中班下学期科学教案《动物的超级本领》

第11页共11页中班下学期科学教案《动物的超级本领》中班下学期科学教案《动物的超级本领》。【活动目的】1、初步理解动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领。2、产生探究动物本领的兴趣，乐于与同伴分享自己的发现。【活动准备】1、搜集关于动物本领的图片、图书等资料。2、体育活动场景图1张，不干胶粘纸一张。〔幼儿资活动包〕3、《动物的超级本领》教学挂图。【活动过程】1、请幼儿自己观察挂图，说一说这些动物在干什么并自由模拟。2、引导幼儿交流动物运动之最。鼓励幼儿介绍自己搜集的资料，并互相讲一讲这些动物中谁最有耐力？谁跳的最高？谁是大力士？谁是最有名的杂技演员？3、玩游戏动物本领大比拼。〔1〕和幼儿一起商讨动物运动会的工程，并确定合适不同动物参加的运动工程。如：长跑、跳跃、游泳、举重、杂技等工程。〔2〕结合幼儿资包中有关动物的超级本领的操作卡，引导幼儿按比赛工程对各种动物进展粘贴分类。4、老师和幼儿一起交流，初步理解人们运动和动物运动的关系。〔1〕请幼儿想想说说，自己理解人类的哪些运动工程是从动物那儿学来的。〔2〕老师小结：人们从动物的运动中得到启发，创造了很多运动工程，如：游泳、拳击、赛跑、跳远等。活动延伸：鼓励幼儿继续搜集有关动物本领方面的图片或图书并与同伴交流、分享。幼儿园中班上学期科学教案《动物的超级本领》活动目的1.初步理解动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领。2.产生探究动物本领的兴趣，乐于与同伴分享自己的发现。活动准备1.搜集关于动物本领的图片、图书等资料。2.体育活动场景图1张，不干胶粘纸1张。3.《动物的超级本领》教学挂图。活动过程1.请幼儿自己观察挂图，说一说这些动物在干什么并自由模拟。2.引导幼儿交流动物运动之最。鼓励幼儿介绍自己搜集的资料，并互相讲一讲这些动物中谁最有耐力?谁跳得最高?谁是大力士?谁是最有名的杂技演员?3.玩游戏动物本领大比拼。(1)和幼儿一起商讨动物运动会的工程，并确定合适不同动物参加的运动工程。如：长跑、跳跃、游泳、举重、杂技等工程。(2)结合幼儿资包中有关动物的超级本领的操作卡，引导幼儿按比赛工程对各种动物进展粘贴分类。4.老师和幼儿一起交流，初步理解人们运动和动物运动的关系。(1)请幼儿想想说说，自己理解人类的哪些运动工程是从动物那儿学来的。(2)老师小结：人们从动物的运动中得到启发，创造了很多运动工程，如：游泳、拳击、赛跑、跳远等。5.活动延伸。鼓励幼儿继续搜集有关动物本领方面的图片或图书并与同伴交流、分享。中班下学期科学教案《动物怎样出生》【活动目的】1、理解动物出生的根本方式--胎生、卵生，有探究动物出生的兴趣。2、能分辨常见动物的出生方式，会进展正确的分类。3、对动物感兴趣，乐意关爱动物，有继续探究动物出生的兴趣。【活动准备】1、课件-动物怎样繁殖后代2、动物妈妈和动物宝宝图片假设干。3、课件-小鸡是怎样出生的【活动过程】一、音乐游戏：动物宝宝找妈妈，理解胎生动物的特点。1、听音乐，模拟动物。〔1〕老师：老师：宝贝们，你们真能干！所以今天有三个动物朋友想请你们帮助，你们愿意吗？〔2〕听！他们来了，幼儿猜想它们是什么小动物，它的妈妈在哪里呢？我们一起找妈妈。〔3〕依次播放小猫走、小兔跳、小马跑音乐，幼儿模拟，在背景图中，找到猫妈妈、兔妈妈和马妈妈。2、通过找妈妈，初步感知宝宝与妈妈在外形上的相似性。〔1〕老师：动物宝宝和它的妈妈长得怎么样？它们长的很相像，就是大小不一样。〔2〕观看熊猫是怎样出生的。老师：熊猫是怎么出生的？熊猫出生的时候，和妈妈长的怎么样呀？小结：小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养份渐渐地长大，最后直接从妈妈肚子里生出来，这种生宝宝的方式叫胎生。二、观看课件，理解卵生动物的特点。1、课件演示〔1〕老师：我们再来看看小鸡是怎样出生的？老师：小鸡出生的时候，是什么呀？〔鸡蛋〕之后怎么变成小鸡的？