班主任德育培训心得体会优秀8篇

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写心得体会中，我们都能很好的抒发自身的真实想法，信任大家在有了新的感想之后，肯定都会准时写好心得体会的，下面是为您共享的班主任德育培训心得体会优秀8篇，感谢您的参阅。

班主任德育培训心得体会篇1

今年有幸参与了教育学院的德育培训班，自培训以来，我仔细倾听各位专家的讲座，顺当地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训，对于在这个工作岗位上处于调整的我，培训是准时的，收获是丰厚的，意义是重大的!学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信念。本次南京之行，更是拓展了我们的德育视角，不仅获得了珍贵的阅历，还对自身德育事业进展赐予了极大的关心。下面就谈谈我参与本次活动的收获和体会：

守法先要懂法，在现代社会中，许多班主任的德育做法本身就不符合法规，虽然没有体罚，但面对突发大事的时候，如何爱护同学，如何爱护自己，恰恰成为班主任们的误区，人情治校治班，结果简单在关键时刻起不到至关重要的作用。在南京晓庄学院，我们学习了校内侵权的相关案例，个个都是特别符合我们中职学校的特点，让我们老师懂得了如何处理那些麻烦的校内侵权大事。

对于德育管理的老师，自己的心情其实打算了处理当下大事的方向，所以怎么调整心情，清空负面心情是我们在南京学到的其次件本事。虽然作为心理老师有极强的调整力量，但我也发觉德育真不是简简洁单能用数字能用规定来处理的学问，所以沟通沟通，甚至倾诉成为了我们最好的工作法宝。先把自己的杯子清空，然后来仔细倾听，最终达到双赢，这才是德育工作的一项重任。

在我们的教育过程中，重智育，轻德育的倾向是比较明显的，许多人认为，德育工作可有可无，只要学习好，成果好，考得高分就好等等。其实不然，由于只有培育出有良好品德的同学，我们的教育才算是取得胜利，就像金陵中专的姜校长讲到一样，我们是要培育出考取高校的尖子生还是培育出有品德、知善恶的一般同学呢?我想答案是不容置疑的。先做人，后做事，由于要培育出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有学问有抱负的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育，我们应当走出误区，既要重视智育，更要重视德育。

通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们学校工作的重中之重。对于社会的进展而言，教育放首位;而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要抓好德育教育，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断进展而又缤纷简单的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本缘由就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应当重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。

总之，教书育人是老师的天职，既有苦，也有乐，德育工作更是一项繁琐的技术活。让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子，倾注爱的心血使孩子们早日成才。

班主任德育培训心得体会篇2

五天的课程短暂却又收获良多，五天内讲的东西足够我用一生去消化，去追求，教育学界大师们所提出的目标。

唐少杰教授的清华历史和精神的介绍，让我从宏观角度了解怎样去培育人才;李普教授的古琴“正身”，先要把自己的观念人生态度摆正了，才能去影响同学;赵希斌教授中学校德育的反思，警醒我们敬重同学作为一个人的尊严与价值;周士渊先生的精彩演说，使我们明白从小去培育同学的优秀习惯，才能成就卓越人生;迟希新博士让我们明白要做好最基础的东西，和同学沟通沟通好，是一个班主任最基本的素养;陈纪英和段琪老师对学校生心理的分析，祝军和李红延老师在和家长沟通方面的指导;窦桂梅校长对母语的深厚感情，把同学四周的世界都当做教科书的精彩教学。假如把众位老师比作星辰，他们就是当空的皓月，令教育界一片光辉。

每个大师的课程只有两三个小时，却好像把教育和宇宙万物、社会百态都联系了起来。这几天的学习，我受益匪浅。看着厚厚的一沓笔记，大师们的言语犹在耳边，手势表情犹在眼前。他们所讲的内容包罗万象，我仅仅从自己感受最深的说起。通过这几天的学习，我感受到了些什么，或者说大师们的教授中，是有一些共通的东西的，这应当就是作为一个学校班主任应具备的最基本也是最重要的吧。学校班主任的德育工作如此重要，它是打开同学心门的一把钥匙。心门开了，教学工作就会顺当许多。

