有关中学班主任工作计划四篇

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时光是箭，去来迅疾，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，是时候抽出时光写写工作方案了。那么你真正懂得怎么写好工作方案吗？以下是帮大家收拾的中学班主任工作方案4篇，欢迎阅读，希翼大家可以喜爱 。

中学班主任工作方案篇1

伴着心得的喜悦，我即将开头我实习工作，同时也将开头班主任工作，我面向的是一批面容幼稚的孩子，我清晰地知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这究竟是一段新地开头，从小学、家长、教师或者是社会的任何一个人都希翼他们能健康的成长，正常的进展，不断的超越自我，达到他们抱负的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的引发和领导者，肩负的职责和目标何其艰难!

思量良久，按照高一同学的实际特征和我们小学的实际状况以及自身的条件，我初步制定出高一(xx)班的学期工作方案：

一.指导思想：

对于高一(xx)班的同学，我预备本着以下四个原则来落实我的一切方案和目标：

敬重;相信;共情;关注;

记得苏联的着名的教导家马卡连柯的教导原则的第一条就是“敬重和相信”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重儿童的人格，信任他们的力气，擅长发挥他们的优点和特长，并以浓厚的感情来对待和教导他们，要信任同学都有乐观的一面。我们也明了，你假如不负责任的去抱怨或者是批判或者是惩处一个同学，就是对他人格的极度不敬重和不相信，那样的结果是换来同学对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道”己所不欲，勿施与人“，”用人不疑问，疑人不用“。惟独在了解的基础上充分的敬重和相信，才干最大限度的发挥同学的潜能。

所谓”共情“是指要和同学的感觉保持相通，即样常常换位思量，着名的教导家朱永新就讲过教导要胜利重要的有两条：一敬重二换位。惟独我们常常的换位思量，我们才干明了同学在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特点。我们无数教师总是喜爱 用自己的眼光去看待同学的行为，来推断是对还是错，其实这样的动身点一开头就是不公正的。对孩子不公正，对教师也不公正：这样违反了人类进展的正常挨次。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊异，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙教师的相信还做了班长，负责年级的门上的钥匙的保管!自己当初觉得自己已经是个”大人“了!但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的”自我“意识了!所以我们班主任用情要深，还要准!

所谓”关注“，就是关注同学的成长的每一个细节，我们都知道细节打算胜利，同时一个好的年级或一个好的班主任一定要对同学的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次感动和胜利的喜悦!和孩子一起共享!

二.奋斗任务：

对于高一(xx)班的奋斗任务，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中同学的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸怀，有教养，有本事;有方案，有逻辑，有效率，有成果“。前面的”四有“是教导同学怎样做人，后面的”四有“是教给他们如何学习。

1、”有人格“是做人的最起码的标准;

2、”有胸怀“会使我们的年级集体变得融洽，学生们之间会亲如一家;

3、”有教养“，注重，”教养“并不是一个特殊贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么?他会回答：由于没有警察!好似他遵守交通规章是为警察遵守的。我们的同学也是如此，常常看到同学在”检查“中写到：我对不起教师的教导之情，对不起家长的抚育之恩好似他们成天的学习是在为教师学，为家长学，惋惜的是我们有许多老师看到同学以上的”检查“，可能就以为同学真的已经悔改了!像这样的同学和教师都属于没有”教养“的范围!

4、那么什么是”有本事“呢?有些同学每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会收拾，袜子洗不整洁，被子不会叠，不会歌唱，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的同学我觉得就是没有本事，无怪乎无数高考的高分者到高校里是那么的失落，由于他们的高分低能被裸露的一览无余;

5、”有方案“：无数同学是得过且过型，他们成天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没有方案的表现，可能有些同学会不服气，说我有方案，比如明年我要考上高校，但那不是方案，是抱负、愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不强。所以在以后的学习生活中我规定，每月的1号是全班学生制定方案日，每个人都要制定出操作可行的方案，班长和学习委员以及班主任检查。其它，每周甚至天天都要制定一个方案;一旦有了方案，那么渐渐的就会”有逻辑“起来。

