《地球探秘》教案

《地球探秘》教案【2篇】活动目标：

1、熬炼幼儿的仿照力量。

2、让幼儿感受音乐带来的欢乐。

活动预备：

音乐

活动过程：

一、开头局部

二、根本局部

1、见过机器人吗？见过机器人刷牙吗？（教师示范）接着教师示范机器人洗脸的`动作，幼儿一起跟着做。

2、师：有一个星球，住着一群机器人，可是这群机器人在星球上住的太无聊了，于是，他们打算乘坐飞船来地球，看看地球人的生活是什么样子的？

飞船预备动身啦——嗖放音乐，幼儿跟随教师一起做动作

3、请幼儿说一说机器人刷牙，洗脸，是什么程序？（教师引导幼儿做一遍），再次听音乐做一遍。

三、机器人首领打算再去另一个地方——放音乐，做动作。

1、机器人看到一个地球人在钓鱼，请一个幼儿仿照机器人怎么钓鱼。（放音乐，让一个幼儿仿照地球人钓鱼，其他幼儿仿照机器人看地球人钓鱼）

2、放音乐，让一个幼儿仿照地球人划船，机器人（其余幼儿）跟着学

3、请一个地球人（幼儿）把刚刚的钓鱼，划船连起来听音乐做一遍，其他机器人（幼儿）跟着一起做。

四、飞船降落在了体育馆（让幼儿站在小凳子后面）请幼儿说一说在体育馆看到了什么（跑步，举哑铃）？让幼儿用动作表示出来。

教师示范机器人做跑步，举哑铃的动作，听音乐，教师，幼儿一起做跑步，举哑铃的动作

五、嬉戏——地球人找机器人做朋友

（1）放音乐，另一个教师做地球人，其余做.机器人，听音乐，做动作（地球人，机器人的动作不一样），音乐一停，地球人去找一个机器人做朋友（找到朋友后要手对手）

（2）再请一个地球人（幼儿）教机器人两个动作——游泳，射箭，放音乐，一起做动作，音乐一停，地球人去和一个机器人手对手，转一圈交换能量，地球人就变成了机器人（机器人变成了地球人），嬉戏连续进展

六、活动完毕

《地球探秘》教案篇二

教学目标：

1、依据故事情节和音乐旋律，学习机器人断顿动作。

2、学会观看地球人的连贯动作，用机器人的断顿动作进展仿照表现。

3、依据自己的意愿交换朋友，体验与同伴合作嬉戏的乐趣。

活动预备：

音乐、PPT课件

活动过程：

1、导入。师：小朋友们你们见过机器人吗？（出示机器人照片）我们跟它打个招呼吧？幼：机器人你好！师：小-朋-友-你-们-好！我在仿照谁说话呀？机器人和我们人类说话有什么不一样的地方？（机器人说话一顿一顿的、很慢）他们的动作和我们人类有什么不一样的地方吗？（播放机器人跳舞的视频，边放，教师边仿照表演）师：有没有发觉机器人做起动作来有什么特点？小结：机器人做动作也是一顿一顿的、很慢。

2、教师叙述故事，调动兴趣。

3、引导幼儿学习机器人刷牙、洗脸动作。机器人在动身之前要先刷刷牙，它的动作是什么样的？刷-刷-刷-刷-咔。刷完牙以后再洗洗脸，创编洗脸动作洗-洗-洗-洗-咔。

4、创设情境，引导幼儿创编地球人动作，用机器人动作进展仿照。师：我们看看机器人来到了哪里？（河边）看到地球人在干什么？（钓鱼）幼儿创编机器人钓鱼的动作：钓-钓-钓-钓-咔。接着地球人又划船回家了，幼儿创编划船动作：划-划-划-划-咔。

5、请一名幼儿扮演地球人，做地球人钓鱼、划船的连贯动作，其他幼儿扮演机器人，用程序仿照地球人的动作。

6、教师情境迁移，飞船降落到体育馆，幼儿创编两个体育动作。请一名幼儿扮演地球人，请一名幼儿扮演地球人，其他幼儿扮演机器人，用程序仿照地球人的动作。

7、学习机器人找朋友，回答下列问题：机器人找到朋友后，做了什么动作？（机器人与地球人双手对接）