中学第一学期高二语文备课组工作计划范文

第24页共24页中学第一学期高二语文备课组工作方案范文高二备课组工作方案(一)一、本学期主要工作1、加强学习教育教学的理论。每周组织本组老师学习三段教学和新课标，进展实在有效的学习讨论，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式和教育教学观念。2、每周组织老师研究学习新课标全国卷考试大纲，研究全国卷高考试题。3、发挥备课组的集体作用(1)集体备课，教学流程根本统一。每次备课组活动都必须对下周所上内容进展讨论，如何上，深度如何，详细到每一个课时。同时，根据各层次的详细情况，适当进展调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会、掌握并能运用。备课组要做到资共享，反对个人。作业要求分层，必做题、选做题、拓展题，并注重作业反应。(2)每次备课会要对《学与导》的使用情况进展汇总，存在哪些问题，改良措施，完善工作的安排。二、一些固定工作安排(1)间周的星期三上午为固定教研活动时间及每周的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，一个中心发言人，都要有文字记录或学习文件，主要内容针对三段教学与新课标在施行过程中存在的问题或施行意见或分层讨论施行意见。(2)每位老师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。每位老师每月至少听4节，每学期至少20节，新老师至少40节。(3)每周一次周练检测，要有出题人，审题人。(4)每月检查一次听课情况。(5)每月不定时检查学生作业、《学与导》落实情况。(6)每周备课组活动时间对上周教学过程中存在的问题进展讨论,总结,同时下周将要进展的教学内容分层讨论,形成统一处理意见.(7)积极组织本组老师参加三段教学的理论学习，坚持把三段教学的精华贯穿到课堂教学中去。(8)学习新课标及三段教学的流程及教学要求。三、本学期教学任务：理科：必修3第三章《概率》选修2-1第一章《常用逻辑用语》、第二章《圆锥曲线与方程》选修4-4，选修4-5;选修3-1(属选修IB内容)。完成选修2-2的第一章(1.1～1.3)文科：必修3第三章《概率》选修1-1第一章《常用逻辑用语》、第二章《圆锥曲线与方程》、第三章《导数及其运用》选修4-4高二备课组工作方案(二)为了更好的做好本学期的教学教研工作，进步教学质量，进步老师素质。本学期我们将以学校工作的要求为核心，围绕教研组年级组工作为详细指导开展备课组工作。我们备课组共有五位数学老师，有五个理科班，一个艺体班，四个文科班。本着以学生的开展为本的核心理念，加强备课组老师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面进步学生的数学才能，尤其是进步创新意识和理论才能，是我们继续努力的方向。一.学情分析^p：高二有两个班是重点班，学习情况较好，大局部学生根底较扎实，但上进心不太强，缺少紧迫感，自我约束和自我进步才能有待加强。7班为特长班，大局部班均属普通班，学习情况一般，学生学习自觉性差，自我控制才能弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算才能太差，学生不喜欢去算题，嫌费事，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算才能，同时要进一步进步其思维才能。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重根底再根底，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。二.主要成员：组员：谢秋川马瑜崇杜飞霞寇于宏张永斌(组长)三.详细活开工作:1.充分开展集体备课，做好教学常规工作每周定时的隔周集体备课学习活动时间，统一备课，统一进度，统一练习，尤其是针对解决所碰到的教学实际问题进展教学科研，不断交流、共同讨论各自的经历体会，努力提升备课组老师的教学理念与专业程度。集体研究每节课、每次测验。集体研究每节教学的各主要细节，确定教学目的、重点难点、打破方法等。认真做好定时定点的集体备课学习活动2.进展每月课后反思交流每月老师们互相交流一节课的感受，提出学生可能出现的问题，提出考前须知，提出教学中应增减内容的建议，以使教学更有效更科学合理。老师要进展教后反思和一些教后记，在反思的根底上提出改良措施。3.积极参加参与校内外的教研活动参加教研活动是向其他老师学习的好时机。