班主任读后感初中3篇

Word-4-班主任读后感初中3篇下面是整理的班主任读后感学校3篇(我的班主任读后感学校)，供大家品鉴。

班主任读后感学校1

今日我读了《雾都孤儿》这本书，它是一本文学名著。故事的仆人公是一个身世可怜的奥立弗，资料也许是这样的：

奥立弗刚诞生的时候，他的母亲就难产死了。他成了孤儿，在孤儿院里过着苦难的生活。奥利弗好不简单才逃到了伦敦，不料又陷入了另一个火坑。奥利弗他们去偷老绅士的东西时，被人发觉，奥利弗被抓住了，可是那个好心的老绅士，不禁为他求情，还让他感受到人间的暖和。可好景不长，又有一个神奇的人物要老犹太置于死地。奥利弗受伤之后，有一次得到好心人的帮忙。同时他还熟悉了露丝小姐和哈里先生，最终过上了欢快的生活。

经过对这篇文章的阅读，我明白：善有善报，环境再险恶，也不能背叛自我做人的准则，我们不应当像小偷一样去偷别人的东西，否则我们会得到应有的惩处。

班主任读后感学校2

中国，一个古老的文明古国，历史渊远流长。自古以来，中国就散发着独特的书香气质。雅致含蓄的宋词，别有一番风韵，元曲随时通俗，可读起来却是朗朗上口。更为熟识的唐诗，便不用我多说，更是祖国闪闪发光的珍宝。而《西游记》却与众不同。

《西游记》，自大我幼时，便不断的接触。看电视、读书，都已是习以为常，所以每个情节都熟识地不能再熟识了，便没有用太多的时间去品这一杯“浓浓的茶”。不知何时，我再次翻开了那本书，“看”到了那熟识的面孔，立刻，却有无比多的感受……

——走进那个奇异的神话神话世界。

“哈哈！真有意思！”“呜呜呜！真可怜！”读完了，我才觉得惊奇，为什么我的心情随着仆人公的变化而变化呢？为什么我完全入迷，连爸爸喊我也不知道呢？这一个又一个一个谜团包围着我，奇怪   心告知我或许只有不断地阅读才可能找到答案。我舍命地阅读，全身心地投入，可就是达不到那个效果，我迷茫了。

——找到答案，发觉根本缘由。

那这两本差不多的神话故事对比，明显，吴承恩的生动、形象。他把人物的动作、神态用肢体语言描绘的栩栩如生，就如身临其境。以物喻人，以景衬情。衬托出人物的那一份悲、喜、哀、怒和那一份独特的共性与以事物来完善结合，从而达到使读者入迷。有时还融景与情，叫人情不自禁替仆人公喜怒哀乐。

——受到启发。

就如高尔基所言：读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。读一本好书，可以影响人的一辈子。全书不论是华美流畅的语言描写，还是共性鲜活的人物塑造，都达到登峰造极的地步。真不愧是世界文学的珍宝。我想：吴承恩能写出如此好的作品必定是读了很多的书，才能有如此成就。这也好像在激励的着我，好好学习，回报祖国！

班主任读后感学校3

《简爱》是我很喜爱的一部小说，到现在我看过好几遍了，第一次看时是六班级假期，当时对这本书的印象并不深刻，就记住了也许内容，但随着年龄增长，再看这本书时，有了不同的感受，特殊喜爱简爱这个角色，她贫困，生活困难，但是不自卑，不怨天尤人，她努力使自己过的乐观快乐。

简爱童年过的并不好，在舅妈家她过得非常困难，但这一切没有让她变成一个胆小软弱的人，她照旧有自己的思想，她抵抗表哥的欺侮。相反童年时不公的遭受让简爱养成了顽强英勇的性格。在罗彻斯特面前，简爱不感到自卑，她认为他们是公平的，她不卑不亢的与罗彻斯特相处，也正是简爱独自自尊自爱的性格吸引了罗彻斯特，让罗彻斯特爱上了她。简爱发觉自己爱上了罗伯斯特时并没有由于两人间巨大差距而退缩，她英勇地面对自己的心，但她又爱的有自尊有原则，她没有由于爱一个人而失去自我，当得知罗彻斯特有妻子时她选择离开，她说“我要遵从上帝颁发的世人认可的法律，我要坚守住我糊涂时而不是像现在疯狂时所接受的原则。”在爱情力气的包围下，在富有生活的诱惑下，她毅然打算维护自己的尊严、原则。这正是简爱吸引我的地方，我喜爱她独自自尊的性格。

“莫非就由于我一贫如洗,悄悄无闻,长相平凡,个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了