中班优秀数学教案《园园的魔术》

第16页共16页中班优秀数学教案《园园的魔术》中班优秀数学教案《园园的魔术》。【活动目的】1、能运用各种不同的几何图形拼贴一幅完好的画，稳固对几何图形的认识。2、能仔细观察、考虑，独立完成拼贴活动。3、能较专心地进展创作活动，体验创造带来的快乐。【活动准备】经历准备：幼儿欣赏过假设干幅由各种几何图形片拼贴的画。物质准备：不同大小、颜色的几何拼图(三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形、椭圆形)，作业纸，剪刀、笔、浆糊、抹布等物。【活动过程】1、园园的魔术画老师出示几幅有几何图形拼贴的画：这是园园送给我们班小朋友的。它是怎么做的呢?引导幼儿发现这些画是由多种图形拼贴出来的。鼓励幼儿也尝试制作一幅魔术画，启发幼儿考虑想品拼什么?需要用哪些图形呢?怎样拼贴?2、魔术画师幼共同观察桌面上的材料，请幼儿想好需要什么材料后再来拿取。幼儿拼贴，老师观察、提醒，在其遇到困难时给予适当的帮助和引导。提醒幼儿注意使用浆糊的卫生，爱惜材料，不浪费。3、欣赏作品F132.鼓励幼儿给自己的作品起名字，并大方的向集体介绍，用了哪些几何图形拼贴了XX画。师幼给自己喜欢的作品拍拍手。幼儿园中班优秀数学教案《有趣的图形》活动目的：1.复习稳固对三角形、正方形、长方形的认识，帮助幼儿进一步掌握椭圆形、梯形的特点。2.引导幼儿大胆尝试用自己用数字来记录图形的数量。3.进步空间知觉的敏锐性。活动准备：1.自制课件：图形、图形拼贴的小鸡、小猪、小金鱼、房子、乌龟、小狗等等。2.幼儿人手一份作业纸笔活动过程：一、播放图形ppT。1.小朋友们，今天我们班来了几位图形宝宝，看看都有谁?出示三角形(三条边、三个角)、正方形(四个角一样大，四条边一样长)、长方形(两条对边一样长四个角一样大)2.出示椭圆形它是不是圆形呢?(不是)你从什么地方看出它不是圆形的呢?我们一起来比一比。(将前面的两个图形重叠在一起进展比拟，证实椭圆形比圆形长。)那么这个图形叫什么名字呢?(椭圆形)3.出示梯形。这个图形有几条边?几个角?你们看，它上面的边短，下面的边长，上下两条边平平的，旁边两条边斜斜的。这个图形像什么?(小结：这个像滑梯的图形，名叫梯形。)不过，梯形宝宝可淘气呢，它一会儿翻跟头，一会儿躺下睡觉，你们看这样还是梯形吗?(小结：原来梯形可以倒着放，睡着放，它们都是梯形。)二、播放图形拼贴图案ppT。师：图形宝宝啊还会变魔术呢，你们看，他们都变成了什么?(小鸡)小鸡都有哪些图形宝宝变的，他们分别有多少，快来数数，可别数落了。小猪、小金鱼、房子、乌龟、小狗等等都有哪些图形宝宝变成的，如何记录呢?(引导幼儿可以用数字、线条、点子)三、幼儿操作：有趣的图形拼贴，并做好记录四：评价，完毕活动：要求幼儿把拼贴好的图案及记录讲给爸爸妈妈或同伴听。幼儿园大班数学教案范文：魔术机器活动目的：1、能按照线索推论前后的变化。2、进步幼儿的视觉识别才能。活动准备：图片假设干〔大小不同〕、海洋图一幅、魔术统计表活动过程：1、稳定幼儿情绪--游戏"大家一起来"。2、提问幼儿：你有没有见过大海？会变魔术的大海呢？〔让我们来看看大海是怎样变魔术的〕3、魔术"神奇的海洋"。--老师示范魔术过程！--小的图片进去，大的图片出来。--哭的图片进去，笑的图片出来等。--让幼儿观察本来的东西，放入海洋，会有什么变化？--让幼儿根据线索推论前后的变化。4、"我是神奇魔术手"。--请个别幼儿按照一样的规那么变魔术。--请幼儿把变出或者推论出来的图片绘画出来。5、请幼儿想一想，还可以变什么有趣的魔术呢？6、老师讲解题目，幼儿做练习。7、活动完毕。幼儿园中班优秀数学教案《自然测量》【活动目的】1、能用回形针、吸管、雪花片测量小鱼的长度，尝试记录测量结果。2、理解物体的长短是相对的。【活动准备】课件、回形针、吸管、雪花片假设干、卡片鱼、记录单假设干。【活动过程】1、创设情境图，引发幼儿测量的兴趣。〔1〕出示课件。师：夏天的池塘真热闹呀，说说你看到了什么？今天池塘里举行运动会，青蛙、大白鹅、小乌龟都来了，我们小朋友就做鱼宝宝也去参加吧！大家想请我们小鱼作裁判，愿意吗？2、探究测量工具、测量方法。〔1〕比赛开场前，先量一量鱼宝宝有多长吧！