同时组内开展互相听课，每人每周不少于一次。4.积极参与公开课的教学活动，认真备课，详细安排见附表。5.每周写一篇读书笔记。6.积极参加青年老师说课、赛课活动。7.积极组织年级数学月考，及时反应学生学习状况。尽快理解学生的数学的根本情况，进一步培养好学生学习数学的兴趣。8.组织进展一次全年级数学竞赛，进步学生学习积极性。9.组织进展一次高二各班数学知识兴趣问答活动。四.详细措施：1.认真学习教学大纲和钻研教材教法，把握好教材的广度、深度和难度。2..积极进展集体备课，为了可以将集体备课落实到实处，集体备课做到统一时间，统一地点。3..抓好每周备课组活动(1)遵守会议制度。(2)活动目的明确，重点突出，形式多样。(3)确定专题发言人，能提早准备好教案，活动能充分讨论，取长补短，做好记录。4.本组老师年轻化程度高，因此要加大新课标的学习力度，通过备课组学习，集体讨论，个人学习为主，要求每人在学期末能撰写一篇论文，使每位老师由教学型向研究型迈进。5.落实新老老师的传、帮、带工作，促进全体老师共同成长。6.抓好初中与高中数学根底知识、根本技能和根本数学方法的衔接教学，使知识系统化、网络化，结实打好数学根底。7.课堂教学要多些师生互动，活泼课堂气氛，教学中要注重浸透数学思想方法和数学双基的教学。8.教学中要注重：(1)强化思维过程，努力进步学生的理性思维才能;(2)增强理论意识、重视探究和应用;(3)倡导主动学习，营造自主探究和应用：老师要擅长从教材实际和社会生活中提出问题，开设研究性课题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，进步数学表达才能和数学交流才能;9.贯彻落实教学常规，作业全批全改，在作业上写好鼓励性的评语。10.精讲精练，及时认真讲评。并做好试卷补偿练习，试卷由备课组成员轮流负责，做到侧重知识点的覆盖，难度控制(不可太难);11.加强尖子生的培养和后进生的转化工作。做好尖子生的培养工作及所有学生的学习情况跟踪工作，争取不让学生落伍，认真做好因材施教，积极讨论分层教学的教学方法;12.指导学生尽快适应高、初中过渡阶段的学习，教学时应注意高、初中知识的衔接，并对学生进展学法指导。13.尽快理解学生的数学的根本情况，进一步培养好学生学习数学的兴趣。14.做好教情学情的调查，及时调整教与学,制定好研究性课题,组织本备课组老师做好学生的指导工作。以上几点就是我们高二数学备课组，在本学期的工作方案，我们全组老师将会团结合作，共同努力，落实好学校和各部门的任务，并可以按照自身特点和所教班级的详细情况认真做好自己的教育教学工作。五.教学进度：第一周：算法与程序框图,根本算法语句第二周：根本算法语句，算法案例第三周：随机抽样用样本估计总体相关数第四周：概率之随机事件，古典概型第五周：几何概型，第一次月考复习第六周：国庆放假第七周;常用逻辑用语之命题间的关系，充分必要条件第八周：简单的逻辑联接词，全称量词与存在量词第九周：曲线与方程椭圆第十周：椭圆及其几何性质，双曲线第十一周：双曲线几何性质，圆锥曲线复习第十二周：抛物线几何性质，圆锥曲线复习)第十三周：空间坐标系的复习及空间向量及其运算第十四周：立体几何中的向量方法(1)第十五周：立体几何中的向量方法(2)第十六周：学考复习之算法初步第十七周：学考复习之统计与概率第十八周：学考复习之集合与函数，不等式的解法第十九周：学考复习之初等函数第二十周:学考复习之立体几何高二备课组工作方案(三)在新的一学期内，我们高二数学组全体老师将严密团结在学校领导的周围，齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作，在进步自己的教育教学的程度的同时，积极参与各项教育教学活动，组织和制定本学科的研究性课题，争取在期末考试中获得理想的成绩。现将这学期的方案一：教学方面：这学期的学习内容对学生来说，整体上偏难，特别是运算才能在这学期将得到深化和强化，所以对老师的要求也必将高。在教学内容方面，我们还是主要按照我们学生的特点，对症下药，讲清基此题，理顺中档题，适当补充难题;普通班不追求偏和难，特别对圆锥曲线局部的一些重点、难点的计算题，必须详细讲解给学生听，有些问题甚至需要多讲解几遍，让绝大局部学生真正落实到位。每位老师上完课之后需要考虑三个问题：我这节课上得如何?有谁的课比我还优秀?怎样上这节课更好、最好?并在备课笔记上做好记录，为以后的教育教学提供参考。在课课练上，以基此题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位老师都要重视板书，因为学生的书写不标准局部来于老师的板书，每节课最低有1～2题在书写上力求标准。