《动物》大班教案（3篇）

《动物》大班教案（3篇）《动物》大班教案篇一

一、活动目标

通过探究活动了解各种动物过冬的方式。

学习用不同的表征方式表达自己的探究阅历。

二、重点与难点

让幼儿通过自己的探究活动了解各种动物不同的过冬方式。

说明：动物过冬的方式作为一种学问对幼儿的进展无足轻重。重要的是幼儿怎样获得这些学问。因此，本活动的重点应当放在激发幼儿的探究精神、提高幼儿猎取学问的力量上。

三、材料及环境创设

饲养一些动物、如乌龟、兔子、鸟、鱼等。

预备纸、笔让幼儿记录自己的探究结果。

四、设计思路

大班下期的幼儿既有探究的兴趣，也有肯定的探究潜能。假如教师能注意为幼儿创设探究的气氛和时机，就能使幼儿逐步“学会学习”。所以活动设计可以从设问开头，让幼儿带着问题去探究，并随时把探究的成果用不同的表征方式展现出来（文字或绘画）。然后组织幼儿沟通探究的阅历和方法。通过相互沟通扩大幼儿的学问面，丰富幼儿获得学问的方式。在此根底上启发幼儿相互提问，激发幼儿连续探究的兴趣。

五、活动流程

争论探究表达沟通提问

1、通过争论引起幼儿探究的兴趣

（1）争论：冬天来了有什么感受？人怎么渡过严寒的冬天？

（2）提问：动物怎么过冬？

说明：

答复这个问题必定会涉及详细的动物，如狗怎么过冬？鱼怎么过冬？……？但凡没有得出正确答案的幼儿或答案不全都的，教师可将想应的图片贴在教室里，让幼儿自己去查找答案。教师要为幼儿供应有关的书籍和图片。

2、通过探究活动是幼儿自主的，即由幼儿自己打算什么时候探究，用什么方式探究。

3、通过表达活动提高幼儿的表征力量。

说明：探究要持续一段时间，在此期间，启发幼儿用不同的方式表达自己的探究成果，如用图画或语言（由教师或家长记录幼儿口述的内容）。然后让幼儿将答案贴在相应动物的四周。

4、通过沟通活动丰富幼儿的学问阅历和猎取学问的方式。

沟通活动以叙述为主，让幼儿介绍自己的探究成果和探究经过。

5、通过相互提问引起幼儿连续探究的兴趣。

《动物》大班教案篇二

嬉戏目标：

1、让幼儿知道植物生长要靠阳光和水，培育关怀、爱惜树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育。

2、练习蹬脚踏车，进展幼儿动作的协调平衡和灵敏，提高平衡力量。

3、培育幼儿英勇、爱惜小动物的精神。

4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

嬉戏预备：

小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。

嬉戏玩法：

幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。嬉戏开头，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长立刻站立表示树苗长大了，以最快者为胜。

大班体育嬉戏活动:勇救小动物

嬉戏预备：

脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数2-3菲倍）

嬉戏玩法：

将幼儿分xxxx数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置山洞；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。

教师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再动身。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

嬉戏规章：

1、必需双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后才能救小精灵。

2、若嬉戏中途发生意外状况或未带小动物胜利返回应(.)在原地重新通过。

《动物》大班教案篇三

活动目标

1、能够关爱小动物，并能和它们友好、安全的相处。

2、了解被动物咬伤、抓伤后紧急抢救的方法。

3、提高幼儿的安全自保意识。

4、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。

5、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

教学重点、难点

1、与小动物相处的方式和方法。

2、被动物咬伤、抓伤后紧急抢救的方法。

活动预备

1、动物手偶

2、有关图片

活动过程

一、出示小狗手偶，引起幼儿兴趣。

1、今日我们请到了一位动物朋友，它是谁啊？（小狗）

2、你们喜爱它吗？说一说你的理由。（请幼儿答复）

二、教师进展小结并引出话题，小朋友思索答复。

1、教师指导语：小朋友们都知道动物是我们的朋友，我们要爱惜、爱护它们。像小狗这样的小宠物（总结喜爱的理由）

1有它们的陪伴我们的生活会更欢乐。

2它们能帮助警察叔叔侦破案件，还能为我们看家护院。

3哦！它们能为我们的生活带来这么多欢乐和便利，我们要有好的对待它们噢。

4假如我们不留意与狗接触的方式，我们之间就会产生冲突。不当心就会被它们咬伤，那么你们知道会有什么样的后果吗？

2、请幼儿思索答复，对正确的给与确定。

三、倾听幼儿答复后，教师总结被狗咬伤后的危害性。

1、教师指导语：人若被一般的狗咬伤，一般会造成局部皮肉损伤，不会有生命危急；如果被疯狗咬伤，并且不会准时有效的处理，常会引起狂犬病。

2、我们知道了被狗咬伤后不准时处理后果的严峻性。

3、幼儿答复，教师对正确的处理方法赐予确定。

四、教师总结并告知幼儿正确的处理挨次及方法：同时用图片排列

1、被狗咬伤后，先不要急着去医院。要准时的进展简洁的伤口处理。

2、要把脏血挤出来，防止病菌进入体内。

3、马上用肥皂和清水洗呗咬伤的部位，除去伤口内的动物唾液及剩余病菌

4、冲洗完毕后，用无菌绷带或清洁的布条轻轻的绷住伤口，抓紧去医院就医。

5、要在24小时之内直射狂犬疫苗。破伤风疫苗也需要同时注射。

6、伤口较大或是伤势严峻就要尽快送医院救治。

五、请幼儿记忆，并说说处理方法。（教师打乱图片，请幼儿边说边摆）

六、对幼儿的正确答复要准时赐予鼓舞和表扬，之后，教师进展温馨小提示：

1、身边有宠物的朋友，要按时给它们注射疫苗，削减感染狂犬病几率。

2、和宠物接触后，要准时洗手，保持良好的个人卫生习惯。

3、同时也要做好自家宠物的卫生清洁工作，准时为它们洗澡、修剪毛发。

4、要远离流浪猫、狗不要去挑逗它们，避开被咬伤。

七、教师小结

教学反思

1、本节活动内容贴近幼儿的生活，适合大班幼儿年龄。幼儿对动物也比拟感兴趣。

2、本节活动也给幼儿供应了自我表达欲望。

3、本节从情感方面幼儿不但学会喜爱小动物，也学会与小动物友好相处。

4、通过本节课，教师讲解幼儿也知道被宠物咬伤之后处理方法及爱护常识。