《了不起的消防员》大班教案6篇

《了不起的消防员》大班教案6篇《了不起的消防员》大班教案篇一

设计意图

消防员是我们生活中一支特别的队伍，他们英勇、顽强、奉献、执着，哪里有火灾，哪里有险情，他们总是第一个冲上去。在孩子们的眼中，消防员叔叔是他们心目中的英雄。带着孩子参观消防员中队，孩子对消防员叔叔的工作以及消防设备有初步的了解，教师让幼儿回忆参观消防中队的情景，再次激发幼儿对消防员叔叔的憧憬之情，让幼儿在活动中体验消防员叔叔工作的辛苦，鼓舞幼儿学习消防员叔叔不怕辛苦、乐于助人、英勇坚韧的精神。

活动目标

1、把握匍匐前进的。根本技能，训练四肢的敏捷与协调

2、能遵守嬉戏规章，学会与他人团结协作

3、体验消防员叔叔工作的辛苦，培育英勇坚韧的个人品行

重点难点

重点：把握匍匐前进的根本技能，训练四肢的敏捷与协调

难点：遵守嬉戏规章，学会与他人团结协作

活动预备

阅历预备：参观平南县消防中队

材料预备：轮胎、竹梯、垫子、平衡木、水桶等，背景音乐

活动过程

一、热身运动

师：这是什么声音？你想到了什么？

幼：消防鸣笛声。发生火灾。

师：发生火灾要拨打什么号码，找谁帮助？

幼：119，找消防员帮忙。

师：上个月我们参观了消防队，你们知道消防员叔叔去救火时需要哪些装备？

师：消防员叔叔可真厉害，能帮忙我们做许多事情。你们想不想当消防员？消防员叔叔每天一大早就进展熬炼，我们也一起跟着音乐熬炼吧。

师：全体消防员听令，立正！教师组织幼儿进展热身运动。

二、根本局部

1、谈话激发兴趣

师：消防员叔叔平常在救火时，火势很大，浓烟滚滚需要怎么做，谁知道？

幼：弯腰，趴下来。

（出示图片）师：你们说得很好！消防员救火许多时候需要匍匐前进，请看图片，认真看看匍匐前进的动作是怎么做的？

2、幼儿探究（分组争论）

教师在观看幼儿探究学习的根底上，请1—2名幼儿进展示范。

3、教师示范讲解

教师说明动作要领：前进时，屈回右腿，伸出左手，用右脚和左臂使身体前移，同时屈回左脚，伸出右手，再用左脚和右臂的力气使身体连续前移，依此法交替前进。

4、幼儿练习匍匐前进根本动作，教师加强指导。

幼儿进展训练正确的匍匐前进根本技能。

三、幼儿嬉戏：消防员救火

1、介绍介绍嬉戏内容和规章

教师：“全体消防员紧急集合，现接到紧急电话！树林里的两幢房子着火了，需要我们去救火。消防员们将分成两队，现在开头行动，目标是把火扑灭掉，比比哪一队先完成任务。

2、请幼儿分组，并想好组名。

3、第一次嬉戏

师：预备好没有。请听好嬉戏规章：我们要跳过小河（轮胎），爬过草地（垫子）和山坡（梯子），然后每个拿一根水管（木桩）从梯子上滚过去。哪一组先把水管滚过去，哪一组就获胜。

教师示范嬉戏玩法。

3、其次次嬉戏（难度升级）

师：XX队临时领先，但是也别得意得太早，XX队落后也没关系，这一次大家学会合作，你们也有时机获胜。有了水管，还需要什么，才可以灭火？嬉戏难度加大。当你们跳过小河（轮胎），爬过草地（铁丝网）和山坡（梯子），然后拿盘子在桶里装水，水装好之后走过平衡木，把水安全送到水箱。哪一组先把桶里的水运到水箱，哪一组就获胜。

四、活动完毕

师:XX队获胜，教师也你们感到快乐。XX队虽然临时落后，但是在教师心中你们也特别棒！你们都是英勇的消防员。请XX队消防员主动与XX队握个手。玩嬉戏时，我们是对手，但是平常我们是好朋友。

