《有理数的减法》教案4篇_第1页
《有理数的减法》教案4篇_第2页
《有理数的减法》教案4篇_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《有理数的减法》教案4篇合作探究篇一

计算：1、-5+3-2+6+7-8-9;2、-0.5-（-3）+2.75-（+7）

3、4、

[学法指导：在完成以上计算题时，肯定要留意当把减号变为加号时，减数必需变为原数的相反数，再利用加法法则进展计算。在进展有理数的加减运算时，当减法转化为加法后，可以用加法交换律和加法结合律，这样可以使运算简便。]

[小组活动：1.在进展小组沟通时，各位组长肯定要留意每一位组员，看他们是否把握了减法法则，特殊是沟通一下如何把减数变为原来的相反数。2.特殊当心在省略加号时是否正确。3.组长留意自己小组到黑板上沟通的任务，安排好展现的人员，催促大家把握本节课的学习任务。]

展现提升篇二

1、每个同学自主完成二中的练习后先在小组内沟通争论。2、每个组依据安排的任务把自己组的结论板书到黑板上预备展现。3、每个组在展现的过程中其他组的同学仔细听作好补充和提问。

反应与检测篇三

1、计算：(1)(-41)-(-18)-（+39）-(-72)(2)2.活动与探究：23.1―3+5―7+9―11++97―99=。[学法指导：这个环节的处理方式是第1题在课堂上完成，第2题在课外由组长主持，进展探究活动，进而对所学学问加以稳固。]

自主学习篇四

（一）、阅读教材23-24页。

（二）、导学练习[活动1]：学生课前自主完成。1.减法法则：，用字母表示为：

2、计算(1)1-5=(2)8-11=(3)6-9=

（4)9-(-9)=(5)(-）-（-）=

[活动2]：学生先课前自主，然后在课堂上一起和大家沟通争论。

1、红星队在4场足球赛中的战绩是：第一场3：1胜，其次场2：3负，第三场0：0平，第四场2：5负。红星队在4场竞赛中总的净胜球数是多少？

2、一20十3十（十5）十（一7）（读作，，，的和）3、计算：（一20）十（十3）一（一5）一（十7）。留意：在进展有理数混合运算时，应当先将减法按规章统一成加法后再计算；第一个数前面的一常用括号括起来，但娴熟后，第一个数带负号时，通常可以不用括号手起来。4、计算在做有理数运算时，易出符号错误。

计算：(1)（一5）一（一4）一（十1）=（一5）十（一4）十（十1）

=（一9）十（十1）=一8

（2）（一7）一（十4）十（一8）十（一3）一（一8）=一7十4一8一3一8=一22.以上两个小题均有错误，指出错在哪里，并改正。[学法指导：有理数混合运算，只有将减法按规章统一成加法后，才能省略加号，而减号不能省略。在有理数加减混合运算中，当我们把减法转化为加法时，为了书写简便，经常省略加号和括号。]5、分别指出以下两个式

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论