6、”有逻辑“：生活有逻辑有利于人的健康长寿，学习有逻辑有利于成果的稳步提升，决不能”三天打鱼两天晾网“，有那么多的同学不是不聪慧，是因为做事没有逻辑而铺张了太多的时光，从而学习成果总也上不去;7、”有效率“：常常看到有些同学成天劳碌，埋头苦读，就是不出成果，缘由就在于没有提升”效率“。

三.详细措施：

(一)思想行为教导方面：

1、制定班规，班训以及年级制度，建立岗位责任制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把年级当成了自己的家庭一样来看待，让有的淘气的同学有事可做(而且可能还要让其担任管纪律之类职务)，也能够簇拥他们的一些其他方面的注重力，同时又能够使同学逐步走向自主管理，真正成为自己的仆人。可谓”一箭三雕“。

2、实施年级常规：

为了对一些同学起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定具体的年级一日、一周及一月常规，使事情详细化、具体化，操作起来越发简单，班干部简单管理，同学的状况简单量化，为今后的工作开展打下基础。

3、发挥黑板报的作用：

黑板报是年级的一块主要的阵地，要充分通过这一现成的武器!所以我决定每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系年级现状以及小学的支配，让同学无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教导!

4、发挥主题班会的作用：

除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班学生们的精华思想，进而感染每一个学生，起到催化剂的作用。鉴于此，我将仔细地搞好每一次主题班会，内容将是密切联系本班实际状况以及小学的动态。

5、多开展一些比赛活动：

其目的一是为了熬炼同学的本事，另一方面也增加了同学的集体主义感。增加同学间的凝结力。

6、确定每周的主题，提升本事：

如”高效学习周“，”治病救人周“，”开辟胸怀周“等等，借以来增加同学各方面的本事。

(二)学习方面：

在学习方面，我同样也制定出了”四有“班训：有方案，有逻辑，有效率，有成果!详细做法如

1、每月每周天天都要制定出自己学习的方案。

2、天天早晨根据年级规定读书。

3、天天抽出5分钟时光练字。

4、常常开展一些比赛如”高效学习竞赛“，”环保学问比赛“，”法制学问比赛“，借以来提升同学的学习效率。

5、其他的许多办法见年级常规。

(三)分组配合制：

纪律小组4人，负责年级的纪律;卫生小组4人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人;年级活动小组4人，负责年级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是年级的集体活动以及乐观健康向上即可，包括过生日;主题班会小组4人，负责每要进行的主题班会，要出色，包括体育委员，文娱委员;学习小组4人，负责随时调节大家的学习状态;宣扬小组4人，负责每月一期的黑板报的方案制定以及落实;团委1人，团委书记;班委2人，2个班长;

(四)天天自省：

班委建立值日制度，天天记录值日记录，每个同学天天写自省。

我信任，只要专心，一切皆有可能。

中学班主任工作方案篇2

西河中学*班40人，男生25人，女生15人。面向这样一个集体，我利用观看发觉，的确有一批自我管理意识很强的学生，学习乐观主动，劳动时踏实细致，但也有的同学缺乏合作意识，自我管理本事较差。有相当一部分同学是利用高密度的培优班加强训练得来的高分，有的同学缺乏剧烈的学习动机和刻苦学习的自觉性。虽然任务远大但缺乏详细的切实有效的学习办法。基于此我班确定了以培养同学健全人格为宗旨，以培养同学自主合作本事和良好学习习惯为任务的工作方针，培养合作精神，张扬创新共性，塑造全面进展的优质人才。

一、培养健全人格，打造优质人才。

在年级树立做人第一，做知识其次的思想。建构独自、自信、自尊、自强的健全人格培养模式，培养同学追求卓越，积极向上的人格品质，使同学能客观地熟悉自我，自觉管理自己的学习生活，自信、合作、诚信、责任，追求健康高尚的精神生活。激活同学剧烈的学习动机，孜孜以求，勤奋好学，培养品学兼优、全面进展的'优质人才。期望同学“做一个因为自己的存在，而使别人生活更幸福的人”，不仅学业优秀，同时更要人格健全。创品牌管理，出优质人才。

