤、嘴勤、手勤”。

一、腿勤多转没有调查，就没有发言权。

只有常常到班级走一走，随时查看同学的表现，询问一下班级状况，把握第一手材料，才能为管理班级，处理班级事务查找依据，才能正确的确定和实施班级管理策略。勤动腿，是做好班主任工作的保证。早晨，我早早就消失在教室里，迎接同学;同学上课，我在教室外转转，观看一下他们的听课状态;课间，我也会走进同学当中，和他们谈心，了解他们的喜怒哀乐。总之，从早到晚，从学习到生活，班主任都必需做到“腿勤”，从自身做起，为同学树立一个好榜样。当今的青少年同学与过去的同学相比，心理上有一个明显的变化，即盼望班主任和他们打成一片，参加他们的各种活动，盼望得到老师的敬重、爱惜和关怀，盼望能直接得到班主任的多方面教导。我抓住了这一契机，深化同学，对他们布满热忱和关爱，“人非草木，熟能无情”?同学们便对我产生了心理认同，“亲其师，信其道”，教育也便胜利了一半。

二、嘴勤多说要有一张“婆婆嘴”。

哪名同学表现好了，谁进步了，要准时表扬;哪名同学做错事了，和谁闹冲突了，要准时提出批判，准时调解;在校怎样做不违纪，在家怎样做孝父母，时时都要教育;哪些方面平安要留意，什么行为不能做，每天都要嘱咐……凡是涉及到同学的，无论是学习的、生活的、家庭的、社会的、行为的、平安的，无一不漏的都要准时地讲，准时地说。必要时还要反复强调，这样才能确保班主任工作精确     到位。但口勤不是无原则的絮叨，而是有针对性和目的性，说到点子上，说到同学的心里去，这样同学才会遵照，心服口服。譬如，为了使同学戒掉吃零食的习惯，我利用晨会、班会，反复强调吃零食的危害，以及给校内带来的环境污染问题，甚至召开主题班会，让同学争论究竟该不该吃零食，正由于我多次的说教，班级同学吃零食现象已经消退，同学也体会到了不吃零食的好处。

三、手勤多干俗话说得好：

其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。身教重于言教，在实际工作中，要求同学做到的，班主任首先要做好。班主任的行动最有劝说力和影响力。在日常学习、生活中，我非常注意多动手，以自己的行为去带动同学。我们学校对同学卫生习惯的培育尤为重视，“同学养成行为”训练多次提到“见到纸屑主动捡起来”，平常同学在学习活动过程中不当心丢下几张废纸是难免的，假如这时候，我提示一下，同学确定会很听话，把它们捡起来，但这并非是要求中的“自觉主动”。每次遇到这样的状况，我总是一声不吭地弯下腰去捡起地上的废纸，我的这一行动，就像一道无声的命令，同学们都不约而同地弯腰捡起自己脚下的纸屑，这样反复几次，不知不觉中看到纸屑捡起来的同学多了，乱丢纸的同学少了。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。同学工作面广量大，要想取得好效果，我就必需抓住每一个“用手说话”的机会，做到手勤。比如，上课前，我会习惯地擦一下讲台;放学时，顺手关上一扇门窗;课间，把同学的座位适当地拉一下，做到横竖成行;天冷了，提示同学记得添加衣物;同学发烧了，用手测一下同学的额温……诸如此类的细节和动作，都给了同学以乐观的心理示意，成为同学仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果。

班主任工作要“勤”，“孺子牛”般任劳任怨、悄悄耕耘，“勤”字是当好班主任的一把金钥匙。

班主任工作个人心得2

班主任工作是一项光荣而艰难的工作，每一位担当过班主任的老师都会有深刻的体会，由于他们摸索过、探求过、失败过、胜利过。我，也是班主任中的一员，感受很深刻，班级管理千头万绪。同学思想瞬息万变。特殊是二十一世纪的孩子们，共性张扬，见多识广、思维敏捷。多年来的班主任工作实践，有以下几方面育人工作心得。

一、全面了解同学

作为班主任，要擅长洞察同学的心灵，摸清同学的心理特点，体会他们的内心要求。刚接手一个新班时，假如能在很短时间内记住宅有同学的名字，对同学来说，就是很兴奋的事。这样，既能证明他们在老师心目中的位置，又能说明老师在工作上，对同学的态度上是仔细负责的。无形中培育了同学乐观向上的、努力学习的信念。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;还要讨论同学的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。

二、多听听同学的声音

在每件事上不妨都听听同学的看法，看看他们态度如何，师生之间的双向沟通总比耳提面命有益得多，既提高了同学的主动参加意识，也增加了同学对班主任的信任感。同学们的感知世界远比我们想象的开阔得多，他们思想活跃，想象力丰富，需要表达和沟通，尤其需要来自师长的疏导和劝慰，掌握他们的思想进展无疑于想要捆住鲜花的绽放，总把自己的理念强加于同学身上的做法形同犯罪。在班里赐予同学充分的表达看法和建议的机会，是一项善举，它将惠及一颗颗绿意盈盈的心灵，免得他们成为一块块石头。

在班务工作的每个环节上，班主任都应当敬重同学的选择。组建新的班委，推举学期佳俊，要组织同学民主选举;周会选什么话题，对于迟到生如何警示，也要最终由同学“拍板”。班主任的“退隐”，会使每个同学成为班级文明的建设者，班级荣誉的维护者。自然这种“退隐”并非就是撒手不管，敬重同学的选择，体现了班主任开阔的胸襟，睿智育人的境界。敬重同学的选择，目的在于养成同学遇事多动脑筋的习惯，在于养成同学乐观参加的意识，豁达包涵的精神，在于养成同学明辨是非的力量。

