三年级上册安全教育教案：同学相处防意外

第17页共17页三年级上册平安教育教案：同学相处防意外三年级上册平安教育教案：同学相处防意外。教学目的：1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让，不互相打闹，学会正确处理同学间的矛盾。2、初步形成防止在活动、游戏中赞成误伤的意识，学会区分具有危险性的游戏。3、学会正确安排课间休息时间，课余时间做有意义的活动。教材分析^p：引言局部通过一段简短的话，描绘了同学相处的重要意义，并引出本课的主要任务在快乐的学习生活中、在同学相处中也存在着平安隐患。主体局部共设“和睦相处防意外”和“课间活动注意平安”两个主题。教学过程：每天早晨，伴随着灿烂的朝阳，倾听着清脆的鸟叫，同学们背着书包，高快乐兴地来到校园，快快乐乐地学习知识、开展活动，多么幸福啊!可是，你知道吗?即使在美丽的校园内，我们也要注意平安，不能忽略大意，要不就有可能发生一些意外伤害事故。因此，我们要让平安的警钟长鸣，请记住：“平安无小事”，处处要小心。同学们，这可不是危言耸听哦。不相信吗?那就赶快读读下面这个真实的故事吧。【故事一】一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了!尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。老师们赶来后，立即把小乔送到了医院，医生竭尽全力进展抢救治疗。可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的?只是因为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一时的忽略大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太悲惨了!其实，我们应该知道，正是因为同学们拥有对危险的模糊认知才能、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生。因此，为了使自己和同学们可以安康地、平安地快乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，我们必须增强平安意识，时刻注意平安，理解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的根本知识。一、什么叫校内活动时的意外伤害小学校内活动致意外伤害事故,主要是指学生在校活动时，由于不可预见的原因或不可抵抗的力量而导致的人身伤害事故。二、校内活动致意外伤害事故案例分析^p【案例二】2023年10月31日19点多钟，某市某小学四年级的学生正在进展晚自习，老师在讲台上修改作业。19时50分左右，9岁的女生杨杨隔着过道撑着两边的课桌跳跃时，不慎摔倒在地，顿时大哭起来。医务室的医生发现杨杨的两颗牙齿被局部摔断。“虽在医院进展了牙齿修补手术，但这次意外对孩子将来生活可能造成的影响我们非常担忧。”杨杨的妈妈说。同学们，这是一起偶尔发生的普遍事故，可能在你的周围也发生过类似的事故。杨杨在课间休息时，自己隔着过道撑着两边的课桌跳跃时，不慎摔倒在地，造成了两颗牙齿局部摔断的事故。怎么会发生这样的事故呢?我们来分析^p一下，主要是杨杨没意识到隔着过道撑着两边的课桌跳跃是一种危险的行为，不知道自我保护，又因为忽略大意，不慎摔倒。另外，周围的同学没有进展及时劝阻和提醒，也没有站在一旁进展保护，所以造成了意外伤害。所以，在开展每一活动之前，我们都要想一想是否平安，是否可行，要不后果不堪设想。四、如何预防校内活动致意外伤害?同学们，看了以上三个真实的案例，你是什么表情呢?是意想不到的惊讶，是吓了一跳的害怕，还是无动于衷、一脸漠然?其实，静下心来细细分析^p一下，这些意外伤害事故都是完全可以预防和防止的。玩游戏、比赛、开展活动都是大家喜欢的活动，假如在活动时注意平安，不是可以玩得更加开心，更加痛快吗?那么，如何预防校内活动时的意外伤害呢?首先，我们要明确，最易发生平安事故的时间出如今：体育课、运动会、课外活动、全体集体活动、上实验课，最易发生平安事故的地点是楼梯、校门口200米内，操场、实验室、厕所等。其次，我们要注意在校园活动时有意识的加强平安防护。请你先读读下面这首儿歌，再看看一些详细的建议。教室走廊不追逐，课间文明做游戏。体育活动要注意，加强保护很重要。上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。扫地拖地不玩耍，擦门擦窗要小心。1、教室走廊不追逐，课间文明做游戏。教室是同学们学习、休息的地方，不是追逐吵闹的场所，因此不能在教室追逐吵闹，以免碰倒桌椅、碰伤身体。我们只能在教室里玩一些简单平安的游戏，比方下象棋、掰手腕等。走廊是老师同学走路的地方，更加不能追逐嬉戏，假如需要跳皮筋、跳绳、扔沙包，尽量到宽阔的地方去玩耍，以免发生不平安的事故。2、上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。上下楼梯时，大家都靠右走，就不会拥挤，不会发生相撞事故。在楼梯上追逐、奔跑，危险极大，是非常危险的，踩空或者撞人都可能造成严重伤害。有的同学喜欢做从扶手栏杆上滑下来的游戏，更是错误的，容易失控摔下，造成意外伤害。3、远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。在楼上教室学习的同学，要远离阳台，不能用凳子垫高在阳台上看风景，更不能空手撑着阳台栏杆往上跳，这样很可能一脚踩空造成危险。另外，不能随手往阳台外、窗户外扔东西，因为高高落下的硬物极有可能砸伤毫无防范的过往同学或者行人，造成意外伤害。4、校内劳动守纪律，擦门擦窗要小心。在校内劳动时，我们要遵守劳动纪律，不能边劳动边玩耍，特别是使用劳开工具时严禁嬉戏、追逐、打闹，以免工具伤人。尤其要注意的是，在擦高处的门和窗户时，更要注意平安，不能为了把门擦干净就垫好几张凳子，也不能为了把窗擦干净就将身体探到窗户外面，这样，实在是太可怕了。五、校内活动时致意外伤害后如何自救互救?同学们，假如你或者你的同学在校内活动时，已经不可防止地发生一些意外伤害事故，我们还能做些什么呢?下面教你几招简单的处理方法：1、鼻子出血不要慌，塞入纱布就可行。2、遇到扭伤或挫伤，马上冷敷有成效。3、遇到皮肤有擦伤，迅速止血很重要。4、遇到骨折不乱动，放平伤者送医院。f132.更多教案延伸阅读小学三年级防溺程度安教育教案教学目的：1、使学生理解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的可贵。2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。教学过程：一、激情导入1.出示一溺水身亡的孩子的图片，老师讲有关故事。2.听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨，是否可惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。3.小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺程度安教育二、强调守那么1.过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。2.我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：〔1〕未经家长老师同意不去；〔2〕没有会游泳的成年人陪同不去；〔3〕深水的地方不去；〔4〕不熟悉的江溪池塘不去。三、讨论原因1.溺水原因主要有哪几种？2.学生分小组讨论。3.小组代表答复后归纳：〔1〕不会游泳；〔2〕游泳时间过长，疲劳过度；〔3〕在水中突发病尤其是心脏病；〔4〕盲目游入深水漩涡。四、救护措施1.如何保证游泳的安康和平安，防止溺水事件的发生？2.指名学生答复后归纳：〔1〕对于手脚抽筋者，假设是手指抽筋，那么可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。