二、形成文明班风，凝结集体合力。

文明向上的班风是良好习惯养成的基础，树立同学以高尚的品德、超人的才情、浓厚的学养为任务的人生追求，逐渐形成文明儒雅，奋勉向上年级风尚。年级以一艘“飞帆”航船号作喻，激活同学集体意识，比方囫囵年级就像一艘航船，需要大家齐心协力，用非凡的意志、非凡的努力才干驶向胜利的彼岸。在开学第一天，就在黑板上写出“81是我家，专心去爱它”的口号，一进入教室就有归家的温馨感觉。年级构架以队为单位，将40位同学分成四个小队，每个小队自己设计队标、队训，鼓舞同学在合作中进展自我、交流情感、培养自信，增加团队意识和年级凝结力。每一个同学不仅代表个体，更重要代表集体、代表团队。将“我荣队荣，队荣班荣”的思想深化到每个同学心中。力气从团结来，荣誉从集体来。

三、分层任务管理，捆绑综合进展。

根据同学本事和学业成果将同学分成三层，按好中弱分配到各小队，优化组合，捆绑进展，在团队中，使优生更优，潜能生提升，弱势群体获得协助。每人为自己设计长进阶梯，确定自己的进展任务，在自己规定的时光内，达到抱负的任务。在层级式团队中，使同学本事获得综合进展。年级管理结构以小队为单元，队长和班长负责制，每周评选星级小队。年级设年级总监，代理班主任监督班委会行使教师权利。年级管理思想主要发挥同学主体作用，民主平等地与同学对话交流，培养同学自我管理意识和规章意识。由年级总监和班长定期召开班委会，确定召开班会主题。主题班会由同学自行组织，自己主持，将班会搭建成同学出示才华，熬炼本事的舞台。近期主题班会方案：

l我是谁？（自我介绍）

l打架斗殴大事的研究――用什么心态对待周围的人？如何培养自己文明的行为？

l细节――决胜的关键

l记录成长档案培训

l研究：优秀的人才应具备什么样的素养？

l信心的力气――胜利人士、科学家、名人事迹的引发

l自信以自知为基础，以自强为动力

四、建立成长档案，评价增进进展

在年级分离建立年级、小队、个人评价档案。利用过程性评价，记录团队和同学个人成长轨迹。发扬优点，矫枉过正，利用进展性的乐观评价，在伙伴、家长、教师的共同关注和期盼下，约束自己的行为、自觉管理时光、主动反思学习，乐观举行合作。档案是成长过程，也是成长导航。

在成长档案中，采纳多元评价的方式，每周将同学在校表现以过程记录和师生评价的方式，反馈给家长，利用家长评价结合同学个人反思，总结上一周学习生活状况，制定下一周努力方案。每月举行评选，并颁发成长贺卡。利用这种过程性的质性评价，期望有效增进同学的全面进展。

中学班主任工作方案篇3

一，协助同学树立远大的人生抱负，变“要我学”为“我要学”

1，中同学是人生观形成的重要时期.关怀时政，关怀国家民族的前途命运，希翼自已一生有所作为是他们的共同特性，因此赶紧抓好时政教导，特殊是当前世界与中国在经济科技进展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此经常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信心，这是同学时代最具感召力的学习原动力.

2，强化国家人才需求形势的教导.这既能让同学了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做预备，更能利用国家对人才要求的德与才教导，让同学感触到必须从个人修养和本事培养两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以潇洒.特殊要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的进展自已，一个时代有一个时代对人的要求，讲一讲下岗的缘由，从国家的角度来说是由于生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素养的人才，而不是一般的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流.

3，协助同学分析自已的潜在优势或协助寻觅适合于他的人生道路.让他看到希翼，让希翼燃烧起明亮，照亮他人生的路.

这样将大道理同小道理与同学个人的切身利益挂勾，思想教导工作实在，有利于同学苏醒头脑，树立远大而实际的人生抱负.

此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚决，用自身的人格力气感染同学，给同学以可相信感和可敬佩感，这是班主任工作的基础.

总之，以上思想政治工作能极大协助同学养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂.

二，鼓励同学信念

1，树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹.

2，实事求是地指出同学的优缺点，协助他树立任务，取长补短.

3，面向挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓励他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局.讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必须长久努力.