首先，理念上，敬重同学作为一个人的尊严。无论他是好同学也好，坏同学也好，在人格上，都是公平的。尤其对于学习差的同学而言，他们只是不太擅长文化科目学习而已。我们能做的就是在可能的范围内，让他们在学问学习上做到最好。但是我们不能强迫，不能压制，要引导。有一位老师说过，他最大的愿望就是“愿天下每个孩子都能欢乐”。我也盼望我的同学能够欢乐的成长，在我的力量范围内，让他们可以不虚度每一天，有学习，也有自己。努力并且欢乐的学习、成长。或许所教同学的资质千差万别，但关键在于，孩子们尽力和老师协作，乐观向上的学习、生活了，他们能做到他们的最好，已足够了。

孔子说过“以直报怨”，即要用公正的态度去对待恩怨。对待同学也是如此，对他们好，不是一味放纵，而要让他们明白是非曲直。对生活懂得反思，懂得什么是对的，什么是错的。作为社会的一员，应尽的最基本义务，作为一个人的道德底线。假如同学的做法低于了道德底线，就要受到适当的教训以及惩处。一个在学校遵守纪律的人，走出学校后应当不会轻易去触犯法律。这不仅是老师的职责，也是对社会的负责，对国家的负责。因此，老师这一行业任重而道远，对同学的道德教育，要先于学问教育。我们首先要培育的是一个对社会无害的人，接着才能进一步期望他能够贡献哪些价值。

其次，实践中，身教重于言教。言教可以有但是要委婉，要美丽，要能按摩同学的心灵或引起他们的反思，要精要。身教最重要，要把同学教成一个什么样的人，老师首先要做到，我们自己首先要是一个有涵养的人，才能从一举一动中去影响同学，以及同学的家长。假如每个学校老师都能是一个高素养的人，都能不断的向大师的学识修养看齐，那么社会的将来、祖国的将来是可以料想的。由于他们就像孩子的其次任父母，有时甚至影响比父母还要大。所以老师这个职业，真的是任重道远。用多高的标准要求自己都不为过。到处留意自己的言行，并把良好的行为习惯带给同学，这是一件最基本的事情，但是把最基本的做好，往往已不易。由于现实社会太功利了。古老的中国太修养道德了，以至于超越了人应尽的义务，而去追求“圣人”的水平，这就有些虚伪了。因此现代的人更现实、更真实了，我们不再去做圣人，但是这又简单走向另一个极端。人们的生活水平的确提高了，道德却也滑坡了。一个只有道德，没有生存技能的人，是无用的人，是社会的寄生虫;而一个只有才能，没有道德的人，却是社会的败类，是社会的危急因素。不要以牺牲孩子的自尊和对世界的爱为代价去换来那些可怜的分数。只有一个懂得关爱，懂得法规的人，才能称其为人。

因此，在学校生德育方面，我的观点是做到最基本的，为社会培育一个有益无害的人，培育一个身心健全的人。

班主任德育培训心得体会篇3

在学校领导的支配下，我参与了在xx中学举办的“全国中学校(含职校)德育教学与班主任专业进展高级研修班”的培训活动，满满的两天时间，总共听取了四位来自于成都、杭州、广西、深圳等地区的优秀班主任的四场报告。虽然很累，但收获许多，感觉是我担当班主任10年来最受用的一次培训。单从会场的效果就可以看出，两天时间，分为四个时间段，每个报告都是以整个上午或下午，每场都有三四个小时，每场中间只休息15分钟，整个报告厅座无虚席，甚至过道中都加满了胶凳，会场纪律也特别好，没有一个老师讲小话或睡觉，从这些可以看出培训效果的程度。下面我就谈谈这两天我本人的收获，和大家一起共享。

