中班上学期数学教案《猜一猜》

第14页共14页中班上学期数学教案《猜一猜》幼儿园中班数学教案：猜一猜活动目的：乐意观察、记忆图片并寻找规律。活动设计：游戏猜一猜活动准备：1、卡纸32张，大小各一对的图形〔圆、三角形、正方形、长方形〕、动物图片各一对。2、卡纸16张，红色6张，黄、绿色各5张。〔2份〕活动过程：(一)介绍游戏规那么和玩法：(将幼儿分成两队，把16张卡片按照横４张,竖４张放好。图片朝下)我们来玩个猜一猜游戏，怎么玩呢？我这儿有些大小不同、形状不同的图形，我依次翻，比方：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，假如你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我它有朋友了并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。〔老师依次翻卡片〕(二)玩游戏1、水果类2、动物类3、图形类(三)体验颜色规律1、把16张有颜色的卡片放成如下格式：红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红刚刚是我翻一张，你记住一张，这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一种最容易的方法把它记住。其实方法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。〔幼儿记忆一会，然后遮住这16张卡片，老师指一张问这是什么颜色知道幼儿可以站起来答复。〕2、最后请幼儿讲述记忆的方法，老师小结。(四)完毕活动f132.更多教案延伸阅读中班数学教案详案《猜一猜》设计意图：研究说明：游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，幼儿游戏中蕴藏着开展的需要和教育契机，新《纲要》中指出，幼儿园教育应以游戏为根本活动，基于这一理念，我把猜测游戏定为该教案的主要游戏形式。同时，中班幼儿注意集中时间短，假如注意对象单调无变化，不符合幼儿兴趣，注意的稳定性就小，为了让计算复习5以内的数这一抽象的数学概念详细化、兴趣化，吸引幼儿的注意力，让幼儿主动的去学，除了以猜测游戏的形式，我还设置了情境化，采用水果娃娃这些幼儿生活常见的事物来引起幼儿的注意。从猜水果娃娃的数字、给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果环环相扣环节，让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我探究复习5以内的数数，序数和排序。开展幼儿的观察力，进步幼儿对计算活动的兴趣。活动目的：1、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5以内的数数，序数和排序。2、开展幼儿的观察力，进步幼儿对计算活动的兴趣。3、兴趣识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、培养幼儿比拟和判断的才能。活动准备：1、贴绒水果娃娃5个(背后贴有水果)，颜色不同的卡车5辆，二进制游戏图片一张，各种水果拼图20张。2、每组15数字卡片假设干。识字卡：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。活动过程：一、开场局部出示水果娃娃，引起兴趣。今天，老师请来了水果娃娃，我们来看看都有些什么水果?(橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉)我们来数数，一共有几种水果娃娃呢?二、根本局部1、猜数和排序(1)猜数水果娃娃要和小朋友玩个猜数的游戏，每个水果娃娃背后都藏有一个数字，你们想知道是数字几吗?a、梨子娃娃说;我比2多1，谁知道这个数字是几呢?B、葡萄娃娃说我比5少1C、橘子娃娃说我是15数字中最小的那个数，是数字几呢?D、你们看看15数字中还剩下哪两个数呢?那西瓜娃娃和苹果娃娃谁是2谁是5呢?.出处西瓜娃娃说：我的数字比苹果娃娃大，谁能告诉大家是几?那苹果娃娃是数字几?(2)稳固如今老师看看你们记住了没有，加以验证。师指认每个水果娃娃，让幼儿说出背后的数字。(3)猜猜少了哪个数?如今老师任意拿走一样水果，问少了几，是什么水果，重复指认水果和数字。(4)排序如今，我要请小朋友给水果娃娃身上的数字从小到大排队，其余的小朋友在位子上排，我们先来看看他排的对不对?(集体检查)请小朋友数数，自己排的对不对?幼儿手口一致点数一遍。2、复习序数和认数(1)你们喜欢吃水果吗?我们到水果店里去看看有些什么水果。(出示二进制图)我们帮水果点运点水果去好吗?(2)(出示卡车)嘀嘀，什么车开来了?开来了几辆卡车?第一辆是什么颜色?那么第三辆?(3)幼儿动手拼水果如今我们要帮水果店准备水果，请小朋友先取一张有圆点的卡片，数数有几个圆点，再找它的另一半，拼成一个长方形，反过来就是一个水果，你别说出来，呆会让我来猜猜好吗?(4)二进制游戏我知道你的水果是什么?你们都拼好了吗?谁愿意让我来猜猜你的水果是什么?当老师猜出幼儿的水果后，让幼儿把水果送到第几辆卡车上去，游戏重复几次。三、完毕局部小朋友真能干，把水果都装上车了，水果店的阿姨要谢谢你们帮了一个大忙，如今让我们一起开着车把水果运到水果店里去吧。(幼儿开车出教室)中班体育游戏教案《猜一猜》幼儿园中班体育教案：猜一猜目的：培养幼儿注意力、记忆力，及寻找规律才能。准备：卡纸32张，16张大小各一的图形：圆。三角形。正方形。长方形，红色6张，黄、绿各5张。玩法：〔一〕交代名称和玩法：〔幼儿分二队，16张有图形的卡片按纵横各４张放好。图片朝下。〕我们来玩个猜一猜游戏，这儿有些大小、形状不同的图形，我依次翻，比方：我翻第一张是个小正方形，记住这个位置上是个小正方形，然后我把它关掉继续翻，假如你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我它有朋友了并把它的朋友找出来，找对了，就放在这队排头，最后比比谁赢得的卡片多。