高中教师研修活动方案

—高中教师研修活动方案坚持素养教育，在教学中贯彻落实新的教学方法为同学的终身学习奠定良好的根底，选择同学能接受和愿意接受的教学方式，实施选择教育，以下是为大家细心准备的高中老师研修活动方案五篇，欢送阅读。高中老师研修活动方案1“校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，已经伴伴着课程改革的春风，走进了校内，为老师营造了一个学习型的文化气氛，构建了一个专业进展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，作为一名农村中学的英语老师，我将在教育教学工作中仔细践行校本教研工作，不断提升教育教学技能，我个人的校本研修方案如下：一、校本研修的根本内容1、英语教学研讨的最新动态与成果；2、英语新课程标准；3、教育政策法规；4、老师职业道德；5、校本课程的研讨与开发；6、同学成长与身心进展；7、老师心理调试与心情掌握；8、教学艺术与教学风格。二、详细措施1、强化理论学习，丰富理论根底。仔细学习老师职业道德、教育政策法规等，每学期有一本学习笔记。2、强化业务进修，主动关怀国内外教育信息和专业理论，每周至少抽出2小时，并通过多种途径，如中学英语教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取英语学科的新学问、新技能。3、主动参与学校的常规教研活动，主动担当学校组织的研讨课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。4、主动参与教育科研力量研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，主动参与教育系统组织的教科研成果征集活动。5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，主动践行“高效课堂模式”，细心设计教学流程，课堂教学中充足表达同学的主体作用，对每一次的教学活动仔细反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进步。6、主动参与上级教育主管部门组织的老师在岗培训，远程教育培训，仔细完成作业。7、树立现代同学观，学会以进展的目光看待每一个同学。相信同学的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。8、利用信息技术手段辅助教学，充足利用网络优势，主动参与在线研讨。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好!高中老师研修活动方案2一、将目前的马利利省优秀教学能手工作站进行扩大，组建高中英语学科榆林市学科带头人工作室，制定个人进展规划。工作室成员依据个人的实际情况，科学地制定出本人的3年进展规划，明确今后自己专业进展的目标和步骤。关于工作室的进展，我们将从四个“坚持”为总进展策略：1、坚持终身学习——完成提升教学理论与师德修养目标坚持参与校本研修活动，阅读书籍，并撰写读书笔记与心得。并且，力争养成写作的习惯，把感悟、经验、教学案例进行按时的记录与整理，撰写高质量的教学反思与教学叙事等，争取在核心期刊发表文章。2、坚持仔细教书——完成提升教学方法与艺术目标坚持备好每一堂课，上好每一堂课，力争在教学方法上推陈出新，在教学艺术方面形成自己独特的风格，表达独特老师魅力。3、坚持真爱同学——完成教育与同学管理方面的目标：坚持“以生为本”，用真爱培育同学，用诚意学习管理班级艺术。4、坚持潜心研讨——完成教育科研方面的目标坚持研读教科研方面的书籍，潜心参与课题研讨，仔细撰写相关的高质量的文章，力争把自己的教学思想进行总结，形成高中英语学科的个人专著。二、组织成员研读教育教学理论专著，在工作站网页中共享读书笔记并沟通学习心得。为了提高工作站老师的理论素养，每年度工作室成员至少要读两本教育著作和五本高中英语教学专业期刊，仔细记好学习笔记，撰写学习随笔，并主动上传至工作室博客。三、组织成员仔细开展课题研讨，以促进科研力量的逐步提升。进行课题研讨是提高教科研力量的主要途径，工作室成员必需在搞好自身主持或参与的现有科研课题研讨之外，以工作室申报的课题研讨为中心，做好负责的课题研讨工作，并带动每位成员所在学校英语老师主动参与，发挥优秀教学能手的辐射作用。中心课题的研讨将实行个体研讨与集体研讨结合、分散研讨与集中研讨结合、现场研讨与网络互动结合、理念研讨与实践研讨结合的方法，让理论研讨为实践研讨引路，实践研讨为理论研讨铺垫。四、组织成员开展公开课，并进行专题研讨。为了完成从课堂转型促进专业成长的目标，工作室将立足教学实践，提高老师高效课堂教学意识，进行高中英语学科特色教学模式的探究，促进老师专业成长。工作室将组织成员开展精品课展现活动，课例研修活动等活动，以促进了老师专业成长。