总之，班主任应当是鼓动家要鼓起同学的自信，“自信是人生胜利的一半”

三，培养同学正确的学习办法

1，强学习办法的指导，提升学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清普通的学习办法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培养同学正确的学习办法，课前预习，仔细上课，课后准时复习，反复复习，适当练习.要反复布置，了解后再实行措施订正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细状况对详细科目的学习办法全方位的指导，

2，强科学用脑的思想教导，个人心理调适，科学的歇息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学最新成绩.

3，造条件让差生补习，学生自愿，请老师补习或指导订阅辅导资料或购买VCD影碟，总之要让他感触到教师在同全班学生共同努力，营造一种努力争先，不畏艰巨的氛围.

4，织爱好小组，作为学习扶贫小组，让同学教同学，提升其集体自力更生的本事，同时也让小组的学生在提升自身的同时让自已的本事也上一个新台阶.

5，调学习时光的投入，基础差要追逐上来惟独刻苦，惟独艰苦的劳动才有巨大心得，

6，强课外阅读指导，拓展同学的学问面.要教导同学既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的.学习办法的养成是差生能否转化和同学学习能否长进的核心.

中学班主任工作方案篇4

寒来暑往，又是一个学期。和孩子们朝夕相处的日子里，有苦恼更有快乐，有无奈更有惊喜，有牵挂更有数不尽的欣慰与骄傲。37个孩子无论是“白天鹅”还是“丑小鸭”，都在用自己的内心来感触这个世界，作为他们的教师，又是一位班主任，我觉得自己的担子很重，经常扪心自问，我要给他们什么？我能给他们什么？最起码的幸福我能给得起吗？就这样，在学生们和的相处中，在与他们的沟通中，在与家长的交流中，在书海里畅游中，我学会了专心在教导这广大沃土中辛勤耕耘。

一、爱心、真情拨动同学内心的琴弦

子曰：“工欲善其事，必先利其器。”我认为要做好同学的工作，首先就要走近他们的内心。作为一名老师，首当其冲要了解同学并施以爱心，假如说老师的人格魅力是一种无穷的榜样力气，我信任师爱是胜利教导的原动力，师爱无痕润物细无声的真正体悟。37个同学基本上彼此之间的情感很深厚，但也有的个别状况，让我无法走近他的内心，所以这学期我要设置“心灵港湾”，创设特地的时光让同学走近我，或是我走到同学中去了解他们的所需所想，调动同学用多种形式与我沟通，比如发电子邮件等，由于这是我教信息技术课的唯一方便条件。固然我也要做一个合格的聆听者，为他们保守隐秘，并竭尽所能为他们的困难之处排扰解难，为他们优秀之处锦上添花。

二、班规有效合理化年级管理之法宝

俗话说得好“没有法规不成方圆”。但我想有规有矩没有人性化，方圆之内也必无太平。所谓年级不是班主任的，是属于全班同学的，他们是年级的仆人，而我们仅仅是他们的参谋长。以往我都师辈的身份来约束和管教他们，时时到处一手抓，并坚信只要自己腿勤、手勤、眼勤、口勤就可解决一切问题，自己成了名副其实的“武责天”，忽视了学生们内心的主意。所以这学期我先草拟班规，在通过一个星期的时光由同学们不断地修改完美。固然我们以往的一些优秀做法仍然要继续。比如一人多岗制，这学期仍设置多种岗位，由同学们竞聘演说，再由同学自发选举，而我的目标则是做这些新上任的领导者们的助手，引领他们如何有效地管理年级，上学期班里存在个别岗位执行不到位的状况，所以这学期在加强职责的同时，做到“人人有事做，事事有人做；人人监督，监督人人。”此外，还要设置几个新的管理办法：1、班主任参加同学卫生工作，与同学共同值日，接受同学考评；2、设立《年级日志》，由值日班长及当堂任课老师填写，进一步执行同学的学习自觉性，并由同学对天天运行状况做出点评；3、采取班主任轮番制，由班里的学生轮番当选，学期末评比出“优秀班干部”。4、设立《家校联系簿》，由同学及各科教师共同填写。

三、弹性化的公共关系营造优等人才的直通车

与同学相伴一生最长期的便是父母，他们总在