第一天上午是听了杭州长河中学的杨春林老师的的专题报告，杨老师首先用详尽的案例从四个方面：与同学、与亲人、与同事、与生疏人，叙述了沟通方面的技巧，有事例，有分析，有技巧，有总结，把人与人之间的沟通这门高深的艺术讲解得深化浅出，让大家听得是如痴如醉。从中，我感悟到，为什么我们许多时候与同学会产生冲突和隔阂，其中一个最大得问题就是我们之间的沟通存在问题。的确，沟通是一门艺术，需要我们专心的去思索，去探究，去总结，其中，杨老师说到四点：1、敬重接纳;2、倾听觉察;3、有效表达;4、乐观回应。每一点都说得很到位，其中“有效表达”给我印象最深。同样一句话，用不同的语言语气来说，表达效果就完全不同。这可能也是语文老师喜爱“咬文嚼字”的结果吧。这也提示我在以后的班主任工作中更加要留意与同学谈话的技巧，以便能收到最好的谈话效果。

第一天下午听了来自深圳的钟杰老师讲的的报告，我觉得，钟老师的这场报告对我们班主任最受用，最具有指导意义。的确，做了这么多的年的班主任，，虽然积累了一些阅历，但每次做班主任时还是感觉比较吃力，因此也始终在不断地探究如何高效的管理好一个班集体。今日，听了钟老师的报告，感觉到豁然开朗。钟老师也以她丰富的案例向我们叙述了如何培育班干队伍，特殊是班长的方法，我觉得对自己启发很大，由于我们现在是高一，同学刚上高中，一切都从新开头，对一个集体而言，培育一支得力的班干队伍直接影响着今后三年的学习生活，虽然同学会分班。而我班，在这方面的确是当前一个比较大得问题。由于我班的班干部是我在开学初通过同学自己介绍和军训观看而指定任命的，由于时间比较短，虽然绝大部分班干部都很好，但还是有部分班干部并不是那么得力，因此在班级事务的管理上还不是很有效，自己感觉还是比较吃力。钟老师的报告对我们很有现实指导意义，有一些完全可以照搬过来。因此，接下来的时间，我预备利用学校搞各种活动的契机加强对班干的培训和指导，盼望能打造一支得力的班干队伍，这样也不枉这两天的辛苦。

其次天的上午听了来自成都石室中学的梁岗老师的的报告，梁老师也用他详尽的案例叙述了他是如何建设一个幸福的班集体的，在他得班上，不管是同学还是老师都会感觉特殊幸福，同学对班级的认同感、归属感特殊强，因此，班级人人都会不遗余力的为班级建设出力，甚至带动了家长都参加，这样的班集体谁还会离开了。这一点对我现在有很大得启发，由于，我班就消失了有同学不愿读书的现象，这是我从教十多年从没遇到过的，虽然缘由有许多，但作为班主任难辞其咎，假如班集体建设好了，即使学习很辛苦，谁又会与自己的前途开玩笑呢?!因此，接下来我要做的就是在加强班干队伍建设的同时加强班集体的建设，让班干带动班级成员，努力建设一个幸福的班集体。

其次天下午听了来自xx学校的温xx老师的，虽然讲的是学校生的管理，但其中许多的做法对我们高中生也是有借鉴意义的。

总之，通过这两天的学习培训，我感觉在班级管理方面有得到了很大的提升，我会向他们几位学习，在以后的班级管理中会更专心，更加注意技巧和效果。

班主任德育培训心得体会篇4

有幸参与了由教育局组织的“全区中学校德育管理干部培训班”的学习。对于走上德育工作岗位不久的我来讲，培训可谓是准时雨，让我受益匪浅、体会良多。学后，我对自己今后德育工作的开展有了更大的信念，下面就谈谈我参与此次培训的收获及感受:

通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中学校校的工作的重中之重。对于社会的进展而言，教育放首位;而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来熟悉到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断进展而又缤纷简单的现代社会，面对越来越不听话的孩子们，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本缘由就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应当重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。

