《省义务教育教学常规》学习体会

《省义务教育教学常规》学习体会《省义务教育教学常规》学习体会

通过学习教育教学常规，使我更深刻的熟悉到，只有我们在思想上提高了熟悉，行动上才能跟上步伐。教育教学常规的第七章：教学评价，第三十五条教师应当重视教学反思，对教学规划执行状况，学生的学习状况及其共性进展状况进展分析和总结，客观评估教学活动所取得的成效，找出存在的问题，讨论改良措施与手段。学习到这我想起了闻名教育家叶澜的一句话：一个教师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个教师写三年反思则可能成为名师。

对于教师而言，教学反思可以进一步激发教师终身学习的自觉冲动，不断地反思会不断地发觉困惑，不断发觉一个个生疏的我，从而处使自己拜师求教，书海寻宝。学习教学反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思还可以激活教师的教学才智，探究教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。

我们应当如何写好教学反思呢？

一、教学反思的内容

1、写胜利之处

将教学过程中到达预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清晰、条理清楚的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些根本原理使用的感受；教学方法上的改革与创新等等，具体得当地记录下来，供以后教学时参考使用。

2、写缺乏之处

3、写教学机灵

由于一些偶发大事而产生瞬间灵感，课后准时反思捕获，不留圆满。

4、写学生创新

5、写再教设计

一节课下来，细心深思，摸索出了那些教学规律；教法上有那些创新；学问点上有什么发觉；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。准时登记这些得失，并进展必要的归类与取舍，写出再教设计，做到扬长避短、精益求精。

二、写好教学反思的方法

1、勤读书，不断提升自身的教育理念。

一个教师日常假如能形成良好的阅读习惯，思维就会更加活泼，语言表达也会更顺畅。要是再加上每天写几百字的教学随笔，不用多久，信任其专业进展会有一个大的提高。读书要有[纯教育系统范文大全-http://./]

所选择，有所侧重。首先，要多读教育名家名著。其次，要结合教育教学实际，有选择地阅读一些提高教师自身教育教学实践力量的教育理论书籍。第三，要阅读一些教育科研类的图书。

2、细心留意，发觉需要反思的教育大事

写作教学反思需要反复琢磨，找准切入点，以此引出我们所要表达的观点。

篇2:《小学语文教学中语感的培育》学习体会

《小学语文教学中语感的培育》学习体会

在新旧世纪交替的今日，随着我们对语文教学的重新思索，重新定位。人们越来越感受到，语感作为一个人必备的语文素养和人文素养，它的培育是何其重要。2023年7月教育部公布了新的《语文课程标准》，其中屡次提到了语感二字，如其根本理念局部强调在教学中尤其要重视培育良好的语感。总目标之中要求阅读教学要留意有丰富的积存，形成良好的语感，而后在各阶段的目标中，对语感的培育就更见详细、明确了。

语感，是一种特别的言语力量，是对文学语言的敏锐的感受力。直觉性、综合性、形象性和情感性是语感的主要特征。语感是通过学生反复不断的感觉实践而产生的。作为教师，必需制造学生语言实践的时机，让学生充分地读书、感受，在此根底上，再赐予有针对性的指导，帮忙学生形成语感力量。

脱离了生活体验的语感培育是苍白的。语感的丰富、深刻、敏锐、奇妙，必需建立在开启个人体验的基石之上。作为语文教师就是要擅长在学生对言语的感悟中，进展多方引导、点拨，将其隐蔽于内心深处的各种体验调入前台。这样学生对言语的理解就会变得更加简单，感悟就会更加深刻。

加强言语实践是培育语感的一个重要手段。由于语感是在反复的言语实践中，在对言语对象的直接感受中积淀而成的。正如马克思所言：感觉是在自己的实践中成为理论家的。培育语感肯定要在课堂中为学生制造更多的实践时机，让学生真正去动嘴、动手、动脑、动情。[制度大全http://.qiquha.COM/为您编辑]

读是在语感学习过程中一个最有效的言语实践方式。宋代朱熹说：大抵观书，先须熟读，使其言背于吾之心，然后可以有的尔。清代作家姚鼐说大抵文字须娴熟乃妙，熟则利病自明。由此可见，朗读不仅能标准学生的口语，更有利于学生增加对语言的感受力量，加深对课文思想内容的理解，即所谓读书百遍，其义自现，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

古人说：文章读之极熟，则与我为化，不知是从之文，我之文也。作文时，吾意欲所言，无不随吾所欲，应笔而出，如泉之涌，滔滔不绝。教师除了要让学生悟中读，读中悟，还要重视背诵指导积存语言，教给背诵方法，如抓支撑点指导背诵