班主任工作心得体会3篇范文

Word-8-班主任工作心得体会3篇班主任工作收获体味3篇

当我们心中堆积了不少感想和见解时，能够寻思将其写进收获体味中，从而不断地丰盛我们的思想。那么好的收获体味是什么样的呢？以下是收拾的班主任工作收获体味3篇，希翼对大家有所协助。

班主任工作收获体味篇1

素养教导要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养获得全面和睦地进展，共性长处获得充分的哺育。这是一项长久的、具有划时代意义的改革。小学教导是我国主要的教学形式，年级授课制是小学教导的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任。

学校班主任面向6、7岁－11、12岁的儿童，工作越发繁重。我信任，任何一位班主任都希翼胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展学校班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体味。

一、亲近同学，讨论同学；呈现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，惟独用爱才干教导孩子。”班主任要擅长临近孩子，关爱和关怀同学，和他们举行亲热的思想沟通，让他们真正感触到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是教导取得胜利的须要条件，最好的途径是利用活动观看。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要讨论同学的共性特点（包括本事、气质、性格、兴趣等），了解个人的生活环境，掌控哪些是乐观分子，哪些是特殊需要注重的同学等等。

在亲近与讨论同学的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教导可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才干逐渐从繁重走向容易与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理本事。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，协助小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，指点他们工作办法的同时，要更严格要求干部个人在学问、本事上取得更大长进，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结配合的精神，要可以利用干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动囫囵班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、以加强常规训练带动教导教学工作。

良好的常规是举行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使囫囵集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地强化一个同学的常规训练。训练的内容包括《学校生守则》和《学校生平时行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还按照同学的特征，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，加强同学内在。平时行为的训练要利用集体或个人、单项加强或全面优化相结合的方式举行（按照详细状况挑选），务必使每个同学具有“听从集体，听从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证囫囵班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

班主任工作收获体味篇2

我国闻名教导家陶行知先生说：“真的教导是心心相印的活动，唯独从心里发出来的才干打到心的深处。”从先生的话中我们不难领悟，离开了爱，一切教导都无从谈起。两个月班主任工作的实践，我深切的体味到班主任在开启同学的心智。塑造同学的心灵方面起着非常重要的作用，因此班主任首先要做到严以律己，领先垂范；对于一位新班主任来说，班主任工作更要体现“勤”；勤问，勤下年级，勤访；还要用一颗真挚的爱心去关怀，敬重，理解，宽容，相信同学，是一个新任班主任始终要实施的。

首先班主任要做到“严以律己。领先垂范”，这是班主任必需要具有些品德。在接手班主任的过程之中，我深深的意识到，班主任不同于课任老师，天天都要和同学广泛接触，因此班主任的思想品德，学识才干，言谈举止等等都在潜移默化地影响孩子。“领先垂范，言行全都”是大教导家孔子对老师职业的一个基本要求，他说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。我开头接手1002班时，可能是由于阅历的缺失，要求同学做到的自已却有时不经意间给触犯了。骤然有一天，我无意间听到孩子们的谈天才知道自已犯了班主任工作的大忌，从那之后我就十分注意自已的一言一行，严格要求自已，要求同学做到的自已先带头做到做好。比如为了培养同学的责随意识。看到纸屑就默默的拾起来，在大扫除中，主动给学生们做示范，同学看到教师带头做，便一涌而上，抢着干。所以，我班现在的劳动卫生基本上不要我插手。

第二班主任工作要“勤”。尤其对于我们新班主任更要做到勤问。多问有阅历的班主任。1.勤问本班的课任老师。准时了解孩子的动向，对症下药解决问题，给课任老师营造一个良好的教学环境，使他们能全身心上好课，更能够加深与课任老师的感情。2.班主任得勤下年级。勤下年级便能知道班内的得失，了解同学的去向，准时发觉同学中存在的问题，解决好问题。3.班主任要勤和孩子接触，勤做孩子的思想工作，做同学小学，生活的参加者，引领者。由于我们大都是留守儿童，他们十分盼望获得教师的体贴。所以我天天在课余时光会和他们谈心，尤其从生活上去关怀他们。4.班主任要勤与家长联系。我们班段勇杰在小学是一个十分听话，做事仔细负责的好孩子。可是每周到了家就会和他妈妈争执，甚至打架。国庆的一个晚上到11点中他妈妈打来一个求救的电话，当初吓得我蒙了。当天晚上我利用两个多小时的电话劝导，把他们双方都平息了下来。接下来的几天我天天打个电话与家长的交流，现在孩子彻低一个大变样，妈妈也举行了反思。