二：师资建立：根据学校的详细部署认真落实：①积极听有经历的老师的课，并且积极听取指导老师的意见，认真改良课堂教学上的薄弱环节。②积极参与备课组的教学资的建立，积极参与讲义和练习的拟定，努力探究信息技术在教学中的应用，学习新课程对于我们老师的用处和影响。③对于有一定经历的老师，在认真落实教务处的工作要点的情况之外，需经常组织其余的老师听取你所带的新老师的课，并请其他老师帮助进步老师的教学教育程度。同时希望组内各位老师都经常互相听课，并及时评课。鼓励每位老师就自己在教学中的经历、体会或教训，认真总结，在参与数学教育理论知识的根底上，结成自己的观念，并希望可以写成论文，最后可以与本组其他的老师共享。三：集体备课：为了可以将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间，统一地点，确定主要内容。(1)按上周集体备课中预先确定备课章节，各位老师论轮流发言，指出备课中的思路，重点和难点。(2)然后就上述内容请备课组全体成员共同讨论教学任务中的有关教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学经历的老师做必要的解释、说明和补充，备课组长认真做好记录，对于一些认识分歧比拟大的地方，认真讨论，达成共识。(3)讨论下周教案的编撰的详细事宜，确定四至五课时内容的个体教学目的、重难点、例题选编及作业的布置。(4)最后就当前的教学及工作情况，请备课组各成员互相交流，提出建议，说出缺乏，并由备课组长记录整理，为以后的教学方案或集体备课的适当调整提供第一手珍贵资料。高二备课组工作方案(四)一、教材分析^p本学期要迎来新高考下的第一次选考，所以4月9号前要完成必修一、必修二和必修三的学考复习内容。因为本学期选考复习时间非常短，所以只能针对70分的学考内容进展复习。上学期所有选考班级的新课内容都已经完成，所以在教学进度上的安排是不会参差的。二、学情分析^p高二段共七个选考班级，共269人。其中大局部学生的学习态度是认真的，但也有一局部学生学习很被动，不知道这个学期会不会有所改观。还有一小局部学生，尤其是体训生的情况非常糟糕，不仅学习态度被动，而且经常请假。三、教学目的争取在选考中让学生获得好成绩。四、进步质量措施1.运用好填空题，落实学生根底知识。课前发，课堂讲。2.强化学生做选择题的才能，进步选考成绩。因为选择题在学考中占80%。每节复习课设计适中选择提，当堂做，当堂讲。3.加强学生行文答卷的标准性。根据温州市教育局安排，3月初进展一次模拟考试，3月底再进展一次校模拟考试。4.布置并催促好学生课后背诵历史知识的，加强和班主任的合作，让学生用好晚读时间。五、备课组活动安排时间地点活动形式主题主讲人第1周历史组集体备课高二段教学进程安排谢益纯第4周历史组集体备课高一高二段教学进度安排王挺第5周历史组集体备课《经济全球化的世界》周国峰第5周历史组集体备课《百家争鸣》汤巧珍第5周历史组集体备课《当今世界政治格局的多极化趋势》王挺第5周历史组集体备课《百家争鸣》潘海冬4月中旬历史组概念课未定徐爱弟4月中旬历史组招牌课未定卢益标六、教学进度及考核安排表周次日期内容(学考选考复习)课时备注12.15-2.21必修一：专题一、二32月17日(周三，正月初十)正式上课。22.22-2.28必修一：专题三、四、五432.29-3.6必修一：专题六、七、八、九443.7-3.13必修二：专题一、二、三4温州市普通高中学考选考模拟测试53.14-3.20必修二：专题四、五、六463.21-3.27必修二：专题八;必修三：专题一、二473.28-4.3必修三：专题六、七;二战4清明节放假(4月2日-4日)84.4-4.10迎接选考3浙江省普通高中学考选考(4月9日-11日)94.11-4.17选考后再做安排5高三第二次适应性测试(4月14日-16日)104.18-4.24同上期中考试114.25-5.1同上劳动节放假(4月30日-5月2日)125.2-5.8同上135.9-5.15同上145.16-5.22同上155.23-5.29同上165.30-6.5同上176.6-6.12同上全国高考(6月7日-9日);端午节放假(6月9日-11日);6月12日(星期日)照常上课。186.13-6.19同上196.20-6.26同上206.27-7.3同上期末考试，学期完毕工作217.4-7.10同上7月4日暑假开场备注：①如学校另有事安排，顺移。②选考重点放在明年4月分那次。