〔2〕假设是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。〔3〕要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的方法解决。对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进展陆上抢救：〔1〕假设溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应去除，保持上呼吸道的通畅；〔2〕溺者假设已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；〔3〕假设是溺者已昏迷，呼吸很弱或停顿呼吸，做完上述处理外，要进展人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，分开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进展，每分钟约做14—20次，开场时可稍慢，以后可适当加快。五、浸透思想同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天？三年级上册平安教育教案：防火自护、自救平安教育防火自护、自救平安教育教学内容：学习一些家居防火自护。自救知识教学目的：①通过学习防火平安知识、让学生充分了解火灾中各种逃生自救的方法。②培养学生自我生存才能使学生平安、安康地成长。教学重难点：树立火灾自护、自救的观念、增强平安意识。教学时数：1课时。教学器材：课件、教学过程：㈠谈话导入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和佳人的关心、保护、似乎并不存在什么危险。但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待、否那么、很容易发生危险、酿成事故、象不久前发生在本班同学毛光芒家里的一场火灾、我们不得不进步警觉引以为戒、下面就谈谈家庭火灾要注意什么：(师生共同)1、用电平安随着生活程度的不断进步、生活中用电的地方越来越多了。因此、我们有必要掌握一些根本的用电常识。(1)认识理解电总开关，学会在紧急情况下关断电。(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。(3)电器使用完毕后应拔掉电插头。(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电开关,停顿使用。(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。(6)发现有人触电时要设法及时关闭电，或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。㈡用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。1室外火灾关门求生的方法：①测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。2室内火灾、从窗户逃生。3高层建筑火灾逃生。4公共场所火灾逃生。5平安出口火灾逃生。㈢老师介绍火灾报警须知：1、牢记火警“119”、事发时可用任何一部拨打、无论欠费与否。2、火灾地址要报详细：XX市XX村XX路XX号、如：(什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的号码是XX)3、要派人来主要路口迎接消防车。㈣小结：(卡纸出示)(全班齐读)遇到火灾：临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。㈤让经历过火灾的同学详细谈谈火灾时人的心理及行为、老师帮他们指出当时的误区。㈥总结：只要我们处处小心、注意平安、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的才能、机智英勇的处理各种异常的情况或危险、就能安康的成长。㈦附板书设计：防火自护自救平安教育用电，煤气，雷电贴上卡纸上的小结小学三年级上册平安教育教案：警觉病从口入警觉病从口入一、教学目的：1、认知目的：通过学习让学生明白警觉病从口入的重要性;通过讨论让学生理解还可以通过加强体育锻炼，进步抵抗力防止疾病进入我们的身体。2、才能目的：在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯，懂得怎样警觉病从口入，并能学以致用。3、情感目的：培养学生擅长观察，乐与考虑，主动探究的学习习惯。二、教学重难点：在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯，懂得怎样警觉病从口入，并能学以致用。三、教学过程：(一)谈话引入：1、“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。3、不买包装不完好、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、购置眼睛、鳞片亮堂有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。5、防穿插污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍安康。(二)教育学生养成良好的食品卫生习惯。1、够买食品时要进展选择和鉴别，不购置“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有消费日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易____变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就可以到达增强呼吸道防护才能的作用。(三)发生身体不适怎么办?1、立即停顿食用可疑食品。2、饮水。立即喝下大量干净水，稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。5、出现脱水病症(如皮肤起皱、心率加快等)，应尽快将国毒病人送往附近医院救治。(四)小结：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得快乐的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的平安隐患。请同学们在享受零食时记住要吃平安放心的食品。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃____变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择平安的食品是把住"病从口入"的第一关。三年级平安教育教案：警觉病从口入警觉病从口入一、教学目的：1、认知目的：通过学习让学生明白警觉病从口入的重要性;通过讨论让学生理解还可以通过加强体育锻炼，进步抵抗力防止疾病进入我们的身体。2、才能目的：在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯，懂得怎样警觉病从口入，并能学以致用。3、情感目的：培养学生擅长观察，乐与考虑，主动探究的学习习惯。二、教学重难点：在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯，懂得怎样警觉病从口入，并能学以致用。三、教学过程：(一)谈话引入：1、“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。3、不买包装不完好、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、购置眼睛、鳞片亮堂有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。5、防穿插污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装