〔2〕你准备用什么来测量？从哪儿开场量？〔活动实录：幼儿一：我想用铅笔。幼儿二：我想用回形针幼儿三：我想用牙签。幼儿四：用吸管。从鱼头开场量〕〔评析：孩子们都能想到用自然物来测量，可能看到老师为他们准备的操作材料才想到说的，但这并不影响活动效果，孩子们的表现欲望特别强烈。〕3、幼儿操作〔活动实录：幼儿一：把回形针一个搭一个连在一起量。幼儿二：量鱼的周长。幼儿三：虽然把回形针一个接一个，但没有按一条直线量。其余幼儿的方法根本正确。〕〔评析：本环节我没有把测量方法抛给孩子们，而是让他们自由探究测量方法，然后再纠正改错。有的幼儿方法不正确在情理之中。〕4、请个别幼儿示范测量小鱼。谁愿意来试一试？让我们看他量的对么？有没有从头开场量？回形针之间连接的好吗？5、老师示范。6、继续操作师：瞧，青蛙和龙虾比跳远，大白鹅和乌龟比游泳。比赛结果出来了，那谁是跳远冠军、游泳冠军呢？请各位裁判，用吸管、雪花片量一量。把结果记录下来。7、展示测量结果〔1〕谁是跳远冠军、游泳冠军？〔2〕为什么同样的长度，用不同工具量，结果不一样呢？小结：同样的物体，用不同的工具测量，因为工具不一样长，所以结果就不一样。【活动延伸】1、鼓励幼儿用自己的手、脚或者身边的自然物作为测量工具，来测量活动室的面积、桌椅的高度。2、玩量身高的游戏。请幼儿两两结对，互相为对方描画出身体的轮廓，然后再用回形针测量出各自的身高有多少个回形针的长度。幼儿园中班优秀数学教案《真快乐》活动目的：1、正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置，开展幼儿的逻辑思维才能。2．体验基数与序数的区别。3、鼓励幼儿大胆的讲述自己的发现，要求声音响亮，口齿清楚。4、让幼儿体验数学游戏的快乐，培养对数学活动的兴趣。活动重点：感知5以内序数的含义，能确认物体的排列次序。活动难点：体验基数和序数的区别。活动准备：ppt课件，带有数字1-5的魔法棒。活动过程：一、音乐活动导入小朋友们让我们一起去郊游吧！跟着《去郊游》的音乐入场。二、以参观森林公园活动，学习5以内的序数。1、小朋友看看我们到了哪里？〔森林公园〕。森林公园好美啊，这里还有几座漂亮的小房子，让我们一起数一数有几座吧！你是怎么数的？〔从左往右〕这些就是小动物们的家，可是这些房子都一样小动物经常走错门，小朋友们你们能不能帮它们想一个好方法，让它们能很快找对自己的房子，〔给房子编上门牌号，从左边数是第一座小房子，我们可以用数字几来表示，依次到5。〕2、第5座的5和5座小房子的5表示的一样吗？3、看，得意的小动物们出来迎接我们了，让我们说说它们分别住在第几座小房子里，〔是几就举起带有数字几的魔法棒。〕4、老师扮小动物说话：小朋友们你们来得真是太巧了，我们这儿盖新楼房了，今天正好要搬家，你们来帮我们搬家吧！〔1〕新楼房真漂亮啊，让我们先数一数这是几层楼。〔2〕我们给楼层编号的时候，通常把最下面的一层做为第一层，然后依次向上编。〔3〕第5层的5和5层楼的5'表示的一样吗？〔4〕我们来看看每一层都住着什么小动物？〔5〕早上太阳出来了，我问小朋友，是站在高处先看到太阳，还是低处，〔有喜欢看日出的人，会爬到山顶去看日出。〕我们来看看住在楼房里的小动物们谁家先明，谁先起床，按照小动物的起床顺序来给小动物排排队。三、游戏稳固看到小动物们都起来了，小朋友想不想像小动物一样，也起来做会运动，我们来一起玩排队的游戏，规那么：音乐停下来，小朋友马上5个站起一队，并说一说自己从前面数排第几，假如转过去排第几。四、情感拓展小朋友我们在幼儿园都什么时候需要排队？〔喝水，入厕、做操等〕。你知道大人们什么时候也要排队吗？〔超市结账、银行办业务、买票等〕。只有人人都按顺序，社会才会变得有秩序。天不早了，如今就让我们排着队回家吧！幼儿园中班优秀数学教案《认识厚薄》【活动目的】1、感知6以内的数。2、通过观察比拟正确认识和区分物体的高矮和厚薄，能将物体按高矮和厚薄排序。3、在比拟的过程中，逐步养成仔细观察的习惯。【活动准备】教具：图片，厚薄不一的书5本。学具：幼儿用书第32页，笔。【活动过程】1、集体活动。〔1〕稳固认识高矮，按高矮排队。请三位高矮不同的幼儿站到前面来，让大家观察比拟，可以由高到矮或由矮到高有序地排队。再请56位高矮不同的幼儿上来，让他们目测比拟高矮排序。