师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做放松运动。

活动总结

本次活动来源于生活，贴近幼儿的生活实际，更有利于幼儿理解与承受。儿童学家让·皮亚杰提出“玩中学，学中玩”，《3—6岁学前儿童进展指南》也提出“嬉戏是幼儿的根本活动”，本次活动通过创设“消防员救火”的嬉戏情境，让整个活动布满趣味性，幼儿参加活动的积极性较高，幼儿在宽松自由的嬉戏情境中把握了匍匐前进的根本技能，学会与他人团结协作，同时也增进对消防员叔叔工作的了解，以消防员叔叔为学习典范，发扬不怕辛苦、英勇坚韧的精神。

《了不起的消防员》大班教案篇二

活动目标

1、体验阅读绘本的兴趣，渴望为他人效劳

2、理解故事内容，能够叙述小象查找工作的经受

3、尝试依据特长找工作，了解浅显的消防学问

4、培育幼儿英勇、活泼的共性。

5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动预备

材料预备：

课件2、阅历预备：幼儿已了解一些职业。

活动过程一、

过程：导入1。动物城堡里有很多小动物，他们也像小朋友一样，正在上课呢，让我们一起看看。

二、观看课件，

叙述故事开头局部，引起兴趣。

1、播放PPT1是哪些小动物啊？黑板上写着几个字，我念给你们听一下（教师，警察，邮递员等）。

2、小结：原来花猫教师在给小动物上介绍职业的课，他说：“我们的四周都有一些人，有着各种各样的职业，他们都很优秀。”

3、这些人是谁呢，请看！

播放PPT2，请幼儿说说这些小动物分别是做什么的？

4、这是谁？（这是一只小象，它叫波波，它也想找一份工作）他适合上面这几个工作吗？

5、幼儿争论答复。

6、播放画面3—6，引导幼儿观看叙述。小象究竟适不适合这些职业呢，我们一来看一下，发生了什么？（幼：小象当清洁工时打喷嚏把叶子都吹飞了，小象当警察跑得太慢，小象当农夫吧蔬菜踩烂，小象当邮递员吧包裹弄得乱七八糟）

7、幼儿自由猜想，尝试给小象找适宜的工作。

师：这些职业都不适合小象，它好难受，你们觉得它可以做什么呢？

8、播放画面7—10。，幼儿观看叙述。

（1）究竟什么职业适合小象呢，让我们来看一下。

（2）你看到了什么？发生了什么事u？你从哪里看出来的？

（3）着火了，由于天上有黑烟，大家都拎着水桶，很焦急的样子。那波波会怎么做呢？

（4）我们来看看他是不是这样做的。

（5）火扑灭了吗？你怎么知道的？

（6）河马消防员会对波波说什么？

（7）小象最终做了什么啊？——消防员。小象波波最终成了一名消防员，他最终找到了适合自己的工作，我们来完整的听一遍故事。故事的名字叫小象消防员。

三、尝试联系动物特征为小动物查找适合的工作。

1、小象最终找到了适合自己的工作，可还有许多小动物没有工作呢？

2、鼓舞幼儿大胆和同伴或教师沟通自己为动物安排工作的理由。

猴子——邮递员刺猬——搬运工狗——警察螃蟹——理发师，花匠，园林工人，厨师孔雀——演员，模特蜘蛛——纺织工人，清洁工四、拓展思维，学会敬重不同职业的人1、师：每个人都有自己的特长，小朋友想想自己有什么本事，可以帮忙别人？

2、师：每个职业都有它存在的价值，我们的生活不能缺少任何一种职业，只要你付出了辛勤的劳动，不管你做的是什么工作，都很荣耀，都是最棒的！

教学反思：

随着幼儿社会性的进展，他们对四周人有了更多的关注，对于各种不同的职业也有了初浅的了解。活动的第一个环节主要激发幼儿对各种职业的原有熟悉阅历，引起他们对活动的兴趣。其次个环节重点帮忙幼儿阅读、理解故事内容，先针对故事的第一局部，同时呈现小象*牛牛范文.*屡次求职的经受，让幼儿自由选择内容进展叙述；再连续阅读多页画面，读懂故事情节的进展；最终回忆故事中的角色以及它们的职业，分析争论职业的适宜与否，并回归到日常生活中，思索自己适合做什么样的值日生工作以便为四周的同伴效劳。

