中班数学教案《鸟儿聚会-8的组成》含课件

第15页共15页中班数学教案《鸟儿聚会—8的组成》含课件中班数学教案《鸟儿聚会—8的组成》含课件。教学意图：掌握一定的数学根底知识和根本技能，是必须具备的文化素养之一。数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门科学，它在日常生活、消费建立和科学研究中有着广泛的应用。学习数学是枯燥乏味的，为了激发幼儿对数学学习的兴趣，老师利用图片及小游戏的形式进展教学，数学是开展学前儿童思维才能的重要工具，因此数学教育在学前儿童教育的整体构造中处于非常重要的地位。在操作性的学习方式中，首先要创设丰富多彩的数学情景，激发幼儿的学习兴趣。教学目的：1、学习8的组成，理解7，8两数之间多1少1的关系。2、进步观察，比拟及动手操作的才能。3、通过操作体验数学活动的乐趣。教学准备：8张三角形，正方形卡片、雪花片、各种小鸟图片、幼儿用书配套课件：中班数学课件《鸟儿聚会》ppT课件下载中班数学教案：学习3的组成活动目的1、学习3的组成，知道3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。2、在活动中，正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。3、在游戏中学习3的组成，，体验同伴合作的快乐。活动准备1.幼儿人手一份数量是3的图片。2.老师用记录卡一张，小猫头饰一个，两个圈。3.幼儿人手一张数字宝宝卡片放在口袋里。活动过程一、导入活动老师出示小猫头饰，"看，谁来了呀?"二、学习3的组成。1、老师：今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小猴到家里来做客，还为它们准备了许多好吃的，它想把这些好吃的分别放在2个盘子里，可是它不知道怎么分才好，你们愿意帮助小猫来分一分吗?2、出示记录卡，幼儿自主学习3的分成。老师：我们先来看看有些什么好吃的?有多少?(3只桃子，3个蘑菇，3条小鱼……)老师：那怎样把数量是3的分成两份呢，请你动动脑筋，看谁想得方法多，并用数字把每次的分法记在下面的格子里。3、幼儿操作，老师指导。4、老师：你是怎么分的?请你用一句好听的话来说。(我把3只桃子，1只桃子分给了小兔，2只分分给了小猴。)(我把3条小鱼，1条小鱼分给了小兔，2条小鱼分给了小猴。)老师与幼儿一起记录3可以分成1和2，幼儿一起学念。老师：还有其他分法吗?(把3个蘑菇，2个蘑菇分给了小兔，1个蘑菇分给了小猴。)(把3根棒棒糖，2根棒棒糖分给了小兔，1根棒棒糖分给了小猴。)老师：还有其他的分法吗?老师小结：3分成两份有两种分法。幼儿一起念两种分法。三、游戏学习3的组成。1、老师：小动物们吃得可开心啊，吃饱了，他们邀请我们小朋友一起森林玩，你们愿意吗?森林很远，我们3人一组开火车去吧!2、听音乐3人一组玩开火车的游戏(1)老师：看!这是什么啊?(魔洞),这个魔洞只允许数字3过去,可我们小朋友也想过去怎么办呢?(2)先变成数字宝宝请你们先将自己的数字宝宝请出来，看看自己是数字宝宝几呢?是数字3吗?那怎样才能让我们的数字变成3呢?(3)幼儿讲述1和2组合，2和1组合老师：那快点找到一个与自己合起来是3的朋友手拉手、排好队一起过魔洞吧!(老师检查)幼儿分组找到朋友过魔洞后，做一个成功的表情或动作!3、老师：刚刚你们都很聪明，都能找到和自己合起来是3的好朋友一起过魔洞，真棒!请你来告诉大家，你是数字宝宝几，你找到的好朋友是几?幼儿小班数学教案《区分里外》含课件【设计意图】区分里外是小班幼儿在感知形状与空间关系须掌握的内容之一，《指南》中提出教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、兴趣性，寓教育于生活、游戏之中。因此我结合本班幼儿的特点做到所问有所指、有所据、有所依，教学展开运用了ppt、创设情境、各种教具等方式，让他们在快乐中学习、运用。【活动目的】能区分里外空间方位，用在的里面(外面)进展表述。【活动准备】环境创设：创设抓迷藏的情景物质准备：ppt课件、玩具、篮子配套课件：小班数学课件《区分里外》ppT课件下载kj./ppt/1906.