班主任应力戒的十大高危动作

Word-3-班主任应力戒的十大高危动作班主任应力戒的十大高危动作

动作一，外松内紧法。"外松'会给人一种"人文'的感觉，没有给同学过多的课业负担。但私下里的作业，也就是家庭作业非常繁多。节假日更是了得，为了便利，有时直接让同学誊写整份试卷。同学家长普遍欢迎这种"高负担'举措，说是教师负责，这种"增强劳动强度'的方法始见于马克思《资本论》中有关论述。

动作二，家长协作法。充分通过家长望子成龙、望女成凤的心理，每次作业要让家长签字，要家长协助"过关'，不予协作的家长除日常不断"提示外'，家长会要点名"批判'，其"罪名'是：破坏"家校合作'。君不见现在无数家长很"刻苦'，丢弃多年的数学、物理、英语等科目的书本也捡了起来，这无疑对提升整体国民素养起着巨大推进作用，这唯恐是教师们始料未及的。

动作三，分层罚抄法。作业错了怎么办？纠正，天经地义。但纠正遍数有别，罚你10遍、50遍，看你还错不？考试不及格，完了，抄试卷！谁让你不及格了。倒数第一，50遍；其次40遍；第三，30遍。你看，"按质论罚'，多合乎市场经济逻辑。别小心教师倒是数不过来遍数，"小教师'们那个不是火眼金睛！

动作四，骂人无形法。骂人确实是种艺术，新课程背景下是不能如街妇般直来直去，得含蓄。比如，不能直接骂同学是"猪'，要说"你像某种动物，这种动物好似智商并不高。'含蓄且显得有"修养'。至于通过同学姓氏的谐音（如"朱'姓）来"巧讽'无疑更需要一番语文功底的，不要小心"功底'不够，资讯发达，复制即可。

动作五，心理孤立法。某人成果不好，尤其是"淘气捣蛋'了，开个班委会，出台一个"民意'：孤立他。再也不和他讲话、交伴侣。"罪大恶极'者，能够"全班公决'，历数其"罪状'，书面、口头均可，让他永世不得翻身。（班主任工作.）冷漠中成果继续下降，则谓"不行救药'，有所升高，加大剂量，直至惬意。

动作六，设立专桌法。也是一种心理孤立，所不同的是，外向表现为他有专桌，不能设在太扎眼的地方，简单被领导斥责为"卑视'，假如年级人数是单数，比较简单操作，是双数的话就难办了，但能够"钦定'某个座位为差生专桌，谁也不肯意跟他同桌怎么办，在不能添加课桌的客观状况下，谁坐那儿，谁就肩负看守的神圣职责。

动作七，推演出身法。"法官的儿子是法官，贼的儿子永久是贼。'同学成果差，"不听话'，能够推演出他的父母也是个问题父母，"一个问题同学的背后一定有一个问题家庭。'这是有理据的。于是乎，在教导同学的过程中，总喜爱 推演一下他的家庭背景，普通使用疑问句：你的爸爸是不是也这么笨哪？

动作八，横向类比法。用别人的优点来类比他的缺点，铁打的汉子也经不住几个人优点的比较，一比，他定会惭愧难当。据说，这个方法源自当年刘邦的一次谦辞。同学不懂是有人拿别人的优势和自己的劣势比的"陷阱'，一听，顿然发现：我真不是个东西。后来，果真不是个东西了。

正确的做法：引领同学与旧我比较，发觉我长进了哪些。"天天长进一点点'，久而久之，可由量变到质变。

动作九，下蹲熬炼法。"打手心'太过野蛮，不符合新课程精神，笑嘻嘻的让同学不断抱头下蹲不失为"文明'举措。"下蹲'次数按照同学体质而定，要因材施教，不让简单闹出出乎意料的结果。换成"俯卧撑'、"跑步'亦可，同学体质下降，顺便熬炼，功莫大焉。

动作十，频繁考试法。一学期期中、期末两次是肯定不够的，四次是不可的，要"周考'，并且要以分数为"纵坐标'，每周为"横坐标'，绘制一学期成果变化曲线图，直观且证据昭昭。"幼儿园当作学校抓，学校当作初中抓，初中当作高中抓，高一当作高三抓。'这是各地教导进展之铁律。

这十项动作比较立体，有常用手法，有偶用手法；有小学的，有家庭的；有表象的，有心理的不一而足。整体原则是"十六字'方针："以分为本、着眼眼前、不择