班主任工作的“四项基本原则”

Word-3-班主任工作的“四项基本原则”班主任工作的"四项基本原则'

新的教导形势，要求我们要转变"教导办法老一套'这一现状，执行"以人为本'的教导思想，试试着用新的教导办法与手段来教导同学。利用近几年的班主任工作，我深有体味，在新的历史时期要想做一名合格的班主任，至少要做到以下四项基本原则：观赏正义美、沟通友谊深、润生细无声和师者须先行。

一、观赏正义美。作为正在成长的同学，犯错误有缺点是很正常的，班主任应当摆正心态，先学会去观赏和包涵，再去想方法协助其订正。实际上每一个同学都会有闪光的一面，我们不能把表扬总送给那些成果相对较好的同学，对成果相对不抱负的学生，我们更不应当吝惜自己的鼓舞和表扬，或许他们在别的地方例犹如学团结、体育、音乐等方面的表现值得绝对，实践证实，鼓舞和表扬，产生的效果会大得多，后进生因感触到没有被教师忘记而表现出的欢欣鼓励带来的学习热烈和动力会让他们的长进显然。在班主任的眼里，每一个同学都应是一块璞玉，只是需要我们雕琢。同时，班主任也应当用灵便多变的策略来弥补修正他们的各种缺点。

二、沟通友谊深。情感的沟通是得到同学相信的基础，每一名同学都盼望被教师关注，希翼教师可以放下所谓的"架子'，以一种亦师亦友的身份来聆听他们的心声。心理学告知我们，同学情感的健康进展，对其思维品质的进展是有极大的协助的。班主任要了解自己的同学、做同学生活中的伴侣，挑选合适的沟通地点和沟通方式，与同学交流不一定要在办公室、年级内部，有时候能够在作业本上写一些鼓舞的话和学习建议。（班主任.）随着电话和网络的普及，同学利用短信或者网络等，发表一些对老师当面不好讲的话，这个时候，班主任要耐心细致地聆听同学的心声，做好解释工作，对合理的看法和建议要准时采用。这样，同学就会觉得教师是他们真正的良师益友。

三、润生细无声。在工作中要学会润"生'细无声。处于成长时期的同学是敏感的，老师不经意间的眼神、举动都可能会给同学带来心灵上的波动，课堂上主动走到后进生的身边，一个鼓舞的眼神，会让他鼓起士气、提升面向困难的信念；面向病愈返校的同学，一句简短的问候，也能让他的内心暖和许久；面向同学掉在地上的书本，无声的把拾起来，同学内心会弥漫无限感激；面向同学考试不抱负一句"不要气馁，下次努力'同学会信念百倍。不要认为这应当只是同学应当做的事情，无尽的默默的体贴，于无声处显真情，这些细节能让同学产生共鸣。

四、师者须先行。榜样的力气是无穷的。常言道："喊破嗓子，不如做出样子'，要求同学做的，自己首先做到；要求同学不做的，自己带头不做。日常，常会听到同学说，班主任是怎样说的之类的话，可见，班主任在同学心目中还有一定的份量的，也说明当班主任的确是一付不轻的担子，要挑好这付担子，的确要有相当的士气和付出。如:要求同学7：50到教室，班主任就得7：40以前站在教室；要求同学作业要书写仔细，老师的板书就不能粗心；要求同学不穿奇装异服，老师首先得穿着朴实大方；要求同学恭敬老师，老师就得有渊博的学问，高尚的道德情操，文静的举止，侃侃而谈的口才；要求同学相互团结，老师就要热爱同学，做他们的知心伴侣。固然，人无完人，但为人师者，当先正己后正人。班主任的身体力行是最有效地教导手段之一。

班主任工作是辛劳的，但也有乐趣，跟这些与我