通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清晰自己工作的艰难;通过学习，我增加了要把这项工作做好的信念。在听了邢校长的精彩讲座后，我认为，可以从以下几个方面来抓学校的德育工作:

一、抓好班主任队伍建设，扎实开展学校德育工作

班主任是学校德育工作的主要实施者，肩负着对同学进行思想政治教育，行为习惯养成教育、职业道德教育，心理健康教育、民主法制教育、团队合作精神培育等各项德育目标的实施，所以要扎实开展学校德育工作，就必需要抓好班主任队伍的建设。

二、运用学校团队主阵地对同学进行教育

少先队、团支部是学校对同学进行思想品德教育的主要阵地，充分利用少先队、团支部组织为载体，是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，从而培育他们良好的学习和行为习惯。

三、要重视教育的三个环节

学校要重视“教育三环节”，即抓好课堂这一主阵地、乐观开展实践活动和充分重视校内文化建设。学校要以课堂为德育的第一主阵地，将各学科渗透德育的学习，以学育德。以系列的实践活动为辅，校内文化为助力，通过美化校内，创设全面、丰富有益同学身心进展的校内文化，提升校内的文明程度，提高同学的环境意识和科学素养，培育孩子们与自然和谐相处的情感。

本次培训使我对学校的德育工作又有了更深一步的理解，为我今后德育工作的顺当开展打下了良好的基础。感谢教育局的领导为我们供应这次学习、沟通的机会。

班主任德育培训心得体会篇5

八月的呼伦贝尔大草原，水草丰美，如诗如画。在这个大草原最美的季节里，我们相约在呼伦贝尔职业技术学院。有幸参与了市研修学院组织的中学校班主任德育工作提高班。请来了来自上海市的一些德育专家和班主任工作带头人，为我们做了为期三天的精彩绝伦的讲座。令我获益匪浅，不虚此行。给我日后的班主任工作指明白方向，提出了目标。下面我来详细谈一谈我的心得以及收获。

一、开展主题教育活动，营造特色班集体。胡诚老师的讲座主要阐述了特色班集体和班集体特色之间的联系与区分。它们两个相辅相成相互影响。特色班集体是一个高级形式，而班集体特色是打造特色班集体的必经阶段。胡老师的讲座还主要为我们创建特色班级，创新班级管理形式指明白方向和要求。给我们举了一个生动形象的例子，上海某学校创建的“古诗班级”，以古代诗歌为班级德育教育的主题，从初一开头，层层深化，不断提升。最终达到我为诗狂的境界。在这个弘扬和重视传统文化的大背景下，这个老师就贴合了这个背景，对同学进行了爱国主义教育。由此，我体会到，班集体的特色是多重形式的，但是需要休息几点，首先，要符合当今时代的大背景，例如，足球班级，书香班级，感恩班级，这些都很好的符合时代背景。其次，还要符合学校德育教育这一大环境，比如，我们学校重视同学书写，那我就在班级文化创建中每年都创设一个书法栏目，进行作品展现。再次就是要符合孩子身心进展，以及班级实际的德育教育需求。要有梯度，有层次，有连接，有反思。这样才能够发挥班级文化创新给学校德育和班集体教育带来的巨大推动作用。我听后茅塞顿开，打算回去之后坚持创建自己的班集体特色文化，以“沐浴书香欢乐成长”为整体理念，开展长达五年的阅读特色班级教育活动。真正的做饭让每一堵墙都在教育孩子，润物细无声。

