中班上学期音乐教案《快乐的豆宝宝》

第13页共13页中班上学期音乐教案《快乐的豆宝宝》中班上学期音乐教案《快乐的豆宝宝》。【活动目的】1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。2、能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的快乐。【活动准备】1、幼儿观察豆子从豆荚中蹦出来的动态，丰富经历。2、课件和电教设备。3、故事《豆宝宝》。4、在活动室的场地上粘贴四个豆荚的形象〔黄色的轮廓，里面有假设干个豆豆，分别是7粒黄豆、8粒红豆、9粒黑豆、10粒绿豆，豆豆上分别标有数字〕。5、音乐《豆荚曲》〔《幽默曲》和《弹簧协奏曲》〕。【活动过程】1、提问激发幼儿兴趣：小朋友，你知道豆豆是怎么从豆荚里出来的？2、观看课件《豆荚裂开的过程》。3、讲故事《豆宝宝》。引导幼儿想象自己变成豆宝宝，在妈妈的肚子里蹦出来滚到地上一系列动作。播放音乐。4、尝试表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。〔1〕提问：豆子是怎样从豆荚里出来的？学习词：蹦。请幼儿发挥想象，用动作表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。〔2〕看课件，引导幼儿互相交流自己创编的动作。〔3〕介绍四个大豆荚，引导幼儿观察：这是什么豆宝宝的家？数数这个家里可以住几个豆宝宝？请幼儿自选喜欢的豆荚住进去。〔4〕鼓励幼儿大胆表现自己创编的动作。〔5〕启发幼儿合作表现豆子们蹦出来的连续动作。看课件，引导幼儿观察豆荚裂开时，豆子们连续蹦出来的动态。听指挥，老师随乐说数字，豆子依次从豆荚中连续蹦出来。〔6〕交换，再次游戏。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读大班上学期音乐教案《快乐的小象》教学目的与要求：1.感知乐曲欢快、诙谐、跳跃的旋律。2.尝试用身体动作模拟小象的根本形态来表现音乐的旋律。3.在活动中体验与同伴合作表演的乐趣。教学重点：感知乐曲欢快、诙谐、跳跃的旋律。教学难点：尝试用身体动作模拟小象的根本形态来表现音乐的旋律。活动准备：布偶小象一只，配套教学CD片。活动过程：一、开场局部1.组织幼儿做端，准备上课。2.出示小象引发幼儿兴趣，导入课题。今天我们班来了一位小客人，你们看看是谁啊?小象想邀请我们到森林去做客，你们愿意去吗?二、根本局部1.出示挂图，引导幼儿观察。提问：(1)森林里有什么?(2)小象们在做什么?2.完好欣赏乐曲，引导幼儿讲述听完乐曲的感受。提问：(1)这段乐曲是几拍子的?(2)听了这段音乐有什么样的感受?(3)你们觉得这首乐曲讲了一个什么故事，你们听了有什么感觉?3.再次完好欣赏乐曲，感受乐曲表现得意境。4.欣赏音乐，引导幼儿体会音乐的构造，并尝试用身体动作表现出来。提问：(1)这段乐曲是用什么构造表现出来的?(2)这段音乐哪里是小象在戏水玩耍?哪里是两只小象在一起玩?哪里是小象勾着鼻子跳起圆圈舞?(3)引导幼儿进展自由讨论、讲述。5.根据老师的提示，幼儿听着音乐做动作，老师指导。6.听着音乐，完好的表演。三、完毕局部1.老师总结，对幼儿进展环保教育。2.下课休息。中班上学期音乐教案《天鹅》幼儿园中班音乐教案：天鹅一、活动目的1、理解钢琴、大提琴的音色特点及感受两种乐器共同演奏所产生的优美、高雅的旋律特点。2、能用语言和动作表达自己的感受。二、活动准备1、生活经历准备：课前给幼儿观看天鹅在湖中玩耍的情景。2、材料准备：《天鹅课件》、录音机、磁带、头饰及衣饰人手一份。三、活动过程〔一〕感受钢琴、大提琴的音色特点。师：今天有两位好朋友想和大家一起学本领，我们来看看，他们到底是谁呢？1、____钢琴提问：这是谁呀？怎样能让它发出声音呢？让我们一起来听听钢琴美妙的声音吧。2、____大提琴提问：这是谁呀？它是怎么发出声音的呢？让我们一起来听听大提琴的声音吧。师：刚刚钢琴的声音和大提琴的声音我们都听到了，那么他们brp/p要是合起来演奏会是怎么样的呢？下面我们就一起来听听吧。〔二〕完好欣赏乐曲一遍，感受乐曲优美、高雅的旋律特点。师：待会儿请你来说说，你听了这段音乐有什么感觉？这段音乐是怎么样的？你想到了什么？1、____课件，提问：这段音乐比拟合适哪个小动物在跳舞？为什么？2、老师小结：刚刚我们听的这段音乐名字就是《天鹅》，这段音乐听起来非常优美、舒展、高雅，就象美丽的天鹅在湖中跳舞一样。〔三〕让幼儿通过语言和动作表达自己的感受和对乐曲的理解。师：下面我们再来听一遍音乐，听的时候想一想，天鹅在湖中干什么？可以做一些什么动作？1、请个别幼儿来做动作，大家一起模拟。2、启发幼儿做一些互动的动作，增加幼儿之间的交往。〔四〕欣赏乐曲MTV，增进幼儿对乐曲特点的理解。中班上学期音乐教案《化蝶》活动目的：1、借助图片分辨乐句，感知乐句长短，随着音乐做蝴蝶飞的动作，并在句尾表现花的造型。2、感受音乐优美动人的旋律，努力用连接、优美的肢体动作表达。3、感知动作幅度大小与空间大小的关系，知道根据空间大小的变化改变自己蝴蝶翅膀的姿态和动作幅度。