班主任艺术：班主任与家长沟通的技巧

Word-6-班主任艺术：班主任与家长沟通的技巧班主任艺术：班主任与家长交流的技巧

小学教导要实现增进同学"和睦全面进展'，离不开＂两个教导者＂――小学和家庭的密切联系和协调全都的协作。小学和家庭不仅要行动全都，要像同学提出同样的要求，且志同道合，抱着全都的信心，始终从同样的原则动身，无论是在教导的目的上、过程上、手段上，都不能发生分歧。这样班主任不但对同学有"师者，传道授业解惑'的职责，还有和家长沟通、交流甚至要协助家长更新观念的目标。现在，种种现象说明：小学、家庭教导的合力不是很好，缘由在于我们班主任与家长的交流不够，双方沟通、了解不够。而我们做班主任的在这一环节中担任着更为重要的责任。我从事教导工作二十五年，担任班主任多年。在和家长沟通、交流的过程中，有过胜利，也有过失败。我觉得班主任和家长交流是一门很深的知识，在交流的办法上也有技巧，假如我们能强化这门知识的学习和掌控一些技巧，那么班主任的工作就会事半功倍，取自得想不到的效果。下面我就谈一谈与家长交流的几点策略。

一、重视第一次家长会，给家长留下良好的印象。

第一次与家长接触，我们和家长的情绪是一样的，都想了解对方，我们是想看一看

家长的状况，而家长也非常关怀他们的孩子的新教师是个怎样的教师，他们同样希翼借此了解自己孩子的教师，以便确信他们的孩子是否能更好的学习与生活。因此，第一次家长会要分外重视。就以现在这届同学为例，2022年8月，我继续留任高三，任高三

（12）班班主任，该班同学无论在学习成果还是生活纪律上都是最差的，在每月文明评选中总是处于倒数的行列，中段考结束后，小学组织召开第一次家长会，我仔细制做课件，在家长会上，热烈接待每一位家长，具体介绍了年级个方面的状况，把同学在班上的学习、生活等状况利用电脑屏幕一一呈现给家长，当他们看到自己的子女在校生活欢乐，学习仔细时，他们心里感到踏实，当看到我们的年级从一个最差班变成进入高三以来延续三次获小学文明先进班，在每次的月考中，我班长进人数最多的时候，家长们脸上露出欣慰的笑容，家长会开得十分胜利，结束后家长们仍意犹未尽绕着我沟通，我的工作获得家长们的充分的绝对，因为时光关系，不能与每一个家长长谈，会后，不时地有家长打电话咨询子女的状况，有家长发给来信息，"这次家长会十分故意义，听了你的介绍，我很激动，有你这样仔细负责的班主任，我感到我的孩子放在这样的小学、这样的年级十分放心'。利用家长会，使家长信任了小学，信任了我们的教师，，给了家长一份信念，惟独家长对班主任、教师、小学产生足够的相信，他们才会在今后的教导教学中乐观协作，而这种相信也会对他们的孩子，我们的同学产生良好的心理作用，终于，也给我一份能教好这些孩子的信念。

二、以诚相待，用衷心架起交流的桥梁。

与同学家长交流，考究一个"诚'字。惟独衷心诚意，才干打动家长的心，使他们舒畅地与您合作，有效的增进家长科学地开展家庭教导，提升家庭教导水平。班主任应用衷心架起与家长交流的桥梁。

1、不管是家访还是家长来校交换看法，准时转换角色，把自己当作家长的伴侣，与家长说话就变得简单多了，千万不能扳起面孔去教导家长，否则很难解决问题。家长来访时，应尽量做到起身欢迎，搬椅到水，家长走时起身相送。同时要使用文明用语，等等。这样家长就会明了你是一位很有道德修养的班主任，为彼此间的沟通奠定良好的基础。

