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Word-3-竞选代理班主任演讲稿广东省深圳市宝安区西乡街道凤岗学校（518102）刘支洋一天，周美铃学生找到我说，她不想做班长。我吃了一惊，忙问为什么？她说做班长太多事了，她妈妈也不想让她做，怕耽误学习。我没有立刻答复她，说你先让教师考虑一下，不过在还没有选新的班长之前，你还是要仔细做好工作。过后，我思量着毕竟是什么缘由让她不想做班长，我想大概是我日常给她的事物性工作过多，而给她鼓舞得又不够，或是当了几年的老班长觉得有的累了，倦了？

怎么样调动起大家的力气共同参加年级管理，又能让更多的学生体悟班干部的工作，理解班干部的工作，同时让更多的学生利用做班干部得到熬炼和提升呢？我思量着，思量着。骤然，有两个字在我的脑海闪现，“竞选”，竞选？对，就是竞选，竞选代理班主任。此时，一个竞选代理班主任，由代理班主任组阁班委会的计划由此产生。

计划出来后，我组织召开了班委工作会议，我把我的主意、有关的做法、以及这样做的意义与班委同学举行了沟通，获得大部分同学的理解。然后再把这一打算到班上传达，传达完后，我听到了班上发出的由衷的热情鼓掌。

其次周班会课上，我们开头了首次的“代理班主住”竞选。第一次的竞选共有5位同学报名参与。竞选的主要程序是：第一步，竞选人发表二至三分钟竞选演讲，演讲稿主要由两部分组成，其一我利用观看发觉我们班有哪些方面还做得的不够，其二假如选我做代理班主任我预备怎样开展工作。其次步，同学听完演讲后投票。第三步，按照获票状况，宣布得票最多的学生为代理班主任，班主任教师向胜出者授牌。我把已做好“代理班主任”工作牌别在同学的胸前，宣布“×××为五

（3）班第一任代班主任，任期两周（第几周到第几周）然后再由班主任庄严地宣读代理班主任职责。第四步再由代理班任主任宣布由他（她）组阁的班委人选。在以后的竞选会上，中间少一个宣读代理班主任职责的环节，由于代理班主任职责及班委职责一起张贴在年级的公布栏中，而前面多了一项由前任代理班主任述职的环节。

自从开展竞选代理班主任工作以来，年级面貌的发生了很大的变化，代理班主任比本来的班长更具光彩感，他（她）与班主任和教师的距离更紧密了，其工作更主动，更大胆，更富制造力。班委与代理班主任学生大部分都是原一个竞选团队成员，因而与代理班主任学生联系更密切，交流更融洽。代理班主任及其班委作任期两周，让大部分的同学都有了做代理班主任做班干部的体悟，学生们体味到班干部工作的光彩与艰辛，对其他任内的班干部工作更支持，同时因工作关系有了较多与老师联系的机会，因而越发密切了师生的关系。

这种年级管理的方法，是一种充分体现民主的管理方法。教师敬重同学，遇事与同学商议 ，充分地发动同学，依赖同学，让民主做主，让同学做主

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