〔2〕师幼共同观看小鸡的出生过程鸡妈妈一开场生出的是什么呀？后来小鸡又是从哪里出来的？你还能想出哪些动物也是这样出生的呢？〔3〕老师总结：像这种吸收卵里面的营养，出生后经过孵化，才发育完全，这种出生方式叫做卵生。2、比拟小马和小鸡的出生图，初步感知其中的区别三、幼儿小组合作，感知判断。1、幼儿操作，判断哪些是卵生动物哪些是胎生动物。老师：今天，老师带来了很多动物宝宝，请小朋友来判断一下，谁是卵生宝宝，谁是胎生宝宝。2、幼儿操作，老师巡回指导。四、评价老师：这次活动我们学了许多知识，知道动物的两种生殖方式，胎生动物和卵生动物，还有很多动物不属于这两种生殖方式，小朋友课后和爸爸妈妈一起找找这些动物的资料。中班下学期科学教案《动物也有绝招》【活动目的】1、理解动物保护自己的方法。2、对动物的生存方式感兴趣。【活动准备】动物小卡片假设干，动物头饰等。【活动过程】一、导入1、提问：小朋友，假如我们用筷子去碰乌龟和田螺的时候，它们会怎么样？为什么它们都缩到壳里？二、看图交流找一张动物图片，和旁边的小朋友说说它们怎样保护自己的？三、动物自我保护方法分类1、快跑逃生的：兔、羚羊、鹿等。2、保护色蒙蔽敌人的：变色龙、青蛙、鸵鸟、斑马。3、释放气味的：放屁虫、黄鼠狼、臭鼬。4、装死的：毛毛虫、狐狸、金龟子。四、幼儿分类摆放图片。对动物用保护色、快跑、装死、释放气味等方法来觅食和保护自己的方法作小结。五、游戏：动物王国探秘1、扮演各种动物，戴好头饰，到动物王国探秘，每个关口都有凶猛的动物把关，我们小动物要想方法闯关并保护好自己。2、出示动物王国探秘道路图，带着幼儿闯关。遇到凶猛的动物，做相应的保护自己的动作。活动自然完毕。中班下学期科学教案《有趣的动物叫声》设计意图：喜欢动物是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。此活动充满童趣，容易引起幼儿学习的兴趣，且将音乐、游戏融入教学活动过程中，开展幼儿的语言表达才能，符合幼儿的年龄特点和学____点。正如《纲要》中所述：既符合幼儿的兴趣和现有经历，又有助于形成符合教育目的的新经历；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经历。活动目的：1、培养幼儿认真倾听习惯2、学习动物叫的声音及动作，及模拟才能活动准备：ppT、动物叫声、图片活动过程：一、音乐律动二、奇思妙想，想一想1、小朋友，你家里有哪些动物？2、那你喜欢什么小动物，你会学它的叫声吗？三、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、逐一播放小动物的图片及声音〔狗、猫、牛、羊、鸡、鸭、青蛙、猪〕3、你听到有哪些动物的叫声？四、猜一猜，看一看1、小动物的叫声可真好听，让我们大家一起来学学它们的叫声吧！2、你喜欢什么动物呢？请你学学它的叫声？幼儿学小动物的叫声，老师出示图片。五、活动完毕今天，小朋友学会了动物的叫声，回家与家人一起分享快乐！附儿歌：《有趣的叫声》我是小牛，我就这样叫，哞，哞，我是小猫，我就这样叫，喵-，喵-，我是小鸭，我就这样叫，嘎，嘎，嘎，嘎，我是小鸡，我就这样叫，叽叽，叽叽，叽叽，叽叽。中班科学探究活动教案：动物的超级本领【活动目的】1、初步理解动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领。2、产生探究动物本领的兴趣，乐于与同伴分享自己的发现。【活动准备】1、搜集关于动物本领的图片、图书等资料。2、体育活动场景图1张，不干胶粘纸一张。〔幼儿资活动包〕3、《动物的超级本领》教学挂图。【活动过程】1、请幼儿自己观察挂图，说一说这些动物在干什么并自由模拟。2、引导幼儿交流“动物运动之最”。鼓励幼儿介绍自己搜集的资料，并互相讲一讲这些动物中谁最有耐力？谁跳的？谁是大力士？谁是最有名的“杂技演员”？3、玩游戏“动物本领大比拼”。〔1〕和幼儿一起商讨动物运动会的工程，并确定合适不同动物参加的运动工程。如：长跑、跳跃、游泳、举重、杂技等工程。〔2〕结合幼儿资包中有关“动物的超级本领”的操作卡，引导