七、教科研成果评比、选修课开发方案暂无高一高二历史备课组高一语文备课组第一学期方案一、教育教学指导思想以《高中语文课程标准》为指导，以语文教研组工作方案为参考，全面贯彻党的教育方针和新课改理念，以阅读和写作为重点，积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式，注重课内外的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面进步学生的语文素养和审美情趣。贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探究能适应学生开展和学生实际需要的要的新教法。结合《普通高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念。二、学情分析^p高一年级共有学生一千四百多人，二十个教学班级，班大人多，学生来自全市的各间中学，学生根底参差不齐，学生之间差距较大。不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对高中语文的学习更是茫然不知所措。因此，第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确高中语文学习的要求，更在于通过中考和高考试卷的比照分析^p，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成初中向高中学习目的的转化，更好地适应高中语文学习的特点。所以，在对学生全面强化催促的同时，如何抓好根底，强化针对性，有的放矢，探究改良讲与练的方法并努力进步效益，就成为这一阶段教学的重中之重。三、目的与要求本学期的主要任务是新教材必修一、二、三〔局部〕册的学习，根据新《课标》对高一语文教学的要求，本学期的目的如下1．在初中的根底上培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些合适自己特点的学习方法，为三年的语文学习打好根底。2．培养初步鉴赏文学作品的才能；3、在初中的根底上，进一步培养阅读浅易文言文的才能。4、培养理解、分析^p现代文的才能；5、培养学生写作实用文的才能和口头作文的才能，使学生养成良好的写作习惯。四、教材分析^p普通高中课程标准实验教科书语文必修1分为“认识自我”、“传记”、“散文〔1〕”、“古典诗歌〔1〕”四个局部。必修2分为“体验情感”、“诗歌”、“散文〔2〕”、“文言文〔1〕”四个局部。必修3分为“感悟自然”、“科学小品”、“小说”、“古典诗歌”四个局部。五、详细措施1、认真学习新教材、新《课标》，明确《课标》对高一年级的要求；认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内40分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。2、授课方式：根据老师个人的授课习惯，鼓励多种上课形式，以调动学生的参与性和学习兴趣。3、作文教学采用这样的写作流程：老师命题〔或师生命题〕——学生写作——提供标准——学生修改——学生自评——老师讲评。在这样的写作流程中，老师变成了游戏规那么的制定者和指导者，学生那么是主要的参与者，全程参与写作的全部过程，而非仅是在写作活动中参与。〔学生参与作文命题，师生共同研讨写作内容、写作范围，甚至写作的标题都可以和学生共同商量确定〕；确定写作的内容之后，学生在规定的时间〔60分钟〕内进展独立写作，老师根据本阶段的写作内容，再结合高考作文的评分标准，制定出一份与当前写作要求相适应的评分标准，提供应学生，让学生在小组间进展互评，给出分数，写出评语和修改意见；在作文的评讲阶段，学生根据修改作文情况，举出本组同学的优秀作品，所谓优秀，是相对的优秀，只要他们认为在本组内处于优秀的都可以，而且，优秀的范围可以是整篇的作品，也可以是某一段、某一句或者是某个词语，选出本组优秀的作文进展朗读；老师根据全班的写作情况进展总结，给予全面的点评。这样的写作流程可能会比传统的“三步走”流程所费时间要多，但假如考虑到作文在高中语文所占的分量，充分调动学生参与作文修改与点评，进步修改实效，比单靠老师修改效果可能会更好。作文教学重自能作文，要引导学生自批自改。要求学生多练笔，老师要认真批阅。本期拟做大作文8次〔含考试作文3次〕，课外练笔10次〔周记〕，自己安排、布置，自己收阅，灵敏机动一些，可以是读书笔记，也可以是摘抄，重在练笔积累。4、充分利用《语文读本》，并给学生提供阅读书目，扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的才能。