《应用文写作》教学设计

《应用文写作》教学设计【2篇】《应用文写作》教学设计篇一

一、教学目的

（一）把握应用文写作根本理论中的主要概念及其特点

（二）把握应用文各要素的概念及其运用

（三）形成初步运用应用文各要素的力量

二、教学重点与难点

（一）教学重点：应用文各要素的概念及特征

（二）教学难点：应用文各要素的运用

三、课时安排：2课时

四、授课方法：讲授法、争论法

第一课时

主要内容：应用文的概述；应用文五要素之主旨、材料

授课步骤：

一、导入

（一）请同学们回忆曾经学过的文章体裁有哪些？

记叙文、谈论文、说明文、诗歌、散文、小说

今日我们将学习一类新的文体——应用文

（二）再请同学们回忆，我们曾经接触过的应用文有哪些？

书信、演讲竞赛中使用的演讲稿、学校橱窗里张贴的通知、运动会时写的通讯稿件等

本学期，我们讲系统地学习关于应用文的学问，熟识并把握应用文的特点及用法。

二、应用文的概念

应用文是国家机关和其他社会组织及个人处理公务和日常事务、传播信息时使用的格式标准、行文简约的有用性文体

从这个概念中我们得到的信息有：

（一）应用文是一种文体（本质属性）

（二）应用文格式标准、行文简约、具有有用性（特点）

（三）应用文的使用者是国家机关、其他社会组织、个人

（四）应用文是用来处理日常事务、传播信息的（作用）

三、应用文的特点

应用文的概念中已经包含了几个特点，总结一下如下：

（一）有用性

（二）真实性

（三）标准性

（四）简约性

（五）严格的时效性

四、应用文的种类

前面提到的书信、演讲稿等都属于应用文，但它们是不同种类的应用文，那么应用文毕竟分几种呢？本教材将应用文分为行政公文、事务文书等七类应用文体，本学期我们讲逐一学习。大家可参照课本名目简要扫瞄一下。

分类：行政公文、事务文书、经济文书、学业文书、诉讼文书、社交礼仪文书、文稿演示

五、知道了应用文的概念和特点后，接下来我们来学习组成应用文的几个要素请同学们回忆什么是文章的要素？我们学过的问题中都有哪些要素？

谈论文：论点、论据、构造、语言、论证

说明文：主题、材料、构造、语言、说明

记叙文：中心思想、事例、构造、语言、表达

应用文同样也有五个要素：主旨、材料、构造、语言、表达方式

（一）应用文的主旨

1、概念

主旨是行文者在说明问题、反映状况、说明主见时，通过文章全部内容所表达出来的一种

态度和意图，也叫主题、观点或中心思想。

2、确立主旨的原则

正确、鲜亮、集中、深刻

3、确立主旨的方法

（1）提醒事物本质（透过现象看本质，把握内部联系）

（2）反映时代精神（现实需要什么，我们就反映什么）

4、说明主旨的方法

（1）标题明旨（公务文书中多见）

（2）开宗明义——用文章首句直接表达主旨（P3例文）

（3）文末点题——用文章的完毕语句来表达主旨

例：P77例文改作《暑假生活回忆》：“综上所述”

（4）段首显旨（多用于阅历总结、调查报告、述职报告等）

例：P78例文四《××学院党委统战部xx年度工作总结》

（二）应用文的材料

1、材料的概念

材料是指为实现某一写作目的，收集货积存的能够表现文章主旨的事例、大事、数据、道理及资料等

2、取材

（1）观看生活、体验生活，从生活中取得第一手材料

（2）调查采访

（3）积存材料：在平常的阅读中积存大量素材，借他人的材料为己用

方法：撰写笔记、资料卡片、剪贴资料、网络查阅

3、选材

拥有大量材料，但不肯定都适合文章的用途，这时就需要适当取舍，选取最适合的材料。那么选材有哪些要求呢？

（1）真实

材料中涉及的时间、地点、人物、大事等均要真实，这也是符合应用文真实性的特点

（2）典型

选取的人或大事要典型，具有代表性

（3）新奇

与时俱进，反映时代精神

4、剪裁

材料选取好后，如何安排运用呢？这就涉及到剪裁的问题。就像买布做衣服，布料买回来后，还需要量体裁衣。

剪裁的要求：

（1）听从主旨的需要，分清主、次、先、后、详、略

（2）合理安排材料的挨次

（3）点与面结合。既有整体状况的”说明，又有典型事例的介绍

（4）详略得当

课堂练习：P14第四题

其次课时

主要内容：应用文五要素之构造、语言、表达方式

授课步骤：

一、导入

学习了应用文的主旨和材料后，我们连续学习应用文的另外三个要素：构造、语言、表达方式

《应用文写作》教学设计篇二

教学目标：

1、学问与技能：了解海报和简报的写作格式，学写海报和简报。

2、过程与方法：通过练习提高应用文的写作力量。

3、情感态度与价值观：增加应用文的写作兴趣。

教学重点：

了解会议记录的写作格式和记录的技巧，学写会议记录。

教学难点：

会写海报和简报。

教学方法：

指导法，展现法，练习法。

教学时间：

一课时。

教学过程：

一、写作要求

了解海报和简报的写作格式，学写海报和简报。

二、写作指导

（一）海报

海报是向广阔人民群众预报临时性消息或活动时使用的招贴式应用文。多用于文艺演出、体育竞赛、报告会等场合。

海报一般都会有标题、正文、插图和落款。

标题。一般是在纸的上方中间。

正文。活动的详细内容、时间、地点、参与方式、留意事项等，可以使用生动的语言。插图。要考虑到正文和插图的比例及位置安排，做到布局新奇，图文并茂。落款。正文的右下方写上主办单位组织的名称，最终写上日期。

（二）简报

简报是各级机关、企事业单位、人民团体编发的汇报工作、通报状况、沟通阅历的一种内部文件。

简报在格式上由报头、主体、报尾三局部组成。

1、报头。由“简报名称”“期数编号”“编印单位”“编印时间”四局部组成，占简报第一页的三分之一篇幅。

2、主体。包括标题和正文两局部。正文一般包括导语、主体和结尾三局部。导语。用精辟的语言概括全文。

主体。运用详细事例、典型材料和确凿数据来说明中心问题。

结尾。用一段话对全文阐述的内容做一个概括、总结，加深印