《了不起的消防员》大班教案篇三

活动目标：

1、幼儿了解根本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。

2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡力量，并训练幼儿动作的协调性。

3、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、消防员的照片，消防录像

2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡），

3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。

活动过程：

一、沟通收集的照片，

引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。

二、探究消防员的工作与人们的关系

1、观看录像。

2、争论

（1）为什么会起火？

（2）假如你是消防员，你会怎么救火？

（3）消防员是怎么做的？

3、再次观看录像

（1）说说你们怕不怕火？为什么？

（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？

4、小结

三、嬉戏“小小消防员”

1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮助救火。

引入活动，激发幼儿参加嬉戏的兴趣。

争论：怎样将小动物救出来？

2、出示图片，让幼儿了解根本的救火常识。

教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），争论：除了水，还能用什么救火？

3、嬉戏：小小消防员

（1）交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。

（2）队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到四周的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。

（3）消防队员开头行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。

教师留意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

（4）将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进展分类，并送回相应家中。

（5）进展其次次嬉戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。

（6）消防队长小结活动，评价消防队员今日的表现。

活动反思：

孩子们玩得很快乐，很喜爱消防员和他们一起活动，都能积极回答下列问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的熟悉。在嬉戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃命练习时，大局部孩子都能用正确的方法逃命。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃命的方法。

《了不起的消防员》大班教案篇四

活动目标：

1、练习在攀登架上攀爬的技能，训练四肢动作的敏捷和协调。

2、在救火情景中体验英勇的精神，增进对消防员工作的了解。

活动预备：

1、滑滑梯，用红色的皱纹纸做成火苗，放在上面。

2、6个小水桶、3个梯子、3条平衡木、娃娃若干。

活动过程：

一、热身运动。

消防员队列训练：六路纵队---交替走---穿插走---绕走---大圆---六小圆---开花走---六路

二、根本活动。

1、消防员集训。

（1）教师交待任务：小小消防员要学习一个新的本事，就是攀爬梯子。请两名幼儿练习攀爬，幼儿一边看一边争论攀爬的要点。

（2）小结：爬的时候上面的手抓牢了，再开头抬脚，等脚踏稳了，再往上。眼睛要看好，手要抓牢，脚要踏稳。

2、灭火演习。

（1）练习攀爬。（知道上面的人走了，才开头上其次个人）。

（2）组织幼儿进展灭火演习。教师以讲故事的口吻创设需要“小小消防员”去救火的情境。

a、将幼儿人数分成相等的3组，一个一个根据挨次提起水桶从目的地动身经过小桥来到梯子处的三个方向，攀爬到最高处，瞄准火源进展泼洒。然后从旁边返回目的地。

3、火场救人。

（1）教师连续用语言加以渲染：接到火警电话，动物园里发生了火情，许多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫（S形路）、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。

幼儿轮番动身，反复嬉戏。

三、放松活动。

师：今日的救助行动取得圆满胜利。在这次接警救助中，大家凭借才智和士气，安全地救出了小动物、小朋友，并扑灭了火灾，精彩完成了任务。让我们劝慰一下小朋友和小动物吧，和他们一起跳个《洋娃娃和小熊跳舞》，把他们送回家。