二、发挥现代信息技术的作用，解决教育难题与困惑。梁丽老师为我们做了这样的讲座。伴随着第三次信息技术革命的到来，人类进入了信息时代，高速进展的今日，是机遇与挑战并存的。我们要发挥信息技术对于我们班级日常管理中的乐观作用。以我们最常见的微信群为例。的确能够准时的发布通知和消息。便利快捷，但是班级微信群大战是常常伴随发生的现象，还有发广告，发无关信息，这些负面因素伴随着我们。所以，我们我认为应当做到以下几点：一、群主必需由班主任担当。二、必需有明确的班级群规定，不允许发布和教育孩子无关的信息，漫步     虚假言论。或者绽开言语攻击。三、对于群成员要严格掌握数量。只有父亲或者母亲允许添加，初了特别状况可以允许其他监护人外，肯定掌握人员数量。真正的规范微信群，发挥微信群带给我们班级管理的好处。

班主任德育培训心得体会篇6

很兴奋在学校主任的带队下，参与了新时期“班级管理的科学与德育工作的艺术”班主任专题培训班。

19日上午的讲座人是浙江省教育科学讨论院讨论员老师，周红五老师主要讲教育教学管理过程中师生交往的艺术(人的心理和身体、环境、心理、活动四方面的系统拓绽开讲解)。

19日下午，是山东省寿光世纪学校特级老师，全国十佳班主任老师，郑立平老师本次主题是如何生成班级管理的才智(结合自身在班级管理总的尝试和创新)。

20日上午，是广东省特级老师，青年骨干老师的老师，他的职业心态是：多一点自信，少一点自负，多一点敬畏，少一点牢骚，多一点反省，少一点推托，多一点信任，少一点误会。

老师还被称为“有爱心、多才智、能奉献、会表达”的专业班主任典范。

20日下午的讲座人是北京师范高校心理学博导郑日昌教授，郑教授站在心理学讨论的最前沿，全面深化地阐述了老师压力的来源、表现及危害，压力应对的方式方法，以及心理心情的管理、放松和调整的主要途径，特殊是郑教授总结的宣泄、转移、幽默、放松、示意、升华等12种调整方法特别有用，受到了老师们的热闹欢迎。3个小时的报告，被一次又一次的笑声和掌声打断，精彩的报告，让老师们感受了一次精神的沐裕

总结这两天的学习，我有以下体会：

一、人不管在任何行业都会遇到各种各样的困难，既然选择了老师，就应当踏踏实实的干好自己的本职工作。

报告中运用很多生动、感人的案例，深刻剖析了同学成长教育中存在的种.种不良现象。在报告中她强调，教育是情感的付出，是科学的创新，是艺术的制造;教育是爱的传递，其责任、义务、使命是永恒的，但随着时代的变迁，教育的观念必需更新，教育的方法必需转变，教育的途径必需拓宽。

老师睿智的话语、布满激情的演讲、发人深省的案例，充分展现班主任工作的艺术性，使我们这些一线老师学到了很多很多。

周红五老师说过这样一句话：只有乐观的、科学的态度看待自己的人生经受，才能成为财宝。

二、多做好材料的积累工作

陈老师的报告就像是平日的说话一样，语调亲切，说着我们身边再熟识不过的事情。记忆最深刻的是全班的孩子帮他过生日的场景。陈老师的报告让我知道了材料的积累让人很佩服。以后我也要好好的学着做。

三、要学会信任、爱自己的同学(代沟突围)

听了陈老师这句话(当同学吧信任交给你，越要珍惜这份厚重的信任，当同学视你为知己的时候，更要善待这份心灵的托付，正由于如此，才有了教育的漂亮与尊严)后更加的知道了孩子爱你、信任你才会对你说出真实的自己。

四、做一个幸福的班主任

看到了这段话，幸福来源于转变，如先转变自己，对方也会转变;对方有了转变，心境也会转变;心境有了转变，言辞也会转变;言辞一有转变，态度就会转变;态度一有转变，习惯就会转变;习惯一有转变，运气就会转变;运气一有转变，人生随之转变!让我感受到事实如此。

要获得幸福感，途径有许多，如：每天一次微笑的问候、每周一次关怀的沟通。提高管理班级的水平，关爱同学，走进同学的心灵，把班级建设成优秀班集体，成为受同学欢迎的班主任。