2、家访或家长来访前做好充分的预备。为了让家长知道班主任对它的孩子特殊重视，我在每次家访或家长来访前，充分了解同学的状况，包括学习成果、性格特征、优点和缺点、家庭基本状况以及班主任为这个孩子做了哪些工作等等，拟一个提纲。这样，在与家长沟通时，就能让他产生教师对他的孩子特殊重视的感觉以及班主任工作细致、仔细负责的印象。这样从感情上简单交流。

3、聆听家长的看法。让家长表述他的看法很重要，虚心恳切，用心聆听，会让家长感到很受重视。即使是一个满腹牢骚、怨气冲天，甚至最不易应付的家长，在一个具有耐心、怜悯心的擅长聆听的班主任面前，常会被"软化'得通情达理。（班主任.）耐心地听家长倾诉，同时要辅以眼神、动作，偶尔插以"是'"对'这样的短语呼应，同时要表现出对家长情绪的理解，坦诚地与家长沟通，这样能够对同学状况更全面了解。

三、考究艺术，巧妙接待不同类型的家长。

同学来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素养、修养不同，各个家长对小学教

育的协作的程度自然存在很大的差异性，这就要求我们在接待不同类型的家长时必需考究语言艺术。

１、对于文化素质较高的家长，尽可能将同学的表现照实地向家长反映，主动请他们提出教导措施，仔细聆听他们的看法，充分绝对和采用他们的合理化建议，并适时提出自己的意见，和同学家长一起，同心协力，共同做好同学的教导工作。有的家长对同学的家庭教导的措施是很好的。2022-2022年我班的冯志恒、苏逸翔的家长就属于这种类型的。

２、对于溺爱型的家长，交谈时，首先绝对同学的特长，对同学的良好的表现予以真挚的赞扬     和表扬，然后再指出同学的不足。要充分敬重家长的感情，绝对家长热爱子女的正确性，使对方从心理上能接纳看法。同时诚恳地指出溺爱对孩子的危害，耐心的热烈的协助和说服家长实行正确的方式教导子女，让家长照实地反映同学的状况，千万不能因溺爱而隐瞒孩子的过失。

3、对于放任不管型的家长，班主任要多报喜，少报忧，使家长意识到孩子的进展前途，激活家长对孩子的爱心与期望心理，转变放任不管的态度，吸引他们主动参加教导孩子的活动。同时要委婉的指出放任不管对孩子的影响，使家长明了，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很疼痛的，从而增加家长对孩子的关怀程度，强化家长与子女之间的感情，为同学制造一个良好的家庭环境。

４、对于后进生的家长，我们要让家长对孩子弥漫信念。我们班主任最头痛的是面向"后进生'的家长。面向孩子可怜的分数，无话可说；面向家长的失望叹息，无言以对。对于后进生，我们不能用成果这一个标准来否定同学，我们不能哪壶不开提哪壶，要尽量挖掘其闪光点，要让家长看到孩子的特长，看到孩子的长进，看到希翼。对孩子的缺点，不能不说，但一次不能说得太多，不能言过其实，更不能用"孩子很笨'这样的话。再说到孩子的优点是要热烈、有力度，而在说缺点是语气要委婉，这样就会让家长对孩子有信念。只要家长对自己的孩子有了信念，他才会更主动地与教师沟通，协作教师的工作。

５、对于气概汹汹的家长，我们要以理服人。碰到这种状况，要沉住气。最有效的做法就是面带微笑。在人际交往中，微笑的魅力是无穷的，微笑能让人轻易渡过难堪、困难的场合，既能赢得别人的好感，还能体现自己的宽容大度，从而消退误会和冲突。

总之，在今日，因为家庭中孩子的数量越来越少，因为社会的种种缘由，小学教导碰到了前所未有些挑战，尤其是班主任的工作越来越艰难。我们面向的是几十个孩子，我们的力气对每一个孩子来说只是几非常之一，这，太少了；而家庭中，两个家长甚至几个家长面向一个孩子，这一教导资源对孩子的影响有举足轻