《了不起的消防员》大班教案篇五

活动目标：

1、通过嬉戏，进展幼儿的匍匐爬行力量和平衡力量。

2、通过嬉戏活动，进展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的敏捷性。

3、培育幼儿协作力量，具有集体荣誉感。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

垫子3个，水桶4个，椅子4张，钻圈2个，平衡木2条，杯子4个，奖牌若干。

活动过程：

1、引出课题，引起幼儿兴趣

师：小朋友，你们知道消防员叔叔是干嘛的嘛？

师：消防员叔叔可真厉害啊，能帮忙我们做那么多的事情，今日呀，陈教师也请小朋友们也来当一回消防员，也来体验一下消防员叔叔的一天生活，想不想去？

2、活动热身操

师：小朋友，你们知道吗？消防员叔叔他们一大早起来就要晨间熬炼跑步爬山等许多的活动，我们也一起去爬山熬炼一下。

①放音乐幼儿跟教师做热身操（扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳动运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。）

②师：小朋友加油，我们快到山顶了，坚持一下哦。

师：小朋友，最终到山顶了，你们累不累啊？

师：好，小朋友，你们可真棒，都坚持下来了，真像一名消防员啊。

3、向幼儿提出要练习的工程

师：今日呀，陈教师请小朋友一起来练习一下消防员叔叔平常练习的工程，你们看，这是什么？

师：（垫子），消防员叔叔平常在救火时，火势很大就要趴在地上匍匐前进，我们这些小小消防员也来学学匍匐前进吧。

4、教师讲解并示范匍匐请进，幼儿自由练习

师：谁会匍匐前进？有谁情愿上来示范一下？

师：匍匐前进就是身爱护在地面，用手臂和腿的力气推动身体前进。

师：我请向朋友来示范一下，对不对？要留意什么？

师：我现在请小朋友自由的练习一下匍匐前进，留意真确的使用方法哦。

5、出示水桶和杯子，讲解其用途和方法

师：小朋友看，这是什么？你们知道有什么用嘛？

师：好，现在我请小朋友用杯子装满水，两手翻开平举，当心的走过平衡木把水运到对面的水桶里后跑回把杯子放回这边的水桶后跑到最终面得小朋友后面排队。小朋友明白了吗？

师：好，我现在请一个小朋友来示范一下。

师：小朋友都清晰了吗？好，我请小朋友排成两队我们来练习一下。

6、教师引导幼儿进展障碍运水竞赛

师：好，小朋友，我们已经学会了一些消防员叔叔的一些本事了，我们分两组来比一比，看那组的小朋友的动作最快，把握的方法最正确好吗？

师：我现在请你们分两组，每组小朋友8个

7、教师讲解竞赛的方法和规章，并请幼儿示范

师：小朋友听好了，我们的竞赛是按时间的，请小朋友在规定的时间里运用刚刚教师教的方法把水运送到对面的水桶里，最终比一比哪组水多，哪组就获胜，就可以拿到教师为你们预备的奖牌啦，你们想不想要啊？

师：好，我们是先匍匐前进爬过垫子，拿杯子舀水双手翻开走过平衡木，钻过圈，跨过椅子把水倒入水桶，跑步回来将杯子放回水桶再与下一位小朋友拍手后，下一位小朋友才能动身，小朋友都明白了吗？

师：我也请一位小朋友来示范一下。

师：都清晰了吗？

师：我们的竞赛开头。（竞赛可进展2次，可让幼儿交换场地进展一次）

8、教师带着幼儿向获胜的那一组表示庆贺，并颁发奖牌。

师：好了，竞赛完毕了。刚哪组小朋友获胜啦？好，我们为他们颁奖好不好。

9、放松运动，放音乐

师：好啦，天色不早了，今日的消防员练习就先到这里，我们要下山小朋友，跟教师一起下山吧（放音乐做放松运动）

10、整理场地

场地布置图：

红队小朋友排队：垫子→装水的水桶→平衡木→钻圈→椅子背靠背→空水桶

蓝队小朋友排队：垫子→装水的水桶→平衡木→钻圈→椅子背靠背→空水桶

《了不起的消防员》大班教案篇六

教材分析：

自从观摩了消防队员的演习，幼儿对消防队员的工作慢慢有了了解。他们对消防队员的动作印象特殊深，有的幼儿提出要玩消防队员的嬉戏。依据新《纲要》的安康领域中提到：“培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”我考虑到通过体育活动的形式能较好地满意幼儿的愿望，让