全部成员必需坚持以教学为中心，充足发挥示范、辐射作用。要自身主动或指导青年老师主动参与各级各类优质课竞赛活动，力争取得好名次；或者主动争取时机，进行省、市级以上公开教学活动，提高业务素养，形成教学特色，为提高课堂教学的有效性与高效性提供可借鉴、可操作的方法、经验与策略。五、组织工作室开展送教下乡或是工作室间的沟通研讨活动为了完成优质教育资源共享，工作室将锲而不舍地做好送教下乡或工作室间的教学研讨活动。高中老师研修活动方案3一、指导思想为切实提高自身整体素养，遵照校教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、现状分析（一）优势（1）乐于从事英语教育，喜爱英语学科，我有主动的学习看法、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品行。（2）喜好阅读，学问面宽，能影响同学。（3）亲和力强，注意爱惜和培育同学的好奇心和求知欲，爱护同学的探究精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的气氛。（二）劣势（1）需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。（2）对同学的根本情况及学习程度了解不够。（3）设计课堂教学的力量和老师语言水平有待进一步的提高。（4）注意同学精神素养方面的培育，但是却忽视了学问点的落实到位。三、研修目标1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康，每天以饱满的热忱面对同学。2、构建和谐课堂，向课堂40分要效率。3、努力进行教研，更新专业学问，全面提升自身素养。四、详细措施1、“活到老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，争取不断提高专业理论学问和业务水平。2、主动上相关的教育网站与论坛，吸取先进的教育教学理论和教学方法，并浸透到日常教学中。3、主动与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。4、深化钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研讨同学等进行深度备课。5、登记教学中的奇思妙想，按时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，6、时辰不忘调整心态，一直以主动乐观的心态面对工作面对同学。五、研修方式1、专题培训：沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。2、专题总结：结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的根本原则、培育同学创新思维习惯和学习力量的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研讨等方面进行探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。3、网上学习：充足利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。高中老师研修活动方案4一、指导思想：本组连续以推动中学地理素养教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，强化现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研讨探究，切实落实学校对教研组的各项工作要求。以连续创立优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进缺乏，集全组老师的工作力和制造力，努力使地理教研组焕发出新的活力与活力。二、工作重点1、强化集体教研和集体备课通过集体备课，研讨每节课的教学内容、重难点、教法、学法、力量培育、训练测试，研讨新课如何导入，学问如何落实，力量如何培育，课标如何完成，细心进行教学设计，备出更多更好的精品课。发挥集体才智，同心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高老师的业务素养，促进课堂教学改革，提高教学效果。2、仔细作好听课评课活动本学期，学校连续实施示范课活动，借助公开课竞赛，强化老师的业务学习，激励老师跨科听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努力提高自身素养，不断推陈出新，组员之间要形成相互学习的良好气氛，力争形成一个高素养的教研组。