《月亮船》教案3篇

《月亮船》教案3篇月亮船幼儿教案篇一

目标:

1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。

2、领会蒲公英所见的祖国秀丽山河。

活动过程：

一、导入

1、师：小朋友们，你们坐过船吗？今日教师也带来了一艘小船，我们一起来看看是一艘什么船？出示月亮船的图，导入故事的名称。

2、师：嗯，这是一艘月亮船，今日啊，教师给小朋友们带来一个关于月亮船的故事

二、倾听故事。

1、故事的题目叫什么？

2、教师叙述第一段故事。

（1）蒲公英为什么哭呀？（由于蒲公英迷路了）

（2）提问：蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么？（生疏的树，生疏的山，生疏的小河）

（3）提问：故事中说的“生疏的地方”是个什么样的地方呢？

（4）提问：蒲公英遇到了谁？蟋蟀是怎样劝告蒲公英的？

（5）提问：蒲公英又遇到了谁？螳螂是怎样劝告蒲公英的？蒲公英最终遇到了谁？蒲公英是怎样对她说的？

3、教师叙述其次段故事。

提问：

①世界上最大的海洋是哪一个？（太平洋）

②世界上最高的是什么山？（喜马拉雅山）

③世界上最大的广场是什么广场？（天安门广场）④世界上最长的城墙是什么城墙？（万里长城）

5蒲公英的家究竟在哪？（万里长城大墙下的一棵小草旁）○

4、蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢？你们喜爱她吗？

小结：我们喜爱中国，由于中国有世界上最长的城墙――长城、最大的广场――天安门广场、最大的海洋――太平洋、最高的山――喜马拉雅山。

三、延长：

1、播放课件，观赏中国其他的名胜古迹。

我们的祖国很大、很美，除了蒲公英看到的，还有许多闻名好玩的地方。假如你坐上月亮船，在云海里飘，你还会看到什么？（故宫、兵马俑）

2、观赏视频。

作为中国人我们骄傲不骄傲？（骄傲）教师也很骄傲，我们一起来歌颂祖国。

月亮船

有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。

风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？生疏的树，生疏的山，生疏的小河。迷路的蒲公英急得哭了。好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”

和善的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”

天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。

仙女观察蒲公英在难过地哭，便问：“可怜的孩子，你怎么了？”蒲公英说：“我迷了路，我要回家。”仙女和气地问：“你的家在哪儿？”蒲公英说：“妈妈告知我，我的家在世界的东方，那儿有世界最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。”仙女微笑着说：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，始终拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。

月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英观察了世界上最大的海洋。仙女告知他，那叫太平洋。蒲公英观察了世界上最高的山。仙女告知他，那是喜马拉雅山。突然，地面上消失了

一片光线。月亮船来到了万里长城上空，

蒲公英感动地喊了起来：“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船说：“再见，仙女。”“再见，孩子，记住你的家叫中国？?”仙女说着，驾着月亮船走了。

月亮船幼儿教案篇二

【活动目标】

1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。

2、领会蒲公英所见的祖国秀丽山河。

【活动预备】

1、挂图。

2、实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔（小兔的尾巴能伸缩）。

3、故事磁带。

【活动过程】

1、划小船。

——做着划小船的动作进活动室。

——出示月亮船的小图。刚刚，小朋友划着自己的小船来到了活动室，教师这儿也有一条船，它是月亮船。今日就请你们听一个关于月亮船的故事。

2、倾听故事。

——故事的题目叫什么？

——蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？看到了什么？是谁帮忙她找到了家？

3、说一说，演一演。

——教师演示教具叙述第一段故事。

——蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么？

——争论：故事中说的“生疏的地方”是个什么样的地方呢？

——蒲公英遇到了谁？蟋蟀是怎样劝告蒲公英的？

蒲公英又遇到了谁？螳螂是怎样劝告蒲公英的？蒲公英最终遇到了谁？蒲公英是怎样对她说的？

——教师连续演示教具叙述其次段故事。

——听完后请幼儿抢答：

①世界上最大的海洋是哪一个？（太平洋）

②世界上最高的是什么山？（喜马拉雅山）

③世界上最大的广场是什么广场？（天安门广场）

④蒲公英的家究竟在哪？

（万里长城大墙下的一棵小草旁）

4、学习叙述故事。

——请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。

——蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢？你们喜爱她吗？

建议：

1、在故事情节的牵引下描绘祖国河山的若干亮点，是将学问传授变为艺术感受的尝试。

2、当幼儿谈论自己喜爱的家园时，教师可引导幼儿不仅可以从名胜古迹来说，还可以从其进展变化来谈。

附：月亮船

有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。

风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？生疏的树，生疏的山，生疏的小河。迷路的蒲公英急得哭了。

好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”

和善的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”

天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。

仙女观察蒲公英在难过地哭，便问：“可怜的孩子，你怎么了？”蒲公英说：“我迷了路，我要回家。”仙女和气地问：“你的家在哪儿？”蒲公英说：“妈妈告知我，我的家在世界的东方，那儿有世界最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。”仙女微笑着说：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，始终拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。

月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英观察了世界上最大的海洋。仙女告知他，那叫太平洋。蒲公英观察了世界上最高的山。仙女告知他，那是喜马拉雅山。突然，地面上消失了一片光线。月亮船来到了万里长城上空，

蒲公英感动地喊了起来：“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船说：“再见，仙女。”“再见，孩子，记住你的家叫中国……”仙女说着，驾着月亮船走了。

《月亮船》教案篇三

设计背景

《月亮船》是大班主题《我是中国人》中的一个精彩奇异的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的四个世界之最，将学问的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的宏大，产生骄傲感，故事具有肯定的常识性。

活动目标

1、知道故事的主要情节，了解我国的世界之最，并能用语言表述。

2、了解祖国秀丽山河，激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热忱。

重点难点

活动重点：让幼儿了解我国的这四个世界之最，并用语言进展表述。

活动难点：注意爱国情感的激发。

活动预备

1、幼儿图画书《月亮船》；

2、哭泣的蒲公英图片一张；

3、四个世界之最图片各一张。

活动过程

一、出示蒲公英图片，引起幼儿兴趣

1、教师出示蒲公英哭泣的图片。

提问：这是谁？他怎么了？蒲公英为什么哭呢？教师引导幼儿自主猜想。

2、那让我们一起听故事《月亮船》吧。

二、观赏故事，理解故事内容

1、听故事录音，完整观赏一遍故事。

问题：蒲公英为什么哭了？蒲公英观察了什么？蒲公英的家在哪里？

2、幼儿答复后教师归纳，然后集体学说：我的家在世界的东方，那儿有世界上最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。

3、仙女告知蒲公英什么了？

通过争论，让幼儿知道世界上最大的海洋是太平洋，最高的山峰是珠穆朗玛峰，最大的广场是天安门广场，最长的城墙是长城。（教师相应贴上四大世界之最的图片）。

4、听故事录音，完整观赏故事。