最后班主任要做到“爱”同学。爱同学就要关怀同学。班主任面向的同学不再是一个等待灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲启的大门，版主任便是敲开这一扇扇待启大门的引路人。在学习，生活中版主任要无时无刻的善待每一位孩子，要始终如一像母亲关怀孩子一样无私，惟独对同学关怀备至，师生间才干建立起真挚的感情和友情。要敬重，理解，宽容同学。要敬重同学的人格和自尊心，要懂得同学心抱负的，信任同学空中说的。更要相信，善待同学。信任每个孩子都有自已的天赋，才干和力气，信任每个孩子都能在集体关心下会成为一名优秀的同学，给他们一个表现，证明自已的机会。曾凡宇学生自已向我提出要当小学的值日生，虽然他以前爱违背一些小纪律，而且不喜爱 服从别人的管理。但我还是挑选了信任他的本事，大胆的接受了他的要求。上任后，他不仅把自已的工作做好，自已的学习纪律都获得了提升。也很乐意的接受别人的批判与管理。

总之，两个月的年级管理工作让我熟悉到，班主任工作十分琐碎，要想搞好班务管理，工作必需要做勤，做细，做到位，更要多一份“爱”，多一点善，管理要“以人为本”，饱含人性化，让爱的花朵开在每个孩子的心中，是每个孩子感到集体的暖和，沐浴在一种亲情的氛围内。教学有法，教无定法，本人将一如既往的努力，与时俱进。

班主任工作收获体味篇3

今年按照小学支配，本期我担任六班级班主任工作，采取素养教导，创建一个良好的班集体，哺育同学完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地举行年级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教导和指导同学学会自我管理，使每个同学做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。重视同学的全面进展，重视同学完整人格培养和共性充分进展，本期我对班主任管理工作总结如下：

一、营造良好的年级气氛：在年级理念上，我乐观主见这样一个理念：乐观的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班同学，这个理念向来贯通于我治理年级的囫囵过程中。为了协作这个理念，我自己为年级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞他人的，利用这些理念和掌声，激活同学的.斗志。一个年级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才干得成功。凡是违背纪律的同学一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。

二、培养一支高效率的班干部队伍：培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及同学三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的.重视人的全面进展，重视同学完整人格培养、共性充分进展，是21世纪教导的重要内容，也是当今世界各国教导现代化的重要任务和共同趋向。采取素养教导，创建一个良好的班集体，哺育同学完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地举行年级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教导和指导同学学会自我管理，使每个学校生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。

三、引领同学自我管理：能够提升他们自我教导的本事。从根本上说，儿童能否受到良好的教导，有内外两个方面因素的影响。而引领学校生自我管理正是其内部因素发挥乐观作用的重要途径，使同学在更好的环境中接受教导，班主任除了要熬炼自己的年级管理本事外，还应当擅长引领同学举行自我管理。能够说，班集体教学的顺当举行离不开同学的自我管理。几十名同学组成的一个年级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的。引领全班的每一位学生，发扬仆人翁精神，个个都成为班集体管理工作的乐观参加者，班集体方可能成为健康完整的有机体.一方面，我们要对同学举行生活学习的自立性教导。我在班会、少先队活动中宣扬"自己的事自己做"，并进行各类小比赛激趣，加强意识。课外，我又主动与家长联系，使同学得到更多的培养自立性的机会，保证了小学、家庭、社会影响的全都性。另一方面，我又爱惜同学自我管理的乐观性，常常举行成就加强。普通说来，少年儿童的心灵是清纯无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作，也乐于