3、抓好课堂教学，提高课堂效率课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必需优化课堂教学，要树立“以同学为本”的思想，研讨同学的心理特点与求知需要，从同学的实际动身，制定教学策略，敏捷运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。使同学获得分析、综合、评价、概括、比拟等各种力量。老师应致力于促进同学的学习和体验，让同学把握接受、探究、质疑、商量、体验等不同的学习方式，使同学的学习成为在老师指导下主动而富有独特的学习过程。培育他们的地理素养、力量与创新精神。在教学中要敏捷运用各种教学方法，突出同学的自主性，老师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让同学在课堂中一直处于一种主动、兴奋、活泼状态。4、连续重点抓好图示教学法课题研讨工作地图是地理教学最重要的工具，是“地理学的第二语言”。图示教学法，是一种通过图形或图象来揭示地理事物现象或本质特征，以激发同学跳动式思维，加快教学过程的一种教学方法。本学期主要是进行以下方面的研讨①读图方法研讨包括同学读图习惯的培育，各种类型地图、图表的读法，读图形式的利用，读图力量的提高等等。②、多媒体地理课件的适用性研讨、地理课件的制作、传统教具与现代教学手段的整合等。③、创立切实高效的课堂教学模式，开展高效课堂模式研讨，教研组会上多布置高效课堂研讨的内容，要想提高课堂教学的有效性，使同学能高质量的完成学习任务，切实有效的课堂教学模式是非常重要的。我们必需做好这方面的研讨，做好方案布置。高中老师研修活动方案5一.根本情况高中理综教研组包括高中理、化、生三科老师共13人，其中高级老师7人，研讨生3人，除4名新聘请老师最少都有3轮以上高中小循环教学经验及敏捷的教学方法，深受同学欢送。分三个备课组（第一名为备课组长）物理备课组：毛勇军（高一）周建穗（高一）李粟（高二）廖水金（高三）管道霞（高一、二）化学备课组：熊远红（高一）刘斌（高三）龚新国（高一、二）彭龙飞（高二）刘小东生物备课组：易永艳（三）周羽（高一）黄丽（高二）二.指导思想高中部综理教研组在学校、高中部的领导下，以“自主务实适用提高”的理念，制定教研工作方案。三.主要目标高一班级：依据同学的根底，爱好、特长、选拔和培育苗子。做好“特色高考”的准备及培训工作。高二班级：确定重点培育对象，依据文、理科的不同特点，强化重点生，尖子生的辅导和培育，坚决不移抓好治拐磨尖的工作。高三班级：充足发挥集体才智，全力以赴强化重点生辅导和培育，理综高考成果突破240分四.主要任务和措施（一）常规教学研讨1.教学方案以同科及班级为单位制定教学方案，但要表达班级的根底水平。要求在开学第一周内交高中部。2.备课：以备课组为单位进行集体备课，要求定时定点，重点备进度，目标，重难点，方法作业等。每周一次，全学年度不少于20次。要求有记录。3.上课和听课：（1）杜绝无教案上课。每月在月底教研组检查一次。（2）听课每期不少于15节（教龄未满6年者不少于20节），听课程序：领表——任课老师签字——交表——盖章。4.考查仔细做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅试卷及试卷分析工作，命题详细由备课组长按高中部要求落实到人。高一高二重点班和平行班可分卷命题。难度系数掌握在0.6-0.7。5.作业和辅导（1）作业过量，按时批改。每月在月底教研组检查一次。（2）常规辅导（3）学科竞赛辅导，理化2科高一高二班级参与相应的市学科竞赛。高二生物、高三物理、化学参与奥赛联赛。要求选好苗子，有方案，有内容，定时定点进行。早准备早行动。（二）课例研讨1.课例研讨论文的根本格式分三部分：第一部分教学问题提出的背景（教学问题提出的过程教学问题解决的策略），第二部分课堂教学的实施过程（就是教案包括教学个环节），第三部分教学反思（同学反应参与者反思执教者自我反思）。2.作课：精选教学问题，运用恰当的教学策略，细心设计教案。要求备课组参与。3.晒课：组内及校内公开研讨课。每人每学年最少1堂。要求全组成员参与听课。4.评课：以备课组为单位进行评课，备课组各成员均为中心发言人，并对其提出评价和建议，授课人作评课记录。会后写好教学反思。5.撰写案例研讨论文。每人每期最少1篇。纸质稿交高中部存档。本组在20XX年上期末选编《高中理综组课例研讨精选》一册，供参阅沟通。（三）课题研讨1.着手做好省级课题《萍城重要绿化树种的观看及其校本教材的编制的研讨》，按《课题实施方案》进行。主要做好课题申报及准备工作（详细工作见课题实施方案和方案）。2.生物备课组协作做好省级课题《中同学物前概念转变教学试验研讨》的研讨工作.本期主要做好“中同学存在的前概念调查研讨”。3.新课程实施方案校本课程开发：《萍城重要绿化树种的观看》（1）教材栏目的设置。（2）教材内容的选择。（3）教材排版和印刷。五.详细活动及布置（第二学期另行布置