积极开展周末阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供应学生阅读，努力通过学生的自身积累和老师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读才能。5、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有方案地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性学____点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生互相商讨，互相讨论。6、练习：充分利用好学校所订资料，讲完一篇文章都要适当给学生堂上时间来做练习，每讲完一个单元检测一次，为时一节课，重在根底题。7、分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥老师的主观能动性，实行备课资料资共享，备课方式各施所长。同时，通过互相听课、评课，互相促进，进步自己的教学才能，更好地实现教学目的。六、课时进度在第九周前完成必修1的教学任务，在十八周前完成必修2的教学任务。后段争取进入必修3的“古典诗歌”局部。根据新课程标准及本校实际情况安排：高一语文每周5节〔必修〕，全学期20个实际教学周总时数约100节。本学期教学内容安排《语文》〔必修〕第一、二、三〔局部〕册。七、作文安排：1、第一次作文：描写一个人〔或物〕。〔800字左右〕要求：中心明确，事件清楚，描写人物，要抓住人物特征表现人物性格，能运用描写的表达方式描写人物的外貌、行为、心理、语言等来表现人物形象，能运用记叙、描写、抒情和议论等表达方式。“记人”主要训练学生在审题过程中的发散，其本质是解决材料的来问题。请以《不能没有你》为题，写一篇800字以上的文章。要求抓住“你”的外在特征，写出“你”的内在品质，表达出自己的爱憎。首先，“你”是谁——提示学生从人、景、物三个角度发散。我们首先想到的是人：亲人、师长、朋友、对手、偶像、伟人、名人……还可以想到给人以生活乐趣或启示的动物、植物……抑或是有生命意趣的物品，像舞台、传媒、书、乐器、画笔、某件纪念品或其它……也可以是抚慰心灵、寄放情感的自然山水、日月星辰、城市乡村……还可以是抽象事物，比方：事业、诗歌、感情等。然后我们要想：谁感觉“不能没有你”——提示学生可从个人、环境、事物三个角度发散。我们首先想到的是“我”，但一定是“我”吗？航天事业不能没有忠诚敬业的科技人才吧，一个民族不能没有为之骄傲的伟人吧，一个时代不能没有思想的先驱吧，广阔天空不能没有流云、飞鸟吧……最后还考虑为什么“不能没有你”——提示学生从因果关系、假设关系、转折关系、条件关系等角度考虑。2、第二次作文：记叙一两件事。〔800字左右〕要求：中心明确，详略得当，六要素〔时间、地点、事件、开端、经过、结果〕要明晰。备选题目是：《感动》、《令我……的两件事》、《琐忆》。主要提供以“感动”为话题的写作指导。因为《感动》比《令我……的两件事》开放度更大。请以“感动”为话题，描写两个或两个以上令你感动的瞬间，构成一篇首尾完好的800字左右的文章。要求：几段描写之间要有一定的内在联络。自然风物、人文景观常常触动人的情思，地坛深处，一滴露水轰然坠地摔开万道金光，不是让残疾的史铁生于瞬间的感动中获得生命的启迪吗？天山草原，日落时分，峻峭的冰峰变成了熔红的剑，山峦变成了蔓延的火，草原变成了鲜红波，不是让失意的张承志为此冲动得痛苦难忍吗？艺术欣赏更能带来心灵的震撼，那种感动是无与伦比的，一句“眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚”不是让琦君感动一生吗？一曲壮阔而又奔腾，刚健而又缠绵的《高山流水》，不是在感动中成就了知音的千年佳话吗？还有体育盛会中的激情与梦想、时闻快讯中的感人画面、网络互动中的真情传递……这些都不是感动吗？虽然这一次的训练重点是写事，但我们怎么能为了一个单一的训练目的，而去否认更具个性、更有创意的表达呢？3、第三次作文：绘景〔800字左右〕。要求：内容上以写景为主。写法上，学习抓住景物特征，借景抒情，托物言志的手法。在内容的选择上，假如大处着眼，我们鼓励学生从山水野趣、古迹名胜中，赏玩抚慰心灵的自然之美，品咂山水名胜中的地域风格，体味山水中浸润的文化精神。如：最是那石阶两侧的苍松翠柏，毋须伸展腰肢便已雄健有力，深沉含蓄地将自身的品格编织成弦音笼盖天地、四野。我此行的目的本是