【活动过程】一、通过小手藏哪里让幼儿初步理解里、外空间请你跟我这样做，我就跟你这样做;请你把手藏洞里，我就把手藏洞里，请你小手放洞外，我就把手放洞外;请你跟我这样做，我就跟你这样做;请你把手藏袖里，我就把手藏袖里，请你把手放袖外，我就把手放袖外。提问：小手藏(放)在哪里?二、通过送礼物激发幼儿兴趣，让幼儿区分里外空间方位播放ppt引导幼儿观察引导语：今天有一位客人要来我们班级做客(喜洋洋)想邀请你们去我的羊村玩游戏，你们愿意吗?去羊村前老师为小羊们准备了很多礼物，我们来看看有什么?(雪花片、汽车、玩具熊、球)提问：玩具熊(汽车)在盒子什么地方?球(雪花片)落在盒子什么地方?三、通过设置关卡稳固对里、外空间方位的认识引导语：我们跟着喜洋洋出发吧，糟糕!灰太狼出现了，这可怎么办呢?聪明的喜洋洋想出了一个好方法，它为你们每个小朋友都准备了一个篮子，看看谁能根据指令放的又对又快,成功的小朋友就可以逃离灰太狼平安到达羊村玩捉迷藏游戏哦!要求：请幼儿根据老师的指令将玩具放进篮子里面或放在篮子外面游戏捉迷藏，引导幼儿用在里面(外面)进展表述1、老师藏，幼儿说引导语：恭喜你们闯关成功，到达羊村，可以玩捉迷藏游戏了，赶快坐下来休息会儿，准备开场了!(1)老师藏，幼儿说提问：老师躲在哪里?(2)幼儿藏，幼儿说要求：当老师数123时所有小朋友必须找到一个位置站好哦!我摸到头要告诉我你躲在哪里哦!【活动延伸】引导幼儿结合生活经历描绘教室里、外的物体引导语：你们玩的开心吗?我们今天学会了区分里外的本领，喜洋洋要交给你们一个小任务，请你们当小小观察员看看我们教室里面有什么?(小朋友、桌子、黑板等)教室外面有教室外面有什么?(滑滑梯、花等)找到小朋友可以告诉你们好朋友也可以告诉客人老师哦!幼儿中班数学教案《相邻数2-5含课件》活动目的：1、认识5以内的相邻数，能找出5以内各数的相邻数。2、初步感知相邻两数之间多1少1的数量关系。3、乐于参于游戏活动，体验数学活动的乐趣。活动准备：ppT;1-6的数字卡片和圆点等。活动过程：一、开场局部，初步理解邻居的关系。小朋友，你们知道你的邻居是谁吗?好，我们来玩个你的邻居在哪里的游戏，我问到谁?请你们告诉我，你的邻居在哪里好吗?二、根本局部：1、学习2的相邻数。(1)给数字宝宝按从小到大的顺序排队。(出示数字宝宝)小朋友看看谁来了?(数字宝宝)它们刚刚讲了什么?你们听懂了吗?好的，让我来告诉你，原来数字宝宝2在找它的邻居，〔教案出自：〕它们的邻居是谁啊?你们知道吗?别着急，我们先来看看，这3个数字宝宝它们排的队排队了吗?是不是按从小到大的顺序排列的?(不是)应该怎么排队呢?(1、2、3)的顺序。(2)小结：好的，数字宝宝1、2、3按照从小到大的顺序排好队了。(3)通过观察相邻的点子初步理解相邻数之间多一或少一的关系。要想知道数字宝宝2的邻居在哪里，我们要请点点出来帮助，你们知道数字宝宝1可以用几个点点表示啊?(1个)那数字宝宝2呢?(2个)我来问问一个小朋友，数字3可以用几个点点表示?(3个)你们看一看，这些点点越来越少了还是越来越多了?(越来越多)说得真好，这就说明排在后面的数会越来越打，而且，后面的数总是比前面的数大几个啊?比方：3个点点比2个点点多几个?(1个)说明3比2多几?〔教案出自：〕(多1)我们找到2的一个大邻居了，它还有邻居吗?(有)是数字几啊?(数字宝宝1)，为什么呢?因为1比2少1，所以，数字宝宝2的邻居除了是大邻居3,还有它的小邻居数字宝宝1。(4)老师小结：我们把它的大邻居和小邻居都叫做它的相邻数，1、2、3是按从小到打的顺序排列的，排在后面的数总是比前面的1个数大1，1和3分别是2的前一个数和后一个数，那你们知道数字宝宝2的相邻数是几和几啊?(2的相邻数是3和1)2、请幼儿玩操作板，找找3、4、5的相邻数。(1)请小朋友先给点点找到和它相对应的好朋友数字宝宝，比方：一个点点用数字几表示?(1)好，请你们来做做。(2)你们帮点点找到朋友了吗?我们来看看。(3)提问：3的相邻数是几和几?(3的相邻数是2和4)，为什么?(因为2比3少1;4比3多1,所以3的相邻数是2和4)依次问4和5的相邻数。三、完毕局部：稳固对相邻数的认识小朋友真棒!帮数字宝宝们找到了它的相邻数。下面请你们根据提示帮小动物找找它的房子?请听。(1)小鸟的家在2号房子，小兔的家在4号房子，小熊住在小鸟和小兔家的中间，请问小熊住在几号房子里?