班主任德育培训心得体会篇7

让德育无处不在，就是深化挖掘社会(社区)、家庭、学校各个方面的德育资源，构建和谐有效地德育体系。

一、未成年人育德工作的现状

社区没有详细方法抓未成年人的思想道德工作;家庭虽然总体还重视子女思想教育，但成果优先意识更明显，教育方法不先进，与时代脱节;学校在中高考的压力下，德育工作支离破裂，难有实效;更为突出的是社区、家庭、学校有的单方面发力之后，没能取得其他方面的支持和协作，造成5+2=0(五天学校教育、两天家庭社会教育)、家长干焦急等局面，严峻打击了各方面对未成年人思想教育工作的信念，对未成人的思想道德建设工作是心有余而力不足，甚至放任自流。

二、树立信念，不为失败找借口

美国西点军校里有一个广为传诵的悠久传统，就是遇到军官问话，只有四种回答："报告长官，是!"、"报告长官，不是!"、"报告长官，不知道!"、"报告长官，没有任何借口!"除此之外，不能多说一个字。"没有任何借口"是西点军校奉告的最重要的行为准则，它强化的是每一位学员想尽方法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去查找任何借口，哪怕是看似合理的借口。

我们肩负着为国家培育合格接班人的重任，因此未成年人的思想道德工作是不允许失败的，我们更不能为目前的现状找出合理理由，去埋怨学校工作不到位、埋怨家长不协作、埋怨社区不作为、埋怨社会环境太糟糕。我们只能面对现实，树立信念，团结一切可以进行育德的力气进行未成年人的思想道德建设，学校、家长、社会(社区)要切实肩负起责任，加强学习，相互协作，做好相关工作。

三、要为胜利找方法，全方位育人，增加实效

1.建设一只精良、专业的德育队伍。首先培育老师的崇高师德，让老师成为人之楷模，成为一道流淌的德育教材。其次是提高老师驾驭和解决同学思想道德问题的力量和本事。

2.建立贴近未成年人的思想道德建设培育目标。只有符合未成年人实际的培育目标才能引导他们走向正确的道路，各班要依据各班、各个同学的实际提出详细的目标，并提出相应的培育措施和方法。

3.构建针对本校同学实际的校本德育课程，发挥国家、地方、校本三级课程育德的实效。

4.建设内涵丰厚、格调高雅的校内文化，发挥环境育人功能。要注意学校的制度文化和精神文化建设，尤其是要注意班级文化的建设，各班班级文化文化建设肯定要突出主题，强化内涵，贴近同学。

5.注意德育工作的多样性。将社会主义核心价值体系的内容融入多样性的德育常规活动中去，让丰富多样的德育主题活动，成为同学宠爱的育德方式。尤其留意合理利用网络，利用网上谈天室、贴吧等手段了解同学的思想动态，并有针对性地适时引导同学思想。

6.强化德育科研。通过专题调研、课题讨论，突破德育工作中的热点、难点问题，提升育德水平。

7.建立评优评先的制度，每周、每月、每两月、每期都评出德育工作中优秀的师生和集体，引领大家不断进步。

8.开办好家长学校。通过家长学校，学校将先进的教育理念准时地传递给同学家长，提高家长的重视程度和家长的教育水平，同时也加强家校之间的联系和沟通，形成教育合力。

9.构建学校与社会联动的育人机制。学校充分挖掘社会信息中的德育资源，使学校思想道德教育更多地融入时代内容、体现时代精神。社区乐观协作有关部们查处黑网吧等有碍未成年人身心健康的场所，净化社会环境，并充分利用社区相关设施为同学的思想道德建设添砖加瓦。

班主任德育培训心得体会篇8

一、提高了自身基本素养

班主任的的一言一行，一举一动都直接对同学起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求同学做到的，班主任首先做到，而且要做得更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。同时班主任还要擅长创新，做到以德育德，以共性育共性