活动准备：1、由幼儿在美术区里制作的假设干纸花插成的花篮4个，顶部贴有蝴蝶的教鞭1根。2、自制图谱一份。3、自备小提琴曲《梁祝》。4、蝴蝶头饰〔红黄蓝绿〕假设干，花朵头饰〔红黄蓝绿〕假设干。活动过程：一、复习韵律活动绿毛虫。老师：春天来了，毛毛虫动了动身体，从冬眠状态中清醒过来，它在做什么呢？二、欣赏音乐《梁祝》片段《化蝶》。1、幼儿完好地欣赏音乐，想像蝴蝶在干什么。老师：毛毛虫已经蜕变成美丽的蝴蝶了，让我们来听着音乐，想象一下蝴蝶可能在干什么？〔完好欣赏〕老师：你觉得这段音乐所表现的蝴蝶的心情是怎么样的？它们好似在做什么？2、观察老师用装饰有蝴蝶的教鞭指图谱《化蝶》，再次感受音乐。老师：蝴蝶飞啊飞，它们是要和花儿做游戏呢！我们一起来听一听！〔听一遍〕老师边指图边引导幼儿根据图谱听音乐感受乐句。老师：这段音乐中的蝴蝶在花园里找了几朵花？图上只有四朵花，表示这段音乐有几句呢？我们一起来听一听。蝴蝶每飞一次就拍一次手。老师：那除了用刚刚的方法，还可以用什么动作来表示已经是一个停顿的地方呢？〔幼儿探究、尝试〕老师个别幼儿的介绍，带着大家边听音乐边用相应的动作表示出来。老师：小朋友想的方法可真多，把掌声送给你。三、听音乐，分辨乐句的长短。老师：请你们听听，蝴蝶找花的过程中，那一朵花最难找，用的时间最多？我们一起来帮助它！四、随音乐根据乐句分别做蝴蝶飞的动作和花儿的造型。老师不断反应与分享幼儿优美独特的造型。老师：这朵花真自信，它开到了我的眼前；那些花是朋友，它们开成了一片；这些花一定也是小雨的朋友，我曾经看到它们和小雨一起跳舞。五、玩游戏蝴蝶找花。1、老师将幼儿制作的花篮布置在场地的四个方位，然后引导幼儿按乐句找花，一个乐句找一个花篮，在乐句末尾做花的造型。2、改变花篮的位置，再次玩游戏。引导幼儿在游戏中感悟：根据音乐长短、速度调整自己的飞行，间隔远就要快快地挪动，间隔近就可以渐渐地挪动。六、分角色玩游戏。1、根据幼儿意愿确定分工，一局部幼儿做花，另一局部幼儿做蝴蝶。2、老师扮演小仙女，在音乐完毕后用魔棒〔教鞭〕将幼儿的角色互换，再次游戏。活动延伸：区角活动：在美工角提供材料让幼儿画蝴蝶或折纸。为音乐游戏区提供音乐磁带、录音机，鼓励幼儿随音乐跳舞。将幼儿在美工角制作的花或蝴蝶作为道具，并提供纱巾作为蝴蝶的翅膀，让幼儿利用自制道具来表演。小班上学期音乐教案《宝宝不怕冷》活动名称：宝宝不怕冷活动目的：1、在听听、唱唱、做做的过程中，初步学唱歌曲。2、知道多运动就能使自己不怕冷。活动准备：音乐及伴奏活动过程：1、师扮演北风爷爷，抛出问题：冬天到了，北风爷爷带着雪花姐姐呼呼呼地来做客啦？〔北风北风呼呼呼，雪花雪花飘飘飘〕2、下过雪，又刮风，天好冷啊！动物宝贝们，你们害怕吗？学唱歌曲：〔一〕熟悉旋律：1、你有什么方法让自己不怕冷呢？〔放两遍伴奏，幼儿自由想方法〕2、你们的方法可真多，我们一起来试试，看看能不能把自己变暖和。〔放两遍伴奏，老师按节奏带着幼儿根据幼儿答复做动作〕3、北风爷爷出场：我的寒风要来啦，哇，你们个个冒着热气呢，这位宝宝刚刚没动哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒风来啦，不想变成冰娃娃的快快动起来。〔二〕熟悉歌词：1、师带着幼儿边念歌词边动动身体。〔两遍〕2、北风爷爷：哇，你们谁也不怕我，看来我得另外找找怕冷的宝宝。3、完好学唱。游戏：帮助兔宝宝。〔三〕北风爷爷：哈哈，找到啦，你们瞧！〔播放Flash〕〔四〕你有方法帮助兔宝宝吗？〔五〕好，我们在小兔家门口，用歌声来告诉她。〔小兔小兔，你听好：师带着两遍完好演唱〕〔六〕小兔听见了，瞧，她正在窗口张望呢，来，我们再来一遍。我们一起来叫小兔，出来吧，小兔，只要你多运动，就不会感到冷了，也不用害怕北风爷爷啦。〔七〕小兔出场，一起游戏，再唱一遍。完毕：北风爷爷：哈哈，你们都是不怕冷的孩子，都是好样的，来，我们一起去找找哪些宝宝还需要帮助吧。中班上学期安康教案《宝宝爱洗脸》【活动目的】1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯;2、知道洗脸的步骤，理解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。【活动准备】娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》【活动过程】(一)设置情境，导入活动1、呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?2、一起问：娃娃，你怎么了?为什么哭啊?3、原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃得意漂亮了，你们说怎么办啊?引出应该洗干净。(二)引发讨论你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿讨论，讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)说一说，刚刚