〔老师依次翻卡片，注意提示〕〔二〕变换玩法：将卡片打乱放好，继续按以上玩法玩。〔可以让幼儿自己来翻〕〔三〕把16张有颜色的卡片放成如下格式：红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一种最容易的方法把它记住。其实方法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。〔幼儿记忆，然后遮住卡片，老师指一张问这是什么颜色幼儿答复。〕最后请幼儿讲述记忆的方法，老师小结。教学建议：老师可以根据幼儿情况分两教时完成，然后投入角落活动。中班智力游戏教案《猜一猜》幼儿园中班游戏教案：猜一猜目的：培养幼儿注意力、记忆力，及寻找规律才能。准备：卡纸32张，16张大小各一的图形：圆．三角形．正方形．长方形，红色6张，黄、绿各5张。玩法：(一)交代名称和玩法：(幼儿分二队，16张有图形的卡片按纵横各４张放好。图片朝下。)我们来玩个猜一猜游戏，这儿有些大小、形状不同的图形，我依次翻，比方：我翻第一张是个小正方形，记住这个位置上是个小正方形，然后我把它关掉继续翻，假如你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我它有朋友了并把它的朋友找出来，找对了，就放在这队排头，最后比比谁赢得的卡片多。〔老师依次翻卡片，注意提示〕(二)变换玩法：将卡片打乱放好，继续按以上玩法玩。〔可以让幼儿自己来翻〕(三)把16张有颜色的卡片放成如下格式：红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一种最容易的方法把它记住。其实方法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。〔幼儿记忆，然后遮住卡片，老师指一张问这是什么颜色幼儿答复。〕最后请幼儿讲述记忆的方法，老师小结。教学建议：老师可以根据幼儿情况分两教时完成，然后投入角落活动。中班上学期数学教案《分类》幼儿园中班数学教案：分类活动背景：分类是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比方：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、粗浅易懂，并能融入孩子们感兴趣的操作活动中去，我设计了本次活动。整个活动以孩子们熟悉的火车为活动题材，将为货运火车装运货物的游戏贯穿始终。活动中，让孩子们主动探究、尝试操作，在玩、试、想、做、议中不断发现问题，解决问题，从而获得有关分类的经历。从而开展幼儿的合作、协商、操作才能，让幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性。活动目的：1、鼓励幼儿尝试探究分类装货物的方法。2、开展幼儿的合作、协商才能和倾听才能。3、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。活动准备：1、幼儿对火车已有初步的感性认识。2、16块火车外形的底板〔15块小的，1块大的〕，各种货物卡片，各种图形片。3、多媒体课件。活动过程：一、创设活动情境，激发幼儿活动的兴趣。1、多媒体演示，让幼儿观察、理解火车分为客运火车和货运火车两种。小朋友，看，我们来到了哪儿？2、五一劳动节刚过，装运货物的工人叔叔们又开场繁忙地工作了，他们想请我们小朋友帮助，一起装运货物，你们愿意吗？二、操作活动。1、幼儿分组合作，第一次尝试装运货物。〔为一节车厢的火车装运货物〕〔1〕请幼儿观察认识各种物品，初步感性认识分类。〔2〕请幼儿尝试装运货物，并为车厢设计标记。活动要求：幼儿四人一组，分配角色，协商讨论选出小组负责人及操作结果汇报员。〔要求每组幼儿全部完成任务，重点指导才能弱的幼儿完成任务，体验成功的喜悦〕〔3〕汇报操作结果。2、第二次尝试装运货物。〔为两、三节车厢的火车装运货物〕〔1〕幼儿尝试装运货物，并为每节车厢设计标记。活动要求：首先完成两节车厢的操作任务，在验货认可之后将列车放回货场前方能操作三节车厢的操作。〔两节车厢的操作是满足才能中等幼儿的需求，三节车厢的操作是为才能强的幼儿提供进步才能时机。〕〔2〕请个别幼儿讲一讲：你们是怎样摆放的？3、幼儿集体合作装运货物。〔将详细的实物操作卡片换成抽象的图形卡片〕〔1〕出示一列大火车。如今，我们要把这些木材分别运送给三位客人。一位是南京的客人，他要红色的木材；一位是北京的客人，他要圆形的木材；还有一位是的客人，他要的是大的木材。请你们想一想，该怎样摆放这些木材？〔2〕请幼儿自己检验劳动成果，体验成功的喜悦和快乐。活动延伸：1、小结集体操作情况，发现交集分类的现象，为下次活动打根底。2、幼儿开着火车出活动室，完毕活动。中班上学期数学教案《排序》活动目的：1、学习按物体量的差异，进展正逆排序〔数量7以内〕2、可以独立的取放，整理操作材料活动准备：1、高矮不等的花朵6个2、人手7个高矮不等的大树图片、空白纸一张〔用于贴图片〕、胶水、抹布活动过程：1、游戏活动⑴引导幼儿观察人物队形①游戏师：今天我们来做个游戏，我请坐的神气的小朋友上来做。〔请5个高矮不等的幼儿上台〕他们一样吗？哪里不一样呀？〔高矮不同〕②排队师：你们自己来排排队，看怎么样才能让队伍站的更整齐。下面的小朋友，谁来帮帮他们啊？你是怎么来帮他们排队的？你是怎么排的或你是按什么规律排的？〔从高到矮或从矮到高〕⑵各组活动师：我们以小组为单位，来比赛，看哪个小组排的好，排的快，还要说出你们是按什么规律来排的！起立，把小椅子塞进去，像早上出去做____排队，123组站在桌子后面，456组站在桌子前面，面对面站好。我数123，你们就开场排队，你们对面对都要看好的，看谁排的又快又好。2、介绍材料、幼儿操作活动⑴请幼儿观察自己盘子里面的卡片师：那我们小朋友也来看看自己桌子上的卡片上有什么啊？有几个？那他们一样吗？哪里不一样？〔高矮不同〕⑵