三、用爱心唤真情。

一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对同学的情感，达到与同学心灵沟通的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、亲切的摩挲、严厉 的手势等都可以表达班主任对同学的爱心，使同学有一种被重视感和关怀感。还有，找同学谈话，与家长联系等也是心灵沟通的重要方式。

班主任的情感投入肯定要面对全体同学，不能对同学有所偏爱，由于任何偏爱都会失去教育的力气。在老师的心目中，那些外表美的、成果优异的同学很简单获得老师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成果一般的、智力平凡的、顽皮的同学，一般引不起老师的留意，这就需要班主任去发觉、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。

所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力气。没有对同学真正的爱，就不会有真正的教育。谁能不说情感是人世间最真挚最美妙的东西呢?班主任只有把爱心奉献给全体同学，以人为本，无私奉献，教育才会展现出惊人的魅力。

班主任─一般的岗位，平凡的角色。在推动素养教育的今日，我任重而道远，大胆探究新的`教育方法，转变教育观念，为把自己铸就成抱负的班主任而努力。

班主任工作个人心得3

一个学期转瞬即逝，班主任工作甚为繁琐。平常除了督导同学做好学校布置的各项活动外，还得每天面对共性各异、活生生的、有思想的新型同学。因此我深深地感觉到，过去那种包办代替的保姆式的班主任已不适应这个瞬息万变的时代，只有不断地学习，才能跟上时代，不断地超越自己。本学期，我依据本班实际主要工作，总结如下：

一、班级实行目标管理，前面提高同学素养

a、分层制定目标。

1、集体制定班级总目标。开学初，我班召开了一次“我为三(x)班争光”的主题班会，从而制定了班上的总目标，以此激励同学，鞭策同学朝着既定的方向努力前进。

2、班干部制定目标。班干部是班主任的得力助手。让其制定目标的目的是调动班干部的管理乐观性，各自的工作范围。对班干部工作职责、范围都给以明确的划分和规定，而思想上则培育协作精神。

3、各组各科制定目标。由各小组、各科科代表组织同学依据本组、本科的实际状况制定小组、科组目标。以便使班级总目标分解到组、科详细化。

4、个人制定小目标。小目标的制定我以同学经过努力就可以实现为原则。由个人所在的组的组长管理。由我负责检查、督促、落实。

如：__，制定在第x周前转变对学习、对事情马虎、马虎、任凭应付的坏习惯。(自定目标起，不论是学习还是做班务各方面都有了很大转变)__等同学制定在中段考试中每科都要__分以上。(期中考试他们的目标的确达到了。)

b、多种形式落实目标。

制定目标只是开头，落实目标才是目标管理的关键。为此，我依据他们争强好胜的特点，通过各种竞赛和活动促进小目标的落实。比如：我开展了四人为一小组的竞赛，看谁的缺点改得最快、最彻底，并用红旗、作业本、笔等作为嘉奖。鼓舞班里同学仔细学习，多看课外书，还充分发挥集体优势，把优生和后进生结成对子，限期达标。

c、准时更换目标、巩固目标。

更换目标以原目标为基础，从小到大，从低到高，逐步提高要求。巩固目标即对已达到的小目标采纳多种方法加以巩固。如：对违纪同学进行法纪教育，关心他们分清是非界限，引导他们制订出自己下一步努力的目标。加强组织，严格检查，常常鼓舞和指导，使他们不断进步。

二、采纳新措施，落实特色班方案

a、设立“小组评比栏。”

同学是班级的真正仆人，是班级的管理者。使每一个同学自觉地把自己融于集体之中，为建设良好班风做一些力所能及的事。本人使用不同的方法充分调动起全班同学关怀、爱惜集体的乐观性，于实现同学的自主管理。我做法是：设立“小组评比栏”。把全班同学分成__个小组，每个小组x人。每组一本登记本，让他们分别在登记本首页订出小组各项规章制度、组员保证及其奋斗目标。由组员轮番担当小组长，在班主任的指导下，进行小组管理。开展周周评，月月评活动。每周突出一个重点，解决一个问题，达到一个目的。邀请各科任老师给各小组评分，对做得好的前三组赐予嘉奖。这样便能调动起同学的乐观性，而他们为了实现本组的目标，获得荣誉，便会自觉地进行你追我赶的竞赛，使同学在这一竞赛中学会自己管理自己，自己教育自己。

b：卫生工作支配“时段性”

由于本班同学为了迎接校庆，参加各项训练的有__人，真可谓“人才济济”。可每天的卫生工作却难于搞好。因此，我突发奇想：由原来的每位同学每周扫一天，改为每天扫一次。即：把不参与训练的支配在早上;把合唱队、舞蹈队的支配在中午;田径、鼓号队象棋队的支配在下午。并给每一时段支配一个负责人，进行监督、检查。这样做，完全解决了时间冲突问题。班级卫生工作不用班主任多费心也能达到满足的效果。

c、创建环保特色班。

鉴于当今日愈恶劣的地球环境，同学环保意识仍较薄弱等问题，为培育同学爱护大自然、喜爱大自然的意识。自二班级起本班就于创设“环保特色班”为目标，设有“废纸回收箱”“废电池回收箱”，光一学期就回收废纸x大箱;废电池多达__个。本学期，我班连续完善特色班方案，在各方面都表现得更为突出。

d、成立“班容建设小组”

学校对班容检查得很紧，班容的好坏直接体现了班的.整体素养。因此，特成立了“班容建设小组”，选择5个较得力的、美工好的非班干部，特地负责班容的布置，力求有新意但不花俏。并要求他们不定时的检查个人卫生，课桌面及抽屉等。这样长期坚持不懈，就不怕班容被突击检查了。

e、每月进行一次“小制