(3号)(2)小松鼠说：我的邻居是小鸟，请问我的家在几号房?(1号房子)(3)小马说：我的邻居是小兔，请问我的家在几号房?(5号房子)(4)老师小结：谢谢小朋友帮小动物找到了它的房子，小动物们谢谢们!我们一起来听一首有关相邻数的儿歌，好我们，回到班上再把这首儿歌学一学。幼儿小班数学教案《汽车排队》含课件活动目的：1、感知汽车的大小的不同，认识大小标记。2、能按一定的顺序将汽车排序。3、乐意参加活动，体验操作游戏的快乐。活动准备：1、配套ppt。2、幼儿人手一份操作材料。配套课件：小班数学课件《汽车排队》ppT课件下载kj./ppt/1742.活动过程：1、观看汽车王国的图片，引起幼儿兴趣。师：欢送小朋友来到汽车王国，今天是国王的生日，你们愿意为他一起庆贺吗?小精灵带着我们一起去见国王，我们会经过三个停车场，必须完成3个任务才能见到国王。2、观看ppT，进入第一个停车场，出示三辆小汽车，引导幼儿按汽车大小排序。(1)师：小朋友看一看，这个停车场有几辆小汽车，?一样吗?哪里不一样?(引导幼儿手口一致点数。)(2)ppT出示大小标记，重点理解从大到小的排列顺序。师：小精灵有一个要求，请小朋友按从大到小的顺序将汽车排好，最大的汽车排在小红旗的后面。幼儿操作。(3)进入第二个停车场，老师交代要求，幼儿自己操作，将汽车按从小到大的顺序排好。师：小朋友完成了第一个任务，第二个任务是：小精灵请小朋友按从小到大的顺序排好，最小的排在小红旗的后面。幼儿操作。(4)进入第三个停车场，请小朋友按照一定的顺序将汽车排好。师：这个停车场有点特别，小精灵希望小朋友也来帮按照一定的顺序帮汽车排排队。(幼儿操作)3、操作练习(根据操作材料进展)引导幼儿将物品，根据大小，分别与大小标记用线连接，再次稳固对大小标记的认识。4、活动完毕师：小朋友真能干，我们已经完成了小精灵布置的任务了，如今就跟着小精灵一起去为国王庆贺生日、一起去吃蛋糕吧!幼儿大班数学教案《学习8的组成》幼儿园大班数学教案：学习8的组成数学活动：学习8的组成活动目的：1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。2、引导幼儿观察两个局部数之间的互补关系。3、启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。重点：学习8的组成难点：引导幼儿观察两个局部数之间的互补关系活动过程：一、集体活动复习7的组成碰球今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。二、小组活动，学习8的组成A、第一、二组，给圆点涂色。数一数，每个格子里的圆点有几个？〔8个〕将8个圆点分成两份，请你分一分8个圆点有几种分法，用油画棒给圆点涂色。B、第三、四组，分雪花片记录。C、印点子做记录。三、活动评价1、复习8的组成我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8？每一组的分合有没有重复？8分成两分有几种分法？你们看哪一种分合式是有序的？2、引导幼儿观察两个局部数之间的互补关系。请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样？左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢？〔右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数〕请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。中班数学教案《5的分解组成》活动目的1、学习5的分解组成，会按顺序分合。培养幼儿思维的逻辑性。2、初步理解数的组成中的互换规律。3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作才能。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、有兴趣参加数学活动。活动准备雪花片人手5个，菠萝图片5个活动过程一、动手操作1、请幼儿自己动手操作手中的5个雪花片，试着把它分成两份，看有哪几种分法，师巡视2、请一个可以比拟好的按顺序分的小朋友到前面