〔2〕认识厚薄。出示厚薄不一样的书本，提问：这里有什么？有多少？它们有什么不一样？启发幼儿用比拟和目测的方法认识书本的厚薄，再请幼儿上来比一比排一排，学习按厚薄给书本排序。〔从薄到厚、从厚到薄。〕2、操作活动。〔1〕引导幼儿看图说一说：图上有什么？哪个厚？哪个薄？并认读汉字：厚薄，并在厚书旁边的圆圈里图上黄颜色。〔2〕观察比拟彩色格子的长短，说说：哪个颜色的格子最长？哪一种最短？并按从长到短的顺序在右边的格子里写上写上数序。〔3〕启发幼儿按数序提示给格子涂色。3、活动评价。让幼儿讲述自己的操作材料，老师表扬正确排序并大声讲述的幼儿。幼儿园中班优秀数学教案《找草莓》活动目的：1.尝试根据物体的外部属性特征展开想象，选出符合线索的物品。2.大胆清楚地表达自己的想法，体验和蜗牛一起寻找的乐趣。活动准备：蜗牛图片、红色物品图片、手工纸、记号笔、草莓味食物活动过程：一、出示蜗牛，引出故事老师出示蜗牛图片老师：这是谁?(蜗牛)对，今天有一只蜗牛来我们中一班找一样东西，是什么东西呢?蜗牛说，要找的这样东西的线索就藏在这个信封里，我们一起来看一看。二、观察线索，感知属性1.出示信的第一页(红色)老师：瞧，这是什么?(红色的纸)第一个线索是红色，那你们觉得蜗牛在找什么?(教案.出自：.)(红色的东西)是的，这只蜗牛找的东西是红色的，谁来告诉蜗牛什么东西是红色的?(根据幼儿答复，边答复边出示图片)小结：哇，我们找到了这么多红色的东西!可是，到底哪个东西才是蜗牛想要找的呢?我们一起问问蜗牛，蜗牛蜗牛，你想要找的是哪个东西?2.出示信的第二页(闻起来香香的)蜗牛说：谢谢你们帮我找东西，但是我找的东西是(边说边出示信的第二页)老师：这幅图是什么意思?(鼻子)谁来说说蜗牛要找的是怎样的东西?(红色的，闻起来香香的)对，蜗牛想要找红色的，闻起来香香的东西。那么这里面的哪些东西不是红色的又闻起来香香的?(根据幼儿答复请幼儿将不正确答案取下)小结：剩下的都是红色的闻起来又香香的东西了。那蜗牛要找的是这些东西吗?我们来看看蜗牛给我们留的线索。3.出示信的第三页(吃起来甜甜的)老师：这幅图告诉了我们什么?(能吃的)那请你们猜猜这样东西吃起来味道是怎么样的呢?(甜的，酸的)你猜对了，蜗牛说，这样东西吃起来是甜甜的，那这上面哪些东西不能吃?(幼儿将不正确图片拿下)小结：剩下的东西都是红红的，闻起来香香的，吃起来甜甜的。4.出示信的第四页(芝麻的红色心形)我们再来问一下蜗牛，这些是你要找的东西吗?蜗牛说：谢谢你们，不过我要找的东西是(拿出第四页)老师：蜗牛找的东西是什么形状的?上面还有?(一点点的)谁能用完好的话说一说?(蜗牛要找的东西的红色的，闻起来香香的，吃起来甜甜的，心形的，还穿着一件芝麻外套)，如今你知道蜗牛要找的是什么东西了吗?(幼儿取走不正确图片)，黑板上只留下草莓图片。小结：蜗牛要找的东西的红色的，闻起来香香的，吃起来甜甜的，心形的，还穿着一件芝麻外套，蜗牛要找的东西是草莓。三、分享草莓，再次感知蜗牛说：谢谢你们呀，小朋友，你们帮我找到了我想找的这样东西--草莓，真是太棒了!我也带来了草莓味的美食和你们分享。幼儿园中班优秀数学教案《我身上的数字》活动目的：1、通过说说、数数理解６以内数的实际意义；2、激发对自我的认同及喜欢之情。活动准备：记录卡活动重难点：理解６以内数的实际意义活动过程：意图：点五官游戏，理解自己的身体。1、点五官游戏眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里。〔眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛〕2、你最喜欢你五官的里的哪一个，为什么？小结：我们每个人都有五官，每个人的五官都是不一样的，有的人眼睛大，有的眼睛小，有是招风耳，有的是小鼻子我们都要喜欢自己的身体。意图：寻找自己和周围人身上的数字，通过操作稳固6以内的数数。1、寻找身上的数字关键提问：〔1〕我们身上的五官分别有几个〔二只眼睛，一张嘴巴，一只鼻子，两个耳朵，两条眉毛〕〔2〕除了五官，身上还有什么可以用数字表示？〔有5只手指，头上有3个发夹，裤子上有2个口袋，衣服上有3颗纽扣〕〔3〕找找同伴和老师身上的物品用数字表示。小结：我们每个