班主任常规工作做到极致就是创新

Word-4-班主任常规工作做到极致就是创新班主任常规工作做到极致就是创新

"班主任'这个字眼在教师们的眼中再认识不过了，不要小瞧这个"权利最小'的"主任'，有时候在同学成长路上班主任的威力是无法估计的。班主任常规工作无数也很细微，天天的年级管理、班干部的培养、同学心理辅导、家访等工作哪一样班主任教师能丢给其他人处理？又有哪一样不是班主任教师亲力亲为的？一个责任心强的班主任教师就是要在第一时光、第一地点、第一个准时发觉或觉察年级同学的思想动向；一个责任心强的班主任就是要把别人的孩子当成是自己的孩子来看待的，甚至比亲手己的孩子更亲；一个责任心强的班主任不是把工作仅仅挂到嘴边，做出个样子给领导看看而已，而要把同学的教导工作永远的放在心里时刻都为同学着想。其实，有些时候班主任常规工作只要做到细致、精美，教师您会发觉在你面前的是一片湛蓝湛蓝的天空，令你满心喜悦。

一、精美挑选挑选中队会内容，陶冶同学的情操；

中队会是班主任教师和全班同学举行心与心的交流的一种最有效的形式。中队会的内容班主任教师要针对国情、校情、班情，找到适合本班同学特征的队会内容，形式要新颖，目的要明确，在充分通过每一周的中队会对同学举行思想道德教导，同时在中队会上老师也要准时的发觉本班最近一段时光同学的思维动向，是乐观向上的？是萎靡不振的？班主任教师要利用中队会上同学们的表现，准时发觉一些正处于"萌芽'状态的"瑕疵'，老师不要被同学的"糖衣炮弹'所"迷惑'，老师要可以和同学一起融入到班集体中去真正的专心感触孩子们的内心世界，倾听孩子们的心声，不要等事情已经出来了，班主任教师还一头雾水。

二、同学的养成习惯要做到细微处；

好习惯打算孩子的一生。学校阶段的学习目标除了完成"双基'之外，重要的就是同学养成习惯的培养，同学的养成习惯有上课听讲习惯、做作业的习惯、课前预习的习惯、上自习的习惯、文明礼仪、个人卫生习惯的养成等。老师要针对不同年龄段孩子养成习惯的要求对同学举行养成习惯的教导，不要小看孩子早上对教师轻声的问候，轻轻的一句"教师您好'包含着孩子对教师的仰慕之情，也让同学从小就树立恭敬师长的思想，对教师、长辈心存感激，感恩，长大后孩子就会对社会存有大爱之心。试想一个孩子从小对自己的教师、长辈都不会说一声"问候'的话，长大后怎会对囫囵社会存有爱心、感恩之心呢？

每节课前的预备工作看起来是很容易的事，但是孩子假如没有养成习惯，讲课时老师让同学练习写作业，孩子就会趴到桌兜里找呀找的，既铺张时光又降低学习效率。老师要是可以把课前习惯的培养作为工作的细节来抓，孩子的养成习惯顺其自然，水到渠成。教师、家长都省心、省力。

三、老师的家访要做到形式和内容统一，家校合力给同学制造和睦学习环境；

同学的健康成长，离不开教师的谆谆教育，悉心辅导，更离不开家长的榜样作用，家长是同学的第一任老师。家长的榜样作用有时很能协助同学树立正确的世界观、人生观和价值观，孩子每迈出一步都蕴含着家长的含辛茹苦，老师惟独和家长联手合作，方能发挥家长、教师的最大优势。（班主任.）家长协作教师，教师协调家长，这种关系就像鱼水之情，鱼水之情至深，我们就会发觉孩子成长的脚步越来越快，反之孩子的成长是缓慢的，甚至是"倒退'。孩子要想大鹏展翅高飞，老师的家访工作是必需的，而且应当是形式和内容的统一，不能仅仅停歇在容易的和家长打电话联系，反映孩子的基本状况而已，而应当对每个孩子都负责，对每个家长负责，要从真正意义上看到有家长的帮助我们的孩子才会更坚实的走下去。家访工作是班主任常规工作中很故意义的一项，是起到"中流砥柱'作用的工作，老师家访形式要多样，实行的办法要灵便，家访的内容要深刻，让家长切实感觉到孩子的成长不只是小学教师的责任，更是家长和教师的通力合作，惟独二者合二为一，融为一体，孩子获得的教导才是完整，才不至于浮现"5+2=0'的现象。

班主任工作常规化、细致化、精巧化，是通向胜